山崎三次郎在聽(tīng)到中田薰的問(wèn)題后不由愣了一下，隨后像是意識(shí)到了什么，反問(wèn)道“和你對(duì)弈的難道就是陳安夏？”
    中田薰見(jiàn)此直接點(diǎn)頭應(yīng)道“沒(méi)錯(cuò)，他的名字就叫做陳安夏。”
    聽(tīng)此，山崎三次郎不由心神一震，接著將自己知道的關(guān)于陳安夏的事情說(shuō)了出來(lái)，包括了棋圣三木蒼士從陳安夏的身上看見(jiàn)了未來(lái)這一件事情。
    中田薰在知道這件事情之后，原本以為自己會(huì)被震撼，會(huì)感到驚訝。
    但是中田薰發(fā)現(xiàn)自己竟然感覺(jué)十分的平靜，就好像這是一件十分正常的事情一樣。
    之所以會(huì)如此，中田薰心中也有了答案。
    一旁的山崎本因坊，在聽(tīng)到山崎三次郎的話(huà)后，口中不由輕聲呢喃著“三木小子所看見(jiàn)的...未來(lái)...”
    說(shuō)著，山崎本因坊像是想到了什么，雙眼之中閃過(guò)一絲精芒，看著中田薰道“熏，繼續(xù)復(fù)盤(pán)吧。”
    中田薰聞言，也沒(méi)有遲疑，繼續(xù)開(kāi)始復(fù)盤(pán)。
    這一次，沒(méi)有人再打斷中田薰。
    很快的，陳安夏和中田薰的第一局棋就已經(jīng)復(fù)盤(pán)結(jié)束。
    此時(shí)的山崎本因坊已經(jīng)確定了自己想要的，但卻沒(méi)有出聲，就這么默默地看著中田薰開(kāi)始復(fù)盤(pán)第二局棋。
    山崎三次郎則是完全沉入了宇宙棋理，沉入了全新的三連星布局之中，久久無(wú)法回歸神來(lái)。
    就這樣，第二局棋和第三局棋也都相繼復(fù)盤(pán)繼續(xù)。
    終于，陳安夏施展道策流的第四局棋，也于中田薰的手中重現(xiàn)。
    一開(kāi)始，山崎本因坊看著陳安夏施展的道策流還沒(méi)有什么反應(yīng)。
    一直到棋局進(jìn)入中盤(pán)，局勢(shì)變得復(fù)雜之后，山崎本因坊就像是發(fā)現(xiàn)了什么，臉上閃過(guò)驚疑不定的神色，口中忍不住喃喃道“這是...與三次郎一樣的超演算天賦！？”
    另一邊，在《棋魂》玩家的圈子里，一個(gè)消息突然開(kāi)始流傳。
    消息流傳的起因，是有一個(gè)玩家，不知是抱著炫耀的心態(tài)，還是什么心態(tài)，在知否網(wǎng)上上傳了接取到連續(xù)任務(wù)的帖子。
    在這篇帖子之中，提到了即將開(kāi)始的校際圍棋聯(lián)賽。
    這些消息，也致使諸多玩家紛紛展開(kāi)了行動(dòng)。
    《棋魂》世界，阿由中學(xué)。
    阿由中學(xué)在教學(xué)上與葉瀨中學(xué)的名聲差不多，但是在圍棋上的名聲要比葉瀨中學(xué)更顯。
    因?yàn)榘⒂芍袑W(xué)是有圍棋社和專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師存在，不像葉瀨中學(xué)的圍棋社只有筒井公宏一人。
    這一天，在社團(tuán)活動(dòng)期間，阿由中學(xué)圍棋社的社員們照常在兩兩對(duì)弈著。
    其中，已經(jīng)確定參加校際圍棋聯(lián)賽的男女各三名成員，則是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行著專(zhuān)門(mén)的特訓(xùn)。
    在這樣的情況下，圍棋社所在教室的門(mén)突然被用力打開(kāi)。
    其所造成的巨大聲響，吸引了所有人的注意。
    自然，圍棋社的指導(dǎo)老師也注意到了這動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭看去。
    這一看，圍棋社的指導(dǎo)老師就看見(jiàn)了一位其貌不揚(yáng)的少年，正饒有興趣的打量著圍棋社，口中道“欸，這就是圍棋社嗎？好像感覺(jué)不怎么樣啊...”
    圍棋社的社員們?cè)诼?tīng)到少年的話(huà)后，都感到了憤怒。
    其中有一些脾氣火爆的社員更是怒視著少年，口中怒喝道“你說(shuō)什么？有種再說(shuō)一遍！”
    少年見(jiàn)此臉上露出了玩味的笑容。
    不過(guò)，還不等少年再次開(kāi)口，圍棋社的指導(dǎo)老師及時(shí)站了出來(lái)，制止了可能誕生的紛爭(zhēng)，來(lái)到少年的面前，看著少年道“如果你是來(lái)找事的，那么請(qǐng)回吧，圍棋社不歡迎你。”
    少年沒(méi)有回答，而是反問(wèn)道“你就是指導(dǎo)老師嗎？”
    指導(dǎo)老師見(jiàn)此直接點(diǎn)頭應(yīng)道“沒(méi)錯(cuò)，我就是圍棋社的指導(dǎo)老師。”
    聞言，少年咧嘴一笑，開(kāi)口道“我要參加校際圍棋聯(lián)賽，能夠幫我安排一下嗎？”
    說(shuō)著，少年還不等指導(dǎo)老師有所反應(yīng)，就將自身的棋道氣勢(shì)爆發(fā)，猛地向指導(dǎo)老師壓去。
    似乎是感受到了什么，指導(dǎo)老師的面色不由一變，看著少年的眼中滿(mǎn)是不可思議之色，口中喃喃道“這是...”
    不僅僅阿由中學(xué)，類(lèi)似的情形在其他中學(xué)也在上演著。
    既定的命運(yùn)，已經(jīng)開(kāi)始偏離軌道。
    時(shí)間逐漸流轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)間就已經(jīng)到了周日。
    此時(shí)，距離陳安夏與中田薰的對(duì)弈，已經(jīng)過(guò)去了五天的時(shí)間。
    在這五天的時(shí)間里面，塔矢亮、進(jìn)藤光和一柳真介等人，每天都會(huì)遭遇不同的玩家挑戰(zhàn)。
    面對(duì)這一情況，進(jìn)藤光終于明白了那天舍人所說(shuō)的話(huà)，明白了為什么舍人說(shuō)自己將會(huì)是一個(gè)開(kāi)始。
    不過(guò)，進(jìn)藤光并沒(méi)有多想，反而還因此感到高興。
    而塔矢亮和一柳真介卻是感到了事情的不尋常。
    不僅是因?yàn)橥蝗挥楷F(xiàn)出了這么多挑戰(zhàn)自己的人，還因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)自己的人多是已經(jīng)踏足棋道，開(kāi)始凝聚自身的棋道氣勢(shì)。
    在塔矢亮和一柳真介看來(lái)，這些人雖然最終都敗給了自己，但是都已經(jīng)具有院生的水準(zhǔn)。
    塔矢亮和一柳真介不解，不明白為什么私立海王小學(xué)之內(nèi)，會(huì)突然涌現(xiàn)出這么多具有院生水準(zhǔn)的小學(xué)生。
    另一邊，陳安夏的情況有點(diǎn)不同。
    因?yàn)殛惏蚕牟皇堑戎婕疑祥T(mén)挑戰(zhàn)，也無(wú)法做到等玩家上門(mén)挑戰(zhàn)。
    所以在這五天的時(shí)間里面，陳安夏每天都會(huì)主動(dòng)去往人多的地方，就是為了與玩家相遇，就是為了收割玩家的棋理。
    不得不說(shuō)，陳安夏的收獲還是挺大的，不僅收割了十一位玩家的棋理，還從玩家的口中得知了一個(gè)重要的信息。
    這個(gè)重要信息就是這一次的校際圍棋聯(lián)賽，似乎涉及到了某個(gè)連續(xù)任務(wù)。
    因?yàn)檫@個(gè)連續(xù)任務(wù)，玩家已經(jīng)采取行動(dòng)。
    要么取代了原本將會(huì)參賽的圍棋戰(zhàn)隊(duì)的成員，要么干脆直接取代了整個(gè)圍棋戰(zhàn)隊(duì)，組成了一個(gè)玩家戰(zhàn)隊(duì)參賽。
    這也就意味著，這一次的校際圍棋聯(lián)賽，將會(huì)是玩家之間的較量。
    也因此，在周日校際圍棋聯(lián)賽舉辦的這一天，陳安夏來(lái)到了舉辦地私立海王中學(xué)，準(zhǔn)備好好薅一把玩家的羊毛。
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