趙文看著湯若望離開的身影，心中忽然涌現(xiàn)出一個(gè)想法。
    那就是如今整個(gè)宣鎮(zhèn)已經(jīng)逐漸的安穩(wěn)下來，現(xiàn)在的宣鎮(zhèn)當(dāng)中的人口中也在不斷的增長當(dāng)中。
    尤其是這幾年來新出生的孩子也逐漸的多了起來。
    這么多的孩字一天在宣鎮(zhèn)當(dāng)中游蕩也不是一回事，也該讓他們?nèi)W(xué)堂讀書了。
    “這學(xué)堂不能是這個(gè)時(shí)代的學(xué)堂，應(yīng)該是后世的那種學(xué)堂，教授的知識(shí)也不能全都是一些儒家學(xué)說。
    還要加入后世的數(shù)學(xué)等一系列的自然學(xué)科。可是想要教授這些東西，不能只讓我一個(gè)人來教授，讓我來教授的話，豈不是要把我累死？”
    趙文在大廳中走來走去，不停的思考這個(gè)問題。
    其實(shí)趙文在很久之前就想過這個(gè)問題，可是那個(gè)時(shí)候趙文手中的地盤比較小，再加上還有很多的事情，就將這件事情擱置了下來。
    “可是教授的老師又不好找，畢竟這個(gè)時(shí)代的讀書人讀的都是四書五經(jīng)，讓他們教授數(shù)學(xué)，估計(jì)連自己都弄不明白，更別說是物理化學(xué)了，這些東西更加復(fù)雜繁瑣。”
    趙文站在大廳外面，看著天上的太陽，“對(duì)了，湯若望這些人不是剛好可以來替我教授這些東西嗎？就算是其他的教不了，可是這個(gè)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)和物理倒是可以教授。對(duì)就讓這些人來教授。”
    趙文下定決心，向著外面邁步走去。
    創(chuàng)辦學(xué)堂在古代可是一件大事，學(xué)校的選址，規(guī)模等等之類的東西都要好好磋商。
    這些事情可馬虎不得，不管在古代還是后世，誰要是在教育上馬虎，那可是會(huì)遭人詬病的。
    片刻之后，趙文走到了劉文眾的班房外面。
    他看著正在班房中忙碌的劉文眾，直接走了進(jìn)去。
    劉文眾看著走進(jìn)來的趙文，急忙站起身來，沖著趙文行了一個(gè)禮，恭敬的問道：“大人，今天來我這所為何事？”
    趙文道：“也不是什么大事，我有一個(gè)想法，那就是我想在宣鎮(zhèn)中創(chuàng)辦幾個(gè)學(xué)校。”
    劉文眾眼睛亮，臉上露出興奮的光芒，“大人，這可是利國利民的百年大計(jì)啊，大人能有創(chuàng)辦學(xué)校這個(gè)想法是非常好的。”
    趙文坐在劉文眾對(duì)面，緩緩說道：“你先別高興，我這個(gè)學(xué)校和其他的學(xué)校不太一樣。”
    “學(xué)校還能有什么不一樣的？”劉文眾一愣，有些沒反應(yīng)過來。
    趙文道：“今天有一伙佛郎機(jī)傳教士來拜訪我了，這件事情你知道嗎？”
    “知道，今天街道上傳言說是鬧鬼了，然后就有人跑到這里來，說只是一些佛郎機(jī)人，前來拜見大人。”劉文眾回道。
    趙文點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“沒錯(cuò)，今天來拜訪我的那些人正是佛郎機(jī)人，而且這些佛郎機(jī)人當(dāng)中的一個(gè)還是欽天監(jiān)的主薄。”
    “切，蠻夷終究是蠻夷，再過幾十年還是蠻夷，成不了什么氣候。”劉文眾有些不以為然的道。
    這個(gè)時(shí)代的書生儒士大部分都是一些心高氣傲的人，他們某些時(shí)候連皇帝都看不上，又怎么能看的上佛郎機(jī)這些西方人？
    在大明，還有相當(dāng)一部分人認(rèn)為，我大明乃是天朝上國，爾等只不過是撮爾小國，罷了。
    這些蠻夷之人都是一些不服王化的野蠻人，如何能和我大明之人相比？
    很多內(nèi)地的書生儒士一提起這些佛郎機(jī)人都是充滿了鄙夷。
    這種心態(tài)和滿清大為不同，明朝對(duì)待西方人信奉的宗旨就是，你在我這安安分分的我就不會(huì)動(dòng)你，可你要是胡作非為，那可就不好意思了，只能請(qǐng)你去填護(hù)城河了。
    劉文眾也是這樣，從心眼里都看不起這些佛郎機(jī)人。
    趙文看著劉文眾這個(gè)樣子，笑道：“孔夫子曾說三人行必有我?guī)煟蹅兿葎e管這個(gè)。當(dāng)前的重中之重就是將學(xué)校辦起來。
    我這個(gè)學(xué)校的算是這樣的，那就是學(xué)校中不能只教授四書五經(jīng)等儒家經(jīng)典，咱們還應(yīng)該加入數(shù)術(shù)之學(xué)以及實(shí)用之學(xué)。”
    劉文眾一拍大腿，眼冒精光，“大人，您就算是不來找我，我都要找你，這數(shù)術(shù)之學(xué)以及實(shí)用之學(xué)必須要加入到學(xué)堂之中。
    如今整個(gè)朝廷上下虛談成風(fēng)，人人都只會(huì)夸夸其談，有真本事的人是越來越少了。可是虛談?dòng)植荒苤螄螄€得是實(shí)用之學(xué)。”
    “你說的不錯(cuò)，可是我要問你一句話，你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”趙文反問道。
    “數(shù)術(shù)之學(xué)？這個(gè)我確實(shí)不懂，可是有人懂啊，別的不說，光是城中那些賬房就可以教授這個(gè)數(shù)術(shù)之學(xué)，畢竟這些人可是算了一輩子的賬，讓他們來教授數(shù)術(shù)之學(xué)剛剛好。”劉文眾振振有詞的道。
    趙文聽著劉文眾的話，不由得啞然失笑，賬房確實(shí)懂一些數(shù)術(shù)之學(xué)，可是和湯若望他們比起來還是差得太遠(yuǎn)。
    趙文笑著搖了搖頭，說道：“今天來拜訪我的那些佛郎機(jī)人數(shù)術(shù)之學(xué)的功底非常的深厚，我看就讓他們來教授數(shù)術(shù)之學(xué)吧。
    當(dāng)然了，學(xué)校中的學(xué)生平日里還要學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，只不過比重會(huì)變低。”
    “大人，讓這些佛郎機(jī)人來教授真的可以嗎？這些蠻夷能有什么真才實(shí)學(xué)？而且，非我族類其心必異啊。
    萬一這伙佛郎機(jī)人在教授學(xué)生的時(shí)候趁機(jī)傳教怎么辦？大人，金陵教案距離現(xiàn)在可是不遠(yuǎn)啊。”劉文眾一聽要讓這些佛郎機(jī)人來教授數(shù)術(shù)之學(xué)，一瞬間有些擔(dān)心起來。
    當(dāng)年金陵發(fā)生的那一場(chǎng)慘案距離現(xiàn)在可是不遠(yuǎn)，不得不警惕。
    趙文眉頭緊緊的皺在一起，劉文眾這話說的非常有道理。
    可是如今大明境內(nèi)數(shù)學(xué)最好的恐怕就是這些傳教士了，除過他們之外，宋應(yīng)星和孫元化的數(shù)術(shù)之學(xué)也還不錯(cuò)，可是和湯若望等人相比還是有一點(diǎn)差距。
    而且如今這兩人是宣鎮(zhèn)中最忙碌的兩人，也沒時(shí)間教授學(xué)生啊。
    趙文思考了半天，沉聲道：“你說的也有道理，但是現(xiàn)在最合適的人選只有這些傳教士了。
    我覺得這數(shù)術(shù)之學(xué)還得他們來教授，但是在教授的時(shí)候，咱們要嚴(yán)加看管，不能讓這伙人趁機(jī)傳教。
    到時(shí)候他們上課的時(shí)候，就派人呆在教室中，死死地盯著他們。”
    “既然大人已經(jīng)下定了決心，那我也不好說什么。反正這些傳教士可不是一些省油的燈。”劉文眾對(duì)趙文的辦法還是有些顧慮，畢竟這些傳教士也太能折騰了。
    “出了什么事全都由我擔(dān)著，我就不相信了，不過是一些傳教士而已，他們還能翻天不成。”趙文一拍大腿，擲地有聲的道。
    “至于這學(xué)校該如何開辦，我看咱們還是好好商量一下吧。”
    接下來的幾個(gè)時(shí)辰之內(nèi)，趙文和劉文眾對(duì)于如何開辦學(xué)校進(jìn)行了仔細(xì)的商議。
    按照趙文的想法，就是直接將后世學(xué)校的制度拿出來，雖然后世的教育制度有不小的缺陷，可也是非常好的制度。
    但當(dāng)趙文將這個(gè)制度說出來之后，劉文眾卻有些不同意見。
    劉文眾覺得，趙文的這個(gè)制度固然好，但是培養(yǎng)周期太長，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，這一來二去的都快接近二十年了。
    這二十年對(duì)于現(xiàn)在來說，實(shí)在是太長了，周期長，見效慢，短期之內(nèi)沒有效果。
    不太符合大明現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，也不符合現(xiàn)在宣鎮(zhèn)的環(huán)境。
    劉文眾反駁了趙文的這個(gè)辦法之后，趙文皺著眉頭想了一會(huì)兒。
    半晌之后，趙文說道：“我覺得咱們可以分開培養(yǎng)。
    先建設(shè)中學(xué)，將中學(xué)壓縮成四年或者五年。
    這幾年中，讓成績優(yōu)異的學(xué)生升入大學(xué)繼續(xù)深造。至于成績差的，讓他們?cè)缛粘蔀樵蹅冃?zhèn)的生產(chǎn)力。
    但小學(xué)也不能放棄，如今宣鎮(zhèn)中適學(xué)蒙童數(shù)量與日俱增，而咱們宣鎮(zhèn)日后的強(qiáng)大與否，就在這些孩子身上。
    所以咱們分批次進(jìn)行管理，分批次教學(xué)。”
    “大人，你這個(gè)辦法好。這樣一來，就能有效的減短學(xué)習(xí)周期，對(duì)咱們宣鎮(zhèn)以后的發(fā)展有很大的幫助。”劉文眾不停的點(diǎn)著頭，很顯然也認(rèn)同趙文這個(gè)辦法。
    “你說的不錯(cuò)，這樣一來，對(duì)咱們宣鎮(zhèn)的幫助確實(shí)很大。
    不過，這件事我只把控一個(gè)大方向。
    你最好拿出一個(gè)章程來，具體的事情你來辦理，到時(shí)候我看看，如果可以的話，就按照你的章程辦事。”
    “大人，那學(xué)校的束脩該怎么收？這開辦學(xué)校可是要花費(fèi)不少的銀錢啊。
    如果咱們束脩收的少的話，咱們往里面投的銀子就會(huì)變多。
    雖說一兩年不成問題，可時(shí)間一久，難免就會(huì)成為一個(gè)負(fù)擔(dān)。
    可如果收的多的話，城中估計(jì)大部分的百姓都不會(huì)讓自己的孩子上學(xué)。
    畢竟讀書可是非常花錢的，就算是送來讀書，估計(jì)也是打著不讓當(dāng)個(gè)文盲的打算來的，撐死讓認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了。
    這種程度的讀書根本就沒有什么用，還不如不讀呢。”
    在古代，讀書上學(xué)可是一件非常費(fèi)錢的事情。
    一個(gè)孩子從出生到考中秀才，除過那些神童之外，基本上都在二十年左右。
    在這二十年間，都在讀書，也就一直在花錢。
    家庭沒有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力根本就負(fù)擔(dān)不起。
    而且讀書用的筆墨紙硯，價(jià)格都比較昂貴，這些東西除過筆和硯臺(tái)之外，其他的都是一次性的東西，用不了幾天就沒了。
    而紙張和墨這兩種東西的價(jià)格也不低，讀書又不可能不寫字，所以這兩種東西的消耗量就非常的大。
    后世說，寒門難出貴子，其實(shí)不管是古代還是后世，寒門都一直難出貴子。
    而且后世比古代還能好點(diǎn)，在古代，想要供一個(gè)完全脫產(chǎn)的孩子讀書，根本就不是一件容易的事情。
    就算現(xiàn)在宣鎮(zhèn)的生活水平增高，百姓手中的銀錢也在慢慢增多，可想要供一個(gè)孩子讀書，還真不是那么容易的。
    趙文一聽劉文眾這話，不由得思考起來。
    確實(shí)，讀書是一件既費(fèi)神又費(fèi)力還費(fèi)錢的事情。
    后世的學(xué)生，每年在學(xué)習(xí)上的花費(fèi)都是一個(gè)不小的數(shù)字，更何況是現(xiàn)在科技不發(fā)達(dá)的明朝呢？
    但教育又不能不舉辦，沒有教育，宣鎮(zhèn)就沒有未來。
    趙文想了一會(huì)兒，開口道：“這樣吧，小學(xué)六年以及中學(xué)四年咱們補(bǔ)貼一半的費(fèi)用，大學(xué)咱們補(bǔ)貼全部。
    不能因?yàn)殂y子的事情就放棄這件事情，教育乃是百年大計(jì)，投再多的銀子都行。”
    “行，那我就按照大人說的去做了。”劉文眾一看趙文已經(jīng)下定決心了，也不好再說什么，只好同意了趙文的想法。
    ……
    走出劉文眾的班房之后，趙文又重新回到了自己的書房當(dāng)中。
    學(xué)校這件事算是定下來了，可是學(xué)生所需要的課本還沒有著落。
    小學(xué)課本倒也好解決，按照趙文的想法，小學(xué)就只需要能認(rèn)識(shí)字，會(huì)簡單的加減乘除就可以了，
    所以只需要將這個(gè)時(shí)代的蒙學(xué)課本拿出來，倒也能使用。
    畢竟明朝的蒙學(xué)還是比較發(fā)達(dá)的。
    可是這個(gè)中學(xué)和大學(xué)的課本就不可能這樣粗略了。
    趙文坐在書桌前，手中拿著一支炭筆，想了一會(huì)兒，隨后拿出幾張宣紙。
    “中學(xué)的課本就以后世的初中內(nèi)容為主吧，就先開設(shè)國學(xué)、數(shù)學(xué)這兩門課吧。畢竟物理、化學(xué)之類的對(duì)于現(xiàn)在來說還是有些深?yuàn)W。”
    趙文嘟囔了一句，隨后飛速的在宣紙上書寫起來。
    “至于大學(xué)，就按照后世的高中內(nèi)容為主。畢竟后世的大學(xué)內(nèi)容對(duì)于現(xiàn)在來說更加深?yuàn)W，估計(jì)整個(gè)世界沒一個(gè)人能看懂。”
    趙文趴在桌子上，先寫了一個(gè)大綱。
    寫書這種事情可不是一個(gè)簡單事，想要在短時(shí)間內(nèi)完成中學(xué)和大學(xué)的課本，幾乎是不可能的。
    黃昏時(shí)刻，趙文扔下手中的炭筆，扭了扭脖子，站了起來。
    “這不是人干的事，太費(fèi)神了。”
    趙文看著自己寫了沒多少的初中課本，有些煩悶起來。
    晚上的時(shí)候，趙文吃過晚飯，又重新回到了書房。
    回到書房沒多久，劉文眾帶著一封文書走了進(jìn)來。
    “大人，這是我今天整理出來的辦學(xué)章程。”劉文眾站在趙文前方，將手中的文書放在了書桌上。
    趙文拿起文書，看了起來，半晌之后，趙文一臉笑意的道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，就先按照你上面的內(nèi)容來辦吧。”
    劉文眾的章程也不繁瑣，那就是先在宣鎮(zhèn)蓋四所小學(xué)，每個(gè)小學(xué)容納三千學(xué)生。
    蓋兩所中學(xué)，每所中學(xué)容納兩千學(xué)生。
    至于大學(xué)，則只有一所，容納兩千學(xué)生。