付校長(zhǎng)把梁校長(zhǎng)拉到面對(duì)花壇的一側(cè)假裝看花，并低聲叮囑老梁不要回頭，梁校長(zhǎng)正納悶?zāi)兀雴?wèn)付校長(zhǎng)又怎么啦，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音：“孫主任，早啊。”
    梁校長(zhǎng)一聽(tīng)到這個(gè)聲音，方知付校長(zhǎng)拉他的意思，待這個(gè)熟悉的聲音漸漸遠(yuǎn)去后，梁校長(zhǎng)就撞了一下付校長(zhǎng)：“行啊，趕上特務(wù)的水平了，學(xué)會(huì)了眼觀六路，耳聽(tīng)八方呀，你是怎么察覺(jué)到方主任要到局里來(lái)的呢？”
    付校長(zhǎng)嘿嘿了兩聲，低聲說(shuō)：“你不記得我們剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，門衛(wèi)的保安問(wèn)我們是那個(gè)教辦的嗎，我就猜想到全區(qū)的教辦主任要到局里來(lái)開(kāi)會(huì)，就邊走邊觀察四周，方主任一出現(xiàn)在門口，我就注意到了，所以就拉你躲閃一旁，現(xiàn)在我嗎，趕緊去找的高局長(zhǎng)，如果晚一步，高局長(zhǎng)就會(huì)去開(kāi)會(huì)，我們今天就白來(lái)了，快走吧，一般開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在開(kāi)會(huì)之前的那一刻才會(huì)到場(chǎng)的，估計(jì)高局長(zhǎng)還在自己的辦公室里。”梁校長(zhǎng)對(duì)頭同意，兩人匆匆趕到局長(zhǎng)辦公室，敲了敲門，內(nèi)面果真有人應(yīng)聲：“進(jìn)來(lái)”。
    推開(kāi)局長(zhǎng)辦公室的門，梁校長(zhǎng)一看，果然是高局長(zhǎng)坐在辦公桌前擺弄著電腦。
    “高局長(zhǎng)，您好！”梁校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，副校長(zhǎng)隨手關(guān)上了門，梁校長(zhǎng)來(lái)到辦公桌前，站在桌邊。
    “請(qǐng)坐，找我有事嗎？”高局長(zhǎng)眼睛盯著電腦，右手握著鼠標(biāo)并不停地移動(dòng)它。
    “高局長(zhǎng)，我們是駕校的。”
    “哦，駕校的，你們梁校長(zhǎng)和付校長(zhǎng)嗎？請(qǐng)坐請(qǐng)坐，你們雖然不是在編老師，卻為教育事業(yè)辛苦了一輩子呀，我很敬佩你們啊。”高局長(zhǎng)眼光離開(kāi)電腦，并站起來(lái)招呼兩人。
    “高局長(zhǎng)，我們這次來(lái)找您，是想為駕校的前途問(wèn)題來(lái)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)支持我們。”梁校長(zhǎng)小心翼翼地說(shuō)，生怕自己不小心說(shuō)錯(cuò)了話，惹得高局長(zhǎng)不高興，如果他不高興了，不支持駕校招商引資的措施，那這次的合作真的就沒(méi)有戲了。
    “兩位老校長(zhǎng)，我也知道你們經(jīng)營(yíng)那個(gè)駕校是挺難的，可是局里也沒(méi)有辦法擠出資金來(lái)扶持你們啦，這一點(diǎn)一定要請(qǐng)兩位老校長(zhǎng)體諒體諒局里的難處呀。”高局長(zhǎng)還以為兩位校長(zhǎng)是來(lái)跟他要錢的，可局里的確是真的無(wú)法拿出錢來(lái)在為駕校完善教學(xué)設(shè)施了。
    “高局長(zhǎng)，我們不是來(lái)訴苦的，也不是來(lái)要錢的，我們?cè)匐y熬，也深知局里是資金要用在我們下一代的教育環(huán)境上，我們是要局長(zhǎng)給予支持我們的招商引資，完善教學(xué)設(shè)施，提升教學(xué)質(zhì)量的方案。”老校長(zhǎng)邊說(shuō)邊將材料交給高局長(zhǎng)。
    高局長(zhǎng)接過(guò)材料，粗略翻了一下說(shuō)：“可以呀，這很好嗎，你們能自己尋找發(fā)展之路，或者說(shuō)能不給局里添加負(fù)擔(dān)，是最好的措施，我當(dāng)能舉雙手贊成，這樣吧，兩位老校長(zhǎng)，我現(xiàn)在要去開(kāi)會(huì)，這份材料放在這里，等開(kāi)完會(huì)后，我在仔細(xì)看看，你們先回去，好不好？”
    “好，局長(zhǎng)，您一定要抽出寶貴的時(shí)間看一看啦，人家投資方可不能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的等著我們呢。”付校長(zhǎng)再次補(bǔ)充了一句，他就是怕高局長(zhǎng)一忙，就把這事給忘了，或者表面應(yīng)付，實(shí)際上不理不睬，使自己空歡喜一場(chǎng)。
    “放心吧，今天我一定會(huì)看的，最遲不超過(guò)后天，我必定給你們回復(fù)，好不好？”高局長(zhǎng)保證說(shuō)。
    “這樣我就放心咯。”老校長(zhǎng)舒了口氣。
    高局長(zhǎng)聽(tīng)兩人的口氣，有些奇怪，感覺(jué)有些不對(duì)頭，忙問(wèn)：“兩位老校長(zhǎng)，你們是不是在此之前碰了釘子呀？”
    梁校長(zhǎng)感嘆地說(shuō)：“是我糊涂，昨天拿著材料去找方主任，被方主任退了回來(lái)，說(shuō)局里絕對(duì)不會(huì)為我們這個(gè)不起眼的學(xué)校操心，叫我們打消這個(gè)念頭，幸虧老付頭腦子靈活，慫恿我來(lái)直接找高局長(zhǎng)您，又讓這老頭贏了。”
    “這個(gè)方主任，任上不作為，還把責(zé)任推到局里來(lái)，等會(huì)兒見(jiàn)了面，我要好好說(shuō)說(shuō)他。”高局長(zhǎng)臉色有些陰沉，心想方主任怎么這么這樣呀，他有權(quán)力決定一個(gè)學(xué)校的命運(yùn)嗎？是什么想法促使他越俎代庖呀？幸虧兩位老校長(zhǎng)找到我，否則還真會(huì)失去這次難得的機(jī)會(huì)呢。
    “高局長(zhǎng)，您別去說(shuō)他，您一說(shuō)他，他肯定知道是我們找了您，還以為是我們高他的刁狀呢。”梁校長(zhǎng)面有難色地說(shuō)。
    “今后你們有事可以直接來(lái)找我，他沒(méi)有權(quán)利決定駕校的命運(yùn)，走，我送你們出去，順便跟門衛(wèi)說(shuō)一聲，只要你們來(lái)找我，一律開(kāi)綠燈。”高局長(zhǎng)說(shuō)完，就起身送他們到門口，并叮囑保安，以后他們兩人過(guò)來(lái)，一定是找他的。
    回來(lái)的路上，兩人心情好極了。加起來(lái)年紀(jì)超過(guò)一百歲的梁校長(zhǎng)和付校長(zhǎng)，竟然跟小孩似地坐在街上蹦蹦跳跳、打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。
    高局長(zhǎng)送走梁、付兩位校長(zhǎng)之后，就拿著那份材料往會(huì)議室走去。梁、付兩位校長(zhǎng)的到來(lái)，讓高局長(zhǎng)想到駕校的命運(yùn)，他心里比誰(shuí)都清楚，在局里無(wú)法解決資金的情況下，駕校終究是被淘汰掉的，由于目前確實(shí)沒(méi)有找到合適的方法，只好將此事暫時(shí)擱置一旁，如果真有資金注入，局里就可以解決一個(gè)大包袱了。
    進(jìn)入會(huì)議室坐定后，主持會(huì)議的副局長(zhǎng)照本宣科地宣布會(huì)議開(kāi)始后，就請(qǐng)高局長(zhǎng)講話。
    高局長(zhǎng)簡(jiǎn)要布置了各項(xiàng)任務(wù)后，就讓辦公室主任詳細(xì)說(shuō)明各項(xiàng)工作的具體實(shí)施和完成目標(biāo)，自己則認(rèn)真翻看梁校長(zhǎng)送來(lái)的材料，仔細(xì)翻看閱讀、研究。材料分為兩部分，一部分是駕校職工對(duì)招商引資的意見(jiàn)和建議，大部分都趨向于引進(jìn)雄厚資金和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的渴望，使駕校脫胎換骨。另一部分就是南水科技開(kāi)發(fā)駕校模擬教學(xué)系統(tǒng)的可行性簡(jiǎn)報(bào)和合作方式的種類。
    合上材料，高局長(zhǎng)用手撐著下巴在沉思著，前面兩種合作方式顯然是不可取的局里不可能有多余的資金投入到模擬教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中來(lái)，現(xiàn)在就連基本的硬件設(shè)施都無(wú)法滿足需要，更不要說(shuō)那一大筆資金。第三種合作方式，雖說(shuō)可以考慮，也能有一些額外收入，但解決不了根本問(wèn)題，最終局里還是要背這個(gè)包袱，既然有資金投入，不如快刀斬亂麻，來(lái)個(gè)徹底的解決。
    想到這，高局長(zhǎng)心里就有了主意，但轉(zhuǎn)念一想，他不知這家公司實(shí)力如何，我們需要的可是要有實(shí)力的企業(yè)財(cái)團(tuán)啦。
    會(huì)議臨近結(jié)束，高局長(zhǎng)讓辦公室主任通知方主任稍后到他辦公室來(lái)。
    方主任來(lái)到局長(zhǎng)辦公室，高局長(zhǎng)就開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)：“小方啊，你們鎮(zhèn)上那個(gè)駕校目前的情況怎么樣啊？情況還好嗎，她們有什么困難嗎？”
    “那個(gè)駕校啊，還好呀，足夠養(yǎng)活他們那些編外人員的，不會(huì)增加局里的負(fù)擔(dān)。”方主任討好地回答高局長(zhǎng)的問(wèn)話。
    “哦，那你對(duì)駕校有什么打算嗎，他們能長(zhǎng)期保證可以自給，不會(huì)給局里重新添加負(fù)擔(dān)嗎？”高局長(zhǎng)眼睛盯著方主任。方主任心里一緊張，心想局長(zhǎng)怎么突然提起駕校的是呢？莫非老梁這個(gè)老頭來(lái)找局長(zhǎng)了？這個(gè)臭老頭，盡給我添麻煩，看我回去不收拾你。
    “局長(zhǎng)，她們本身就是一些編外人員，局里幫他們申辦了一個(gè)駕校，要解釋很對(duì)得起她們了，他們還會(huì)想做什么呀，局長(zhǎng)您放心，我會(huì)把握分寸的，不會(huì)讓他們來(lái)打攪局長(zhǎng)的，就說(shuō)昨天吧，不知什么原因，這些人還不滿現(xiàn)狀，搞什么招商引資，擴(kuò)大規(guī)模，讓我擋回去了，您放一萬(wàn)個(gè)心，不會(huì)給局里再添麻煩了。”方主任拍著局長(zhǎng)的馬屁，一副奴才樣。
    “怎么說(shuō)，他們昨天找了你咯？”高局長(zhǎng)的臉立刻陰沉下來(lái)。
    方主任見(jiàn)高局長(zhǎng)陰沉著臉，目光犀利地望著自己，還以為是高局長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)梁校長(zhǎng)找自己上報(bào)駕校方案，給局里增添麻煩而生氣，忙起身向高局長(zhǎng)道歉道：“局長(zhǎng)，是我平時(shí)沒(méi)有跟他們曉以利害關(guān)系，讓他們給局里添麻煩了，我回去后馬上召見(jiàn)他們叫他們徹底死心，不要想著那些烏七八糟的餿主意了，更不要讓他們來(lái)占用您寶貴的時(shí)間。”
    高局長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)方主任還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)自己的意思，仍是那樣執(zhí)迷不悟，勃然大怒，指著方主任的鼻子罵道：“你是豬腦袋呀？對(duì)于駕校，我們只能是通過(guò)招商引資才能完全徹底地解決這塊遺留問(wèn)題，您既然還給我設(shè)置障礙，真是蠢豬。”
    方主任木訥地望著高局長(zhǎng)。