隨著第五幕李老師去世，李世信在本場(chǎng)話劇之中的所有戲份便就結(jié)束了。
    沒有了戲，回到后臺(tái)的李世信便將全部的精力都放在了他在話劇中的另一個(gè)定位，也就是導(dǎo)演上面。
    “道具那面注意一下，繩索連接鞋子這一塊，一定要控住好速度，讓鞋子在臺(tái)上勻速滑行。能不能將這部分的科幻感呈現(xiàn)出來，主要就看這個(gè)繩和鞋了啊。”
    “放心吧李老師，這一塊我們上午的時(shí)候已經(jīng)測(cè)試了三十多次了。一會(huì)兒保證比升旗還穩(wěn)！”
    “舞臺(tái)熒光布鋪好沒？”
    “馬上了李老師，面積太大，稍微費(fèi)點(diǎn)兒功夫。”
    “快點(diǎn)兒啊！這一幕幕間給了你們五分鐘，整場(chǎng)話劇最長(zhǎng)的了。別讓觀眾等急了，韭...就坐的觀眾情緒好不容易調(diào)動(dòng)起來了，一會(huì)兒再培養(yǎng)可就難了！”
    “李老師！鋪好了！”
    “收到！演員準(zhǔn)備，這一幕是整場(chǎng)的高潮，記著了，臺(tái)詞一定要到位，把蒙昧的感覺演出來！前幾幕都是為了這一幕鋪墊，把握好！”
    “李老師放心！”
    “好了孩子們，上！”
    手里拿著劇本，最后提醒了一下學(xué)生們舞臺(tái)要點(diǎn)，李世信大手一揮，將手中的劇本紙卷指向了舞臺(tái)。
    現(xiàn)場(chǎng)。
    坐在最前排的校領(lǐng)導(dǎo)們，看著暗紅色的幕布，忍不住贊嘆。
    “咱們榮傳的藝術(shù)專業(yè)一直不溫不火，以前校慶和節(jié)日活動(dòng)也都有過話劇，但是那個(gè)時(shí)候的作品水平，顯然還是處于幼稚的層面上。今天看了這一場(chǎng)，真的是讓我太震撼了。”
    “是啊，學(xué)生們進(jìn)步了......”
    “特別是數(shù)字動(dòng)畫學(xué)院，這一次的多媒體技術(shù)應(yīng)用和舞臺(tái)結(jié)合的太完美了。能將一部科幻題材的話劇呈現(xiàn)出這樣的效果，我認(rèn)為在國(guó)內(nèi)話劇界中，都是一個(gè)突破。”
    一旁，坐在輪椅上的孫一鳴聽到周圍老同事的議論，看了看一旁的王友德。
    看到老頭眼中那滿滿的責(zé)備，王友德老臉一紅，“老師，我錯(cuò)了。但是我已經(jīng)跟李老師道過歉了！”
    “一會(huì)......再去，當(dāng)眾來一遍......”
    還來？！
    王友德瞪大了眼睛。
    這，這咋還沒完了啊！
    不理會(huì)王友德滿臉的蛋疼，孫一鳴轉(zhuǎn)身拍了拍坐在他身邊的周維明。
    “周校長(zhǎng)......”
    “孫老，怎么了？”
    “李老師，我之前聽友德這個(gè)混小子說，李老師是特聘的客座教授......對(duì)吧？”
    “是的，是客座教授。”
    “想辦法把他留下來。讓他多帶一帶，帶一帶學(xué)生們......”
    “孫老......這個(gè)恐怕不好辦。”周維明苦笑了一下，“您知道我和李先生的關(guān)系，我之前想的就是讓他在學(xué)校里安安穩(wěn)穩(wěn)的教書，可是他志不在此。這些天帶著學(xué)生么排練的時(shí)候，我都商量他好多次了，但是他堅(jiān)持就當(dāng)個(gè)客座教授，對(duì)于留校的事情，拒絕的很堅(jiān)定。”
    聽到周維明這么一說，孫一鳴悵然的嘆了口氣。
    因?yàn)橹酗L(fēng)后遺癥顫抖著的嘴唇，嚅動(dòng)了幾下，才道：“那就盡量和他商量商量，每年...多來幾次榮傳，多給學(xué)生們傳授傳授經(jīng)驗(yàn)......你現(xiàn)在是校長(zhǎng)，這件事情得你出頭啊。維明啊，我老頭子在榮傳呆了二十幾年，地方上都熟悉。如果李老師差的是榮譽(yù)，我們就給他榮譽(yù)，如果差的是職稱，我們就幫他爭(zhēng)取職稱。人前的事情你做，人后的事情我?guī)湍阕觥！?br/>     面對(duì)孫一鳴的叮囑，周維明深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    也就是在這個(gè)時(shí)候，舞臺(tái)上完成了布置。
    《鄉(xiāng)村教師》第六幕“燭光照亮世界”，開始了！
    隨著幕布的緩緩拉開，舞臺(tái)上，出現(xiàn)了讓所有觀眾都深吸了口氣的場(chǎng)面！
    整個(gè)舞臺(tái)的地面和背景，都變成了泛著熒光的白色、
    上面有黑線劃出的整齊方格，仿佛是一個(gè)無限廣闊的語文作業(yè)本。
    十幾個(gè)農(nóng)村娃，就瞪著眼睛，站在舞臺(tái)中間。
    他們中有人蹲下來摸摸地面。
    “這地可真光溜！”
    沒錯(cuò)，這是他們見過的最光滑的東西。
    這時(shí)，王曉梅脫下自己的一只鞋子，沿著地面扔出去。那鞋子，以勻速直線運(yùn)行向前滑走了。
    孩子們呆呆地，看著它以恒定的速度漸漸向舞臺(tái)盡頭遠(yuǎn)去。
    在這一刻，娃們用一個(gè)扔鞋的動(dòng)作，讓所有的觀眾，親眼見到了牛頓第一定律！
    一個(gè)空靈而悠揚(yáng)的旁白，在這奇異的空間中回蕩；
    “生命樣本已到位，開始3C級(jí)文明測(cè)試。3C文明測(cè)試試題1號(hào)：請(qǐng)敘述你所在星球生物進(jìn)化的基本原理，是自然淘汰型還是基因突變型？”
    面對(duì)問題，孩子茫然地沉默著。
    “3C文明測(cè)試試題2號(hào)：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明恒星能量的來源。”
    孩子依然茫然地沉默著。
    隨著一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的問題被提出，看到一群農(nóng)村娃一次次茫然的沉默，全場(chǎng)觀眾的心，沉了下去！
    終于，測(cè)試的第十道題目，被提了出來。
    “3C文明測(cè)試試題10號(hào)：請(qǐng)說明構(gòu)成你們星球上海洋的液體的分子構(gòu)成。”
    面對(duì)這最后的考題，孩子仍然茫然地沉默著。
    那只鞋變成一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在了舞臺(tái)的盡頭。
    直播間中，沙雕網(wǎng)友們已經(jīng)徹底的崩潰了。
    “尼瑪幣，這出題的外星人肯定做過黃岡物理卷吧？肯定的是吧！？”
    “太難了，這題太難了啊！”
    “臥槽坑爹呢！別說是一群山溝溝里的娃，就連我這個(gè)受過九年義務(wù)教育的優(yōu)秀青年，面對(duì)這樣的題也是滿頭大漢啊！”
    “這特么是犯規(guī)，這是把一群青銅玩家拉進(jìn)了王者組排位里啊！”
    “學(xué)渣留下了無力的淚水！外星人抽到我，地球也毀滅了......”
    “地球：我他媽心態(tài)崩了啊！”
    “悲哀，太特么悲哀了！知道地球?yàn)槭裁磿?huì)被毀滅嗎？一群不遠(yuǎn)萬里趕到太陽系的外星人，不研究人體他們玩兒高考了！”
    在一片沙雕彈幕中，劇情還在繼續(xù)；
    “到此為止吧！”
    舞臺(tái)的另一端，看著一群呆頭呆腦的孩子，高執(zhí)政官擺了擺手。
    “不能再耽誤時(shí)間了，否則我們肯定不能按時(shí)完成第一階段的隔離帶建造任務(wù)。向恒星系發(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”
    隨著執(zhí)政官的一聲令下，舞臺(tái)的屏幕上，一個(gè)發(fā)著幽幽熒光的霧球滑出了戰(zhàn)艦前方長(zhǎng)長(zhǎng)的導(dǎo)軌，向太陽急速撲去。
    望著那美麗的近乎妖異的奇點(diǎn)炸彈發(fā)射出去，戰(zhàn)艦內(nèi)的所有外星人都沉默了。
    “又一個(gè)存在生命的星系，即將湮滅啊。”
    一個(gè)外星人看著那精致而美麗的太陽系，發(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆。
    “等等！”
    正在這時(shí)，參議員突然舉起了手臂，將戰(zhàn)艦內(nèi)所有人的目光吸引了過去。
    “奇點(diǎn)炸彈到達(dá)目標(biāo)還需多長(zhǎng)時(shí)間？”
    “它正越過內(nèi)側(cè)1號(hào)行星的軌道，大約還有十分鐘。”
    “用五分鐘時(shí)間，就再給這個(gè)文明五分鐘的時(shí)間，再進(jìn)行一些測(cè)試吧！”
    面對(duì)參議員的請(qǐng)求，戰(zhàn)艦內(nèi)的眾外星人一片沉默。
    執(zhí)政官走上了前去，看著舞臺(tái)另一段，仍然處在迷茫中的孩子們，搖了搖頭。
    “參議員先生，如果這樣做，能讓您的心里好過一些......那么，就測(cè)試吧。”
    說著，他對(duì)一旁的下屬揮了揮手。
    馬上，一聲空靈的測(cè)試提問旁白，再次響起。
    “3C文明測(cè)試試題11號(hào)：一個(gè)三維平面上的直角三角形，它的三條邊的關(guān)系是什么？”
    孩子們沉默。
    “3C文明測(cè)試試題12號(hào)：你們的星球是你們行星系的第幾顆行星？”
    沉默。
    “這沒有意義，閣下。”
    看到孩子們?nèi)匀粚?duì)測(cè)試題目無言以對(duì)，執(zhí)政官看了看一旁的參議員，說到。
    然而，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)讓所有外星人意想不到的事情，發(fā)生了！
    “3C文明測(cè)試試題13號(hào)：當(dāng)一個(gè)物體沒有受到外力作用時(shí)，它的運(yùn)行狀態(tài)如何？”
    隨著這個(gè)問題被問出來，戰(zhàn)艦?zāi)M出廣漠的藍(lán)色空間中，孩子們清脆的童聲，猶如無盡死寂的宇宙中，一顆超新星爆炸般，突然炸響！
    “當(dāng)一個(gè)物體沒有受到外力作用時(shí)，它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不變。”
    隨著那準(zhǔn)確而篤定的回答響起，所有的外星人，都僵住了身體！
    “3C文明測(cè)試試題13號(hào)通過！3C文明測(cè)試試題14號(hào)……”
    “等等！”
    參議員打斷了值勤軍官的測(cè)試題目，“下一道試題，也出關(guān)于甚低速力學(xué)基本近似定律的！”
    說完，他轉(zhuǎn)頭看向了執(zhí)政官：“這不違反測(cè)試準(zhǔn)則吧。”
    “當(dāng)然不，只要是測(cè)試數(shù)據(jù)庫中的試題。”
    同樣處于震驚中的執(zhí)政官訥訥的回答到——顯然，面前這十幾個(gè)低級(jí)文明的幼年期生物，這些令他大感意外的生命體，把他的注意力全部吸引住了！
    “3C文明測(cè)試試題14號(hào)：請(qǐng)敘述相互作用的兩個(gè)物體間力的關(guān)系。”
    隨著14號(hào)問題的提出，馬上，那夢(mèng)幻的空間內(nèi)，再次響起了娃們清脆整齊的童音；
    “當(dāng)一個(gè)物體對(duì)第二個(gè)物體施加一個(gè)力，這第二個(gè)物體也會(huì)對(duì)第一個(gè)物體施加一個(gè)力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反！”
    “3C文明測(cè)試試題14號(hào)通過！3C文明測(cè)試試題15號(hào)：對(duì)于一個(gè)物體，請(qǐng)說明它的質(zhì)量、所受外力和加速度之間的關(guān)系。”
    “一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比！”
    “3C文明測(cè)試試題15號(hào)通過，文明測(cè)試通過！確定500921473恒星系3號(hào)行星上存在3C級(jí)文明。”
    “奇點(diǎn)炸彈轉(zhuǎn)向！脫離目標(biāo)！！”
    就在測(cè)試通過的提示音響起的剎那，舞臺(tái)上的執(zhí)政官和參議院幾乎是同時(shí)，發(fā)出了一聲大吼！
    “感謝牛頓，感謝李老師，感謝孩子們！你萌拯救了太陽系！”
    “沒想到老夫有生之年，居然會(huì)被牛頓三定律搞哭！”
    “從此之后，那個(gè)老師要是敢說自己押題押的準(zhǔn)，我就把這個(gè)話劇的錄像給他看！這特么才叫神級(jí)押題術(shù)哇！”
    “李老師：這道送分題，孩子們一定要記住！“
    “尼瑪，我服了。牛頓三定律我一直沒背下來，但是在這一刻，這三個(gè)定律竟然印刻到了我的腦子里！”
    “什么叫知識(shí)改變命運(yùn)？這特么，就叫知識(shí)改變命運(yùn)啊！”
    “亮晶晶的東西，從眼里流了出來，拉出了一條長(zhǎng)線......“
    “頭皮發(fā)麻，淚奔不止！李老師，你看見了嗎？你的最后一刻，點(diǎn)亮了整個(gè)太陽系！”
    “老師，你看見了嗎？你的最后一刻，點(diǎn)亮了整個(gè)太陽系！”
    “老師，你看見了嗎？你的最后一刻，點(diǎn)亮了整個(gè)太陽系！”
    ......
    當(dāng)?shù)诹坏膭∏檫M(jìn)行到這，李世信直播間中的彈幕，先于外星人的奇點(diǎn)炸彈一步，炸了！
    ，