，聽說你喜歡我 ！
    寧守正進(jìn)了房間，輕輕奪下她手里的杯子，“溫宜，不吵了，吵了一輩子，也沒吵出個(gè)結(jié)果來……”
    他神色有瞬間的恍惚，“說不定，哪天吵著吵著，想再吵，也找不到了人了。孵”
    暗夜涼薄，他語氣惆悵，聽在耳里猶顯蒼涼。
    溫宜抬頭一看，便看見他恍然的神情，心里又是一酸，“是，你現(xiàn)在的確是想懷念，也找不到人了……”
    寧守正嘆息，“溫宜，有些話你不愛聽，也聽不進(jìn)去，可我終究是對(duì)不起她，苗苗也終歸是我的女兒，當(dāng)年我一時(shí)意亂情迷害苦了你，害苦了很多人，最終的結(jié)果是改變不了的了，不管怎樣，我對(duì)她們母女倆總有一份愧疚之心。”
    溫宜起身離座，一臉倦色，沒有想要再聽下去的表現(xiàn)蹇。
    寧守正無奈苦笑，“溫宜，我知道我無論再說什么你都不想再聽，甚至不想看見我……好吧，你好好休息，希望這輩子還有那個(gè)時(shí)候，你看到我不那么惡心。”
    他站了站，見溫宜睡下了，最終一聲長嘆，離開房間，去了書房。
    第二天是星期六，正是寧想幼兒園親子活動(dòng)的時(shí)間，小家伙起床的時(shí)候，一雙眼睛腫得跟核桃似的，雙眼皮都腫成了單眼皮。
    溫宜看見，心疼地給他敷眼睛，心知寧想是為了小想的事難過，但現(xiàn)在小想沒找到，也不知該怎么開導(dǎo)寧想，寧想?yún)s也沒問，只是乖乖地敷眼睛，然后乖乖地下樓吃飯。
    餐廳里，寧至謙和阮流箏已經(jīng)在等了，只是不見寧守正。
    寧至謙兩人也看見了寧想的眼睛，但都沒有點(diǎn)破，阮流箏還蹲下來拉寧想的小手，“想想，聽說今天幼兒園要比賽，我們大家都陪你去怎么樣？”
    寧想瞇縫著眼睜不開，乖巧地答，“好啊！”
    就這么達(dá)成了默契，誰也沒提小想，也沒人提寧守正。
    吃完早餐，一家人帶著寧想一起去了幼兒園。
    一開始溫宜和寧想都還有些沉悶，但是大概很少有這樣的家庭活動(dòng)，寧至謙親自開車，阮流箏一路和寧想玩拍手的游戲，漸漸的，寧想臉上露出了笑顏，溫宜看著他倆，目光也漸漸柔和。
    到了幼兒園，阮流箏才發(fā)現(xiàn)，寧想的人緣特別好，朋友特多，而且男孩女孩都喜歡跟他玩，也見到了常常被寧想掛在嘴上的小朋友，丫丫甜甜之類的。
    尤其甜甜，自寧想來后就一直跟著寧想，就連老師開會(huì)了，還坐在寧想身邊，和甜甜在一起的是個(gè)老人。
    甜甜看著寧想很羨慕的眼神，“想想，你爸爸媽媽都來了？”
    “嗯！”寧想點(diǎn)頭，可是因?yàn)樗拿舾校坪鯇?duì)甜甜的眼神深有共鳴，并沒有將這種喜悅和優(yōu)越感表現(xiàn)出來，反而趴在阮流箏耳邊輕聲說，“媽媽，甜甜的爸爸媽媽也從來不來家長會(huì)。”
    阮流箏注意到他用了一個(gè)也字，那就證明，寧至謙也是很少來幼兒園的。
    也是，他一周七天很少有休息的時(shí)候，家長會(huì)這種事只能說趕上就趕上，但是大多數(shù)時(shí)間都是沒辦法來的。
    但這并不代表寧至謙不重視寧想，作為一個(gè)父親，他對(duì)寧想言傳身教潛移默化的影響，寧想小小年紀(jì)已經(jīng)十分明顯了。
    她不確定寧想是否心里有想法，可她在甜甜眼里是看見了羨慕和失落的，所以在寧想耳邊悄聲說，“想想，爸爸不是不想來家長會(huì)，是因?yàn)獒t(yī)院的工作太忙……”
    她還沒說完呢，寧想就笑了笑，趴回她耳邊繼續(xù)說，“想想知道！我爸爸是醫(yī)生！跟甜甜爸爸媽媽是不一樣的！”
    然后臉上便升起自豪的表情，醫(yī)生在寧想心里是十分崇高的職業(yè)，從這個(gè)表情就看得出來了，只不過，瞇著眼的寧想這么笑著，胖乎乎的小臉像一個(gè)白乎乎的包子一樣，十分有趣，阮流箏看著，忍不住一笑。
    寧想以為自己說的話讓媽媽開心了，也咧著嘴笑。
    這樣，倒是把一旁的寧至謙看得不明白了，“你們兩個(gè)在說什么悄悄話這么開心？”
    阮流箏莞爾，“嗯，在說某爸爸的壞話！”
    “是嗎？”他笑，“我怎么感覺，你們倆越來越好，以后我很有可能是被排擠的那個(gè)？”
    她眨眨眼，“看你的表現(xiàn)了！”
    寧至謙笑笑，沒有再說話，只是一笑之間，意味深長。</
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    家長會(huì)先由幼兒園對(duì)本期工作做了一個(gè)小結(jié)，而后便分班進(jìn)行親子活動(dòng)。
    活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)得特別豐富，寧家三個(gè)大人帶著寧想漸漸玩開了，寧想滿頭大汗，在操場上玩得不亦樂乎，似乎慢慢忘了不愉快的事，而且是自始至終都帶著甜甜玩，小姑娘之前的失落也隨著游戲的白熱化而淡去。
    寧想?yún)⒓拥淖詈笠粋€(gè)游戲是心有靈犀，測試寶寶和爸爸媽媽之間默契的。
    老師會(huì)提一些關(guān)于爸爸媽媽的問題，爸爸媽媽寫在題板上，寶寶回答就可以了，看是不是和爸爸媽媽寫的一樣，旨在告訴孩子要關(guān)心爸爸媽媽。
    寧想特別積極地就舉手要玩了，寧至謙示意溫宜上去，溫宜笑著搖頭，寧至謙覺得寧想作為小朋友一定是好勝的，如果溫宜不去而叫阮流箏去的話，可能寧想對(duì)阮流箏不夠了解，這樣贏的可能性不大，所以征得阮流箏同意后自己上去了。
    老師開始提問，先問的都是一些很簡單的，爸爸的電話號(hào)碼是多少，爸爸的生日是什么時(shí)候，爸爸的工作是什么，這些輕而易舉地都被寧想答對(duì)了，寧想小臉上的表情更加自豪起來。
    接下來的問題便是，爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？
    阮流箏看著這個(gè)問題莫名就覺得無法直視……
    她看見寧至謙在題板上一陣狂寫，腦中出現(xiàn)的畫面也變得非常狂野……
    在寧至謙的目光看向她的時(shí)候，她不由自主便紅了臉，而寧至謙還沖她一笑，那里面的含義，實(shí)在太讓人無法不呼吸亂想。
    老師便問寧想，“寧想，告訴老師，爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？”
    “籃球！”寧想毫不猶豫地回答，爸爸有空的時(shí)候會(huì)帶他打過籃球呢！雖然他一點(diǎn)也不會(huì)，連拍球都拍不到……
    “好，我們來看看寧想爸爸的答案。”老師說。
    題板翻過來的一瞬，阮流箏簡直想閉眼不看，只聽老師高興的聲音響起，“寧想小朋友對(duì)爸爸真是太了解了！”
    聽到這兒，那答案就是正常的了？
    老師的聲音在繼續(xù)，“爸爸的答案是，籃球和游泳！”
    “……”阮流箏頓時(shí)無語，這是什么場合？他竟然敢這么開玩笑？
    只聽寧想又補(bǔ)充，“對(duì)對(duì)對(duì)！爸爸游泳很厲害的！爸爸答應(yīng)我夏天教我游泳！”
    阮流箏假裝沒看見寧至謙投過來的別樣的目光，嗯，對(duì)她來說，游泳真的只是游泳！
    “是嗎？寧想的爸爸真棒！”老師贊道，“我們寧想也很棒！喜歡運(yùn)動(dòng)，又愛爸爸對(duì)不對(duì)？”
    “對(duì)！”寧想大聲說。
    “好，那我們來看最后一個(gè)問題。”老師又道，“爸爸最喜歡吃什么？”
    最喜歡吃什么？阮流箏想了想，她都不知道這個(gè)問題的確切答案啊！他好像沒有特別喜歡吃的東西，也沒有不喜歡的，通常是別人給他做什么他就吃什么，食堂里的餐，只要飯不太硬，他也能吃很多。
    她看見他在題板上寫了，寧想似乎也做好了準(zhǔn)備回答。
    她對(duì)這個(gè)問題十分感興趣，她也想知道他到底喜歡吃什么。
    老師先問寧想，“告訴老師，爸爸喜歡吃什么？”
    寧想的小胖手抓了抓頭發(fā)，“爸爸喜歡吃巧克力啊……”
    巧克力！
    阮流箏被這個(gè)答案震驚了，他喜歡吃巧克力嗎？沒錯(cuò)，他不挑食，但僅僅限于菜式，如果把零食都算上，那甜食算排得上號(hào)了。
    老師笑著說，“現(xiàn)在讓我們來看看爸爸的題板。”
    寧至謙的題板翻過來，寧想一看，雖然題板上有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，但是第一個(gè)和第二個(gè)還是非常熟悉的，絕對(duì)不是巧和克啊！