臺(tái)下的騷動(dòng)尚未結(jié)束，呂丘建已經(jīng)開始了自己的正是演講，“我這次演講的題目是《走出搖籃――人類未來科技展望》！我厚著臉皮猜測(cè)下，或許有一些同學(xué)已經(jīng)看過我這次演講的視頻了！”
    的確，就在他在東京大學(xué)的演講完成后不久，有些華國的留學(xué)生就將視頻傳回了國內(nèi)，在國內(nèi)高校屆很是掀起了一番波瀾。
    “但是，有句話是這么說的，重要的事情要說三遍，我這才是第二遍，請(qǐng)大家不要嫌棄！同時(shí)我這次的演講雖然題目和上次在東京大學(xué)的一樣，但是在細(xì)節(jié)上還是有所不同的！”接著呂丘建開始了正式的演講，和上次一樣他先羅列出了進(jìn)入二十一世紀(jì)以來人類所取得的重大科學(xué)突破，再和太空探索計(jì)劃的停滯作對(duì)比，很是曬了一下自己對(duì)太空的向往。
    接著就到了不一樣的地方了，他這次給出的方向比上次在東京大學(xué)時(shí)更加具體，更加具有指導(dǎo)性，俗話說得好，肥水不落外人田，要是有在場(chǎng)的學(xué)子或者老師能夠從中獲益，從而推動(dòng)華國科技的發(fā)展，也就沒白演講一回。
    “好了，這次的演講到這里就結(jié)束了！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來傾聽我的演講，希望你們能夠有所收獲！”兩個(gè)小時(shí)后，呂丘建完成了自己的演講，鞠躬致謝。
    雷鳴般的掌聲瞬間響起，久久不肯停息，呂丘建再三鞠躬致謝想讓掌聲停下來，誰知每次鞠躬的結(jié)果反倒是讓掌聲變得更加熱烈了！
    最后幾位校長親自上臺(tái)雙手下壓示意，才讓這些被呂丘建的演講鼓動(dòng)的熱血澎湃的年輕人安靜下來。
    接下來自然是回答提問的時(shí)間，一位戴著眼鏡的少年幸運(yùn)的獲得了第一個(gè)機(jī)會(huì)，他接過話筒問道，“呂博士您好，我是京師大學(xué)計(jì)算機(jī)系大二的馬揚(yáng)，我想問的是在科學(xué)研究中所謂的‘天分’和‘后天學(xué)習(xí)’哪個(gè)更重要！”
    這位眼鏡男顯然是學(xué)校中的風(fēng)云人物，當(dāng)他的問題剛結(jié)束。臺(tái)下就響起一片竊竊私語，“他就是馬揚(yáng)??？據(jù)說可以過目不忘那個(gè)家伙？好像還是他那一屆的全國狀元吧？”
    “不只是記憶力好?。∷某橄笏季S同樣敏銳！只是為人好像有些孤僻、內(nèi)向，不愛和人打交道，不過天才或許就是和我們這些凡人不一樣吧！”
    “關(guān)于這個(gè)問題我是這么看的！”呂丘建想了一會(huì)兒開始回答?！叭藗兺ǔＵJ(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)家或者理論物理家來說天分更加重要！但我想說的是人們往往都忽視了他們從小所接受的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)不一定是來自學(xué)校的，同樣也有自我學(xué)習(xí)?！?br/>     “就拿剛剛到訪京師大學(xué)的格里格里-佩雷爾曼來說吧！格里沙給我講除了做題還是做題，解決問題成了他唯一關(guān)心的事情，他在解決數(shù)學(xué)難題的過程中不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的數(shù)學(xué)思想。這一學(xué)習(xí)過程貫穿了他的童年、少年和青年，一直到今天！”
    “格里沙有沒有天分？肯定是有的！但他同樣沒有忽視后天的學(xué)習(xí)，如果他憑借自己的天分而忽視了后天學(xué)習(xí)的話，恐怕IMO的金牌就會(huì)是他人生的至高點(diǎn)，而不過做出今天這樣偉大的成就了！”
    “一個(gè)人所受到的學(xué)術(shù)訓(xùn)練的層次和規(guī)范程度，決定了這個(gè)人在可預(yù)期的將來能否做出有突破性的成果，天分在科學(xué)研究中的重要性遠(yuǎn)不如考試和競(jìng)賽，因?yàn)榭荚嚩际窃谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成，而科學(xué)研究則要持續(xù)很久；在這個(gè)漫長的過程中，后天學(xué)習(xí)所帶來的科學(xué)規(guī)范的重要性將逐漸超過天分..”
    呂丘建回到完畢后。馬揚(yáng)思考了許久才點(diǎn)頭致謝，“非常感謝您的指點(diǎn)，我想我明白了！另外我想多問一句..”
    噓~禮堂中頓時(shí)響起一片噓聲，你這是要鬧哪樣啊！得到一次機(jī)會(huì)還不滿足么？我們還要等著提問呢！
    可馬揚(yáng)的問題一出來，所有人都屏住了呼吸，顯然他們也想知道這個(gè)問題的答案，“呂博士，您在拿到學(xué)位后會(huì)回國來參與到太空探索計(jì)劃之中么？我有沒有這個(gè)榮幸能到您的手下進(jìn)行研究工作？”
    “人類的科學(xué)理論超越應(yīng)用已經(jīng)太多了！所以我在完成暗物質(zhì)的研究之后肯定會(huì)回國來參與到應(yīng)用研究之中！”呂丘建肯定的答道，但至于是什么應(yīng)用在這里就不方便透露了，“如果到那時(shí)候你依然對(duì)科學(xué)研究充滿熱情。并且符合我的要求，那么我非常歡迎你加入到我的研究團(tuán)隊(duì)之中！”
    呂丘建沒有透露自己的研究方向，但結(jié)合馬揚(yáng)的提問，很容易讓人誤解為他想開展太空探索計(jì)劃的研究！這讓在場(chǎng)學(xué)子們本就很高的熱情更加高漲！
    “呂學(xué)長！”第二個(gè)提問的人換成了一名女生。不得不說這位同學(xué)的情商就比馬揚(yáng)要高一些，直接利用學(xué)長學(xué)妹的關(guān)系套起近乎來，“雖然我是學(xué)習(xí)文學(xué)的，但我也對(duì)太空泰索計(jì)劃非常感興趣，那么我我是否也有機(jī)會(huì)加入到您的團(tuán)隊(duì)中？”
    “科學(xué)研究同樣需要宣傳推廣！我的團(tuán)隊(duì)中也需要文采出眾的成員！”呂丘建微笑著回答，“當(dāng)然。即使你不加入我的團(tuán)隊(duì)，也可以通過撰寫和科學(xué)相關(guān)的文學(xué)作品來對(duì)科學(xué)研究做出貢獻(xiàn)！”
    “呂博士！”
    “呂學(xué)長！”
    小姑娘坐下了，更多的手臂舉了起來！演講會(huì)的時(shí)間一拖再拖，直到再拖下去就要耽誤航班的時(shí)候才不得不宣告結(jié)束。
    京師大學(xué)的車輛將呂丘建和夏曉送到機(jī)場(chǎng)，他倆一起回到呂丘建的家鄉(xiāng)躲過了一個(gè)短暫的假期；然后又趕往湘南夏曉的家里。
    在湘南呆的時(shí)間甚至比在東北還要短，呂丘建在她的家中僅僅呆了兩天就不得不帶著夏曉離開了。
    回到國內(nèi)，接受了長老們的咨詢，頒發(fā)了數(shù)學(xué)新發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)，舉辦了一次成功的演講，還見了雙方的父母，事情也處理的差不多了，而歐洲哪里還有一大堆的事情在等著他呢！(未完待續(xù)。)
    PS：　　該加快進(jìn)度了
    ，