人的名樹的影，作為普林斯頓的數(shù)學(xué)教授和菲爾茲獎(jiǎng)的獲得者，高爾斯教授的郵箱名稱幾乎烙在了每個(gè)頂級(jí)數(shù)學(xué)期刊編輯的心中。
    蘭伯特?zé)o視了規(guī)定的審稿順序，打開高爾斯教授的郵件看了起來，“《求解偏微分方程的一種方法》？高爾斯教授開始改變自己的研究方向了嗎？”
    隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，像古典科學(xué)時(shí)期那種研究范圍涉及若干領(lǐng)域的科學(xué)家日漸稀少，大多數(shù)人能在一個(gè)學(xué)科下面的一個(gè)分支的分支的分支...取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展都是值得慶賀的時(shí)期，高爾斯教授的研究領(lǐng)域主要是泛函分析和組合數(shù)學(xué)，他獲得菲爾茲獎(jiǎng)的原因就是利用組合數(shù)學(xué)的方法在巴拿赫空間上取得的貢獻(xiàn)。所以蘭伯特才會(huì)有此發(fā)問。
    綠...球...間。費(fèi)力的拼出了呂丘建的名字后蘭伯特才看到作者原來不是高爾斯教授而是他的學(xué)生，于是對(duì)這篇論文的期許下調(diào)了幾分，畢竟大師和大師的弟子是不一樣的。
    不過既然打開了，那就看完吧，蘭伯特拉看了一下文章，發(fā)現(xiàn)并不是很長；身為《數(shù)學(xué)年刊》的審稿編輯，蘭伯特在對(duì)數(shù)學(xué)的研究深入程度上或許比不上那些教授，但是在見識(shí)的廣博程度上卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們，他很快就從文章中發(fā)現(xiàn)了價(jià)值所在。
    “如果這一推導(dǎo)過程被證明為是正確的話，那么對(duì)偏微分的研究將產(chǎn)生不小的影響！”，蘭伯特喝了一口咖啡自言自語道，“那么該將這篇文章發(fā)給誰呢？”
    以編輯們的眼光只能發(fā)現(xiàn)一篇文章大概是不是有刊登的價(jià)值，而更為專業(yè)的審稿就只能拜托那些在該論文所屬領(lǐng)域有精深研究的審稿人了。
    當(dāng)然現(xiàn)在就把論文發(fā)給專業(yè)審稿編輯還有些過早，為了避免出現(xiàn)疏漏，《數(shù)學(xué)年刊》都是采取多人審稿模式的，無論是通過還是退稿，都需要兩個(gè)以上的編輯過目，等到他們都確定沒有問題之后才會(huì)發(fā)給專業(yè)審稿編輯。
    審稿編輯審查，專業(yè)審稿人審稿，就算這些都通過了也不意味著你的論文就可以刊登，因?yàn)槿澜缬蟹至康臄?shù)學(xué)家都會(huì)向這里投稿，而《數(shù)學(xué)年刊》的頁數(shù)只有這么多，萬一編輯剛決定刊登你的文章，就收到了懷爾斯教授或者陳省身教授的具有突破性進(jìn)展的論文怎么辦？
    所以像《數(shù)學(xué)年刊》這樣的雜志，在收到你的投稿后能在三個(gè)月之內(nèi)刊發(fā)出來就算是速度快的了！
    呂丘建也明白這一點(diǎn)，還好《數(shù)學(xué)年刊》是普林斯頓人運(yùn)營的雜志，無論是通過還是退稿，通過幾位教授的渠道，他都能提前得到消息。
    所以在將論文交給高爾斯教授之后，呂丘建就把這件事情放到一邊，重新恢復(fù)到之前的生活當(dāng)中，每天白天穿梭在各個(gè)教室接受世界頂尖數(shù)學(xué)家的教導(dǎo)，空閑時(shí)候去圖書館翻閱相關(guān)著作，并將積累的問題寫在筆記本上，等上課的時(shí)候去分別請(qǐng)教對(duì)這些問題所屬領(lǐng)域有深入研究的大師。
    好在普林斯頓的教授都不怎么擺架子，對(duì)于呂丘建的問題都會(huì)詳細(xì)解答，而且呂丘建的這些問題也問的恰到好處，都是這些領(lǐng)域相當(dāng)前沿的問題；通過聊天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)呂丘建在這些領(lǐng)域同樣有深入的了解，這番解答不僅解決了呂丘建的問題，對(duì)他們自己的研究也不無啟發(fā)。
    很快，愛提問的交換生呂的名號(hào)就在普林斯頓數(shù)學(xué)系中傳播開來，開始的時(shí)候每當(dāng)他提問，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生圍在旁邊旁聽，可是隨著時(shí)間的推移，圍在他身邊的同學(xué)越來越少，因?yàn)槿绻氵B問題都聽不懂，那么再堅(jiān)持下去又有什么意義？
    “呂，我的論文你看的怎么樣了？”，剛問完一個(gè)問題，阿爾福斯就過來追問道。
    “我已經(jīng)有了些思路，等我訓(xùn)練結(jié)束回去再想想，下個(gè)星期之前把結(jié)果發(fā)你郵箱！”，其實(shí)呂丘建已經(jīng)做好了，但這兩天有人幫著去圖書館占座、幫著購買飲料、幫忙下載各種前沿論文，這樣的日子他還想多享受幾天。
    “耶！太棒了！”，阿爾福斯忙前忙后這么久，終于得到準(zhǔn)確的答復(fù)，眼看著論文發(fā)表有望，他高興地跳了起來。
    不過轉(zhuǎn)瞬就歸為沮喪，據(jù)說頂尖的數(shù)學(xué)家在其他人對(duì)一個(gè)研究問題疑惑不解時(shí)，他會(huì)從直覺上發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的路徑，這種直覺具有巨大的價(jià)值，會(huì)縮減你走彎路的時(shí)間。
    但是你不能總是依賴這種直覺，因?yàn)樗豢赡芤恢睘槟闾峁┻@種指引，一旦他離開了你，這種協(xié)助體系就會(huì)消失，你的研究又會(huì)回到之前那種緩慢的速度，這就好像是一個(gè)習(xí)慣開法拉利跑車的人重新回到拖拉機(jī)駕駛座，這種反差會(huì)讓人對(duì)自己的科研生命產(chǎn)生懷疑。
    “啊，難道我真的不適合走這條路么？”，看著呂丘建遠(yuǎn)去的身影，阿爾福斯陷入了懷疑。
    當(dāng)然老虎隊(duì)的那些隊(duì)員們就沒有這種感慨了，因?yàn)樗麄冊(cè)缇椭雷约涸诨@球這條路上沒有什么發(fā)展前途，而且他們并不像那些貧民區(qū)出身的黑人一樣，除了籃球就別無他路可走。能進(jìn)入普林斯頓就意味著他們擁有了廣闊的前景。
    所以看著呂丘建的球技一天天成熟，他們不僅沒有嫉妒，反而送上由衷的贊美，“呂，今年你肯定會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)入六十四強(qiáng)！”
    “斯賓塞，如果你的投籃再果斷一點(diǎn)，我們甚至能闖進(jìn)三十二強(qiáng)！”，呂丘建適時(shí)送上鼓勵(lì)，籃球是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，每補(bǔ)上一個(gè)短板，就能在淘汰賽階段多存活一些時(shí)間。
    “伙計(jì)，你就好好地在下面看著吧！偉大的帕特里斯會(huì)打的曼哈頓寶石隊(duì)的那些小白臉哭鼻子的！”，看著坐在替補(bǔ)席上的呂丘建，帕特里斯得意的鼓了鼓自己的肱二頭肌。
    狡猾的湯普森教練以呂丘建是秘密武器為借口，在熱身賽的時(shí)候?qū)⑺吹搅颂嫜a(bǔ)席上，想等到正式比賽的時(shí)候打哈佛那些對(duì)手個(gè)措手不及。
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