在千夜的感覺(jué)中，腹腔有一個(gè)奇異空間，隱約有原力在涌動(dòng)著，仿佛幼蝶想要破繭而出。但是這個(gè)空間被一道無(wú)形屏障包裹，必須沖破屏障，才能夠點(diǎn)燃這處節(jié)點(diǎn)，讓身體內(nèi)外的原力在這里融匯貫通。
    各種功法打破屏障的過(guò)程并不相同。其中大多數(shù)比較溫和，采用慢慢打磨的方法，將屏障越磨越薄，最后水到渠成地消弭內(nèi)外，渾然一體。
    另外一些功法則比較生猛剛烈，引導(dǎo)內(nèi)外潮汐對(duì)著屏障反復(fù)撞擊。比如兵伐訣就是如此，它驅(qū)動(dòng)的原力潮汐沖擊力狂猛霸道，其勢(shì)之強(qiáng)直追第一流功法。但是在沖擊屏障的過(guò)程中，也會(huì)震傷身體臟腑。
    千夜已經(jīng)能夠很快地啟動(dòng)一個(gè)完整的原力潮汐了，他今天的目標(biāo)是嘗試沖擊節(jié)點(diǎn)屏障。
    他小心翼翼地引導(dǎo)著洶涌原力，向著腹部節(jié)點(diǎn)沖去。一波波原力浪濤逐漸修正位置，沖擊在節(jié)點(diǎn)屏障上。
    節(jié)點(diǎn)屏障就象一堵高堤，將原力浪濤牢牢擋在外面。
    千夜?jié)u漸沉浸其中，連‘朱顏血’的奇異香氣都消失在感官世界之外。他仿佛與原力浪濤融為一體，高高拋起，如真的驚濤拍岸狂烈地轟擊在屏障上，然后崩碎，飛珠濺玉般化為點(diǎn)點(diǎn)原力水滴。
    但是下一波浪濤就會(huì)更高，沖擊力也更強(qiáng)。每一輪沖擊，原力的反震都讓千夜全身微微發(fā)顫。
    在體內(nèi)原力潮汐沖擊節(jié)點(diǎn)的過(guò)程中，外界共鳴著的原力也在不斷補(bǔ)充著千夜消耗。就這樣，他的原力逐漸增加著。
    如此枯燥的循環(huán)不知過(guò)了多少次，突然在一輪原力潮汐沖擊結(jié)束后，洶涌原力并沒(méi)有完全平息，而是短暫回落后，忽然又升起了新的一浪！
    千夜又驚又喜，連忙凝神引導(dǎo)這一波浪濤沖向節(jié)點(diǎn)屏障。當(dāng)浪濤沖在屏障上時(shí)，千夜耳中嗡嗡作響，全是隆隆水聲，身體不由自主地狠狠震動(dòng)了一下，幾乎彈離原地。
    這是第二輪原力潮汐的第一浪，疊加了第一輪潮汐的余威，沖擊力已經(jīng)相當(dāng)?shù)谝惠喅毕牡谒睦嘶虻谖謇恕?br/>     這是一個(gè)成功的開(kāi)頭，隨著千夜積累原力的增加，第二輪原力潮汐也會(huì)生成，然后是第三輪，第四輪。連續(xù)生成的原力潮汐越多，威力疊加也就越強(qiáng)，對(duì)原力屏障的沖擊力也越大。
    據(jù)說(shuō)當(dāng)?shù)谌喸Τ毕珊螅偷搅藳_開(kāi)腹部節(jié)點(diǎn)的時(shí)候。
    這時(shí)鐘聲響起，千夜如往常般收拾好自己，迅速出了修煉室。他這次功課取得突破性的進(jìn)展，而一起修煉的孩子中，也有十幾個(gè)人面有喜色。
    但是千夜心中并無(wú)多少歡喜，他的進(jìn)度還算快，在這個(gè)班中可以排到前三分之一。現(xiàn)在距離兵伐決開(kāi)課已經(jīng)有小半年，據(jù)說(shuō)其它班的孩子中已經(jīng)有人點(diǎn)燃了第一個(gè)原力節(jié)點(diǎn)。
    孩子們照例在山谷空地上列成隊(duì)伍，陳雷不知怎地站到了千夜旁邊。
    當(dāng)大家在教官帶領(lǐng)下向訓(xùn)練場(chǎng)奔去時(shí)。陳雷忽然稍稍貼近千夜，壓低了聲音，“我已經(jīng)開(kāi)始修煉第三輪原力潮汐了。等我點(diǎn)燃原力節(jié)點(diǎn)，你就給我小心著吧！”
    千夜目不斜視，望著正前方，好像什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
    接下來(lái)是一節(jié)格斗課和一節(jié)生物結(jié)構(gòu)課。
    格斗課上，千夜的對(duì)手是個(gè)普通孩子，雙方?jīng)]有仇恨也沒(méi)有交情。交手的結(jié)果是各有勝負(fù)，然后就是生物結(jié)構(gòu)課了。
    不過(guò)這一次上課的教官換成了一個(gè)面孔陌生的禿頂干瘦老頭。他有著一雙渾濁的灰色眼珠。被他的目光一掃，千夜忽然感覺(jué)到自己里里外外好象都被看了個(gè)透，立刻打了個(gè)寒戰(zhàn)。
    老頭的眼睛原本掃過(guò)了千夜，此時(shí)眼皮跳了跳，轉(zhuǎn)回來(lái)多看了千夜一眼。
    每個(gè)學(xué)生面前都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，上面用白布蒙著長(zhǎng)條形的東西。
    老頭清了清嗓子，他的聲音如鴉鳴般粗嘎沙啞，“小家伙們！從今天起，我將把你們變成真正的魔鬼！至于我的名字，我想你們沒(méi)有人會(huì)愿意記住。不過(guò)在接下來(lái)的半年中，這個(gè)名字將會(huì)陪伴你們很久很久。我叫申屠！”
    然后申屠講了他的課堂紀(jì)錄。很簡(jiǎn)單，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，以及......不許吐。
    “好了！現(xiàn)在，掀起你們面前的白布，然后拿起這個(gè)東西！”申屠舉起了一個(gè)類(lèi)似于細(xì)細(xì)勾子的東西。
    千夜上前一步，掀開(kāi)了面前實(shí)驗(yàn)臺(tái)的白布，頓時(shí)一驚！
    白布下是一具尸體，冰冷的尸體！但是有著一張眼熟的面孔，千夜還記得，這是一個(gè)和千夜一起進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)的孩子！
    眼前的尸體顯然經(jīng)過(guò)精心保存，已經(jīng)過(guò)去近一年，依然完好，沒(méi)有腐爛跡象。
    在實(shí)驗(yàn)臺(tái)一角，擺放著一個(gè)托盤(pán)，里面有幾十件形狀各異的工具。申屠拿起的勾子就是其中之一。
    高高講臺(tái)上，也有一具尸體。申屠將勾子插入尸體胸膛部位，然后拉高，再用一把鋒利小刀將尸體肌膚劃開(kāi)了薄薄一層。
    面對(duì)這張?jiān)?jīng)認(rèn)識(shí)的面容，千夜心中復(fù)雜無(wú)比，怎么都下不去手。大半的孩子也和千夜一樣，都顯得驚慌和迷茫。少數(shù)孩子卻開(kāi)始動(dòng)手，甚至有人面露殘忍獰笑。
    一名守衛(wèi)突然響亮地開(kāi)始從十倒數(shù)。
    孩子全都一驚，這是他們?cè)偈煜げ贿^(guò)的人體計(jì)時(shí)！知道倒數(shù)結(jié)束的時(shí)候誰(shuí)還沒(méi)有動(dòng)手，就會(huì)受到懲罰。來(lái)自申屠的懲罰，說(shuō)不定比張靜的還要兇狠！
    包括千夜在內(nèi)，所有孩子都急急忙忙抓起工具，開(kāi)始按照申屠教導(dǎo)的方式解剖尸體。
    千夜剛剛做完規(guī)定步驟，忽然聽(tīng)到旁邊哇的一聲，一個(gè)女孩突然哭了出來(lái)，然后蹲在地上拼命地吐，吐得昏天黑地。
    申屠停下手中的動(dòng)作，靜靜看著狂吐的小女孩。教室里所有的孩子也都在看著，一時(shí)間寂靜無(wú)比。
    等小女孩吐完了，也哭得差不多了，申屠才無(wú)比溫和地說(shuō)：“帶她下去，收拾一下。”
    兩個(gè)如狼似虎的守衛(wèi)象提小雞一樣把小女孩拎走，任她哭叫掙扎。
    課程在繼續(xù)，孩子們沉默地學(xué)習(xí)著申屠教授的知識(shí)。
    教室中只有老頭粗啞的聲音在回蕩。
    一周后，申屠又出現(xiàn)在孩子們面前。這堂依然是解剖課，老頭打算用三堂課的時(shí)間講完人類(lèi)生理結(jié)構(gòu)中的要害和弱點(diǎn)。
    當(dāng)千夜掀開(kāi)面前的白布時(shí)，忽然退了一步。在他面前臺(tái)子上，正放著那個(gè)小女孩的尸體！
    千夜頓時(shí)明白，申屠口中的收拾一下是什么意思了。就在這時(shí)，他忽然感覺(jué)到申屠的目光正牢牢地盯著自己。
    千夜沒(méi)有抬頭，連手都沒(méi)有抖一下，拿起鑷子和薄薄的葉片刀，開(kāi)始做規(guī)定步驟。
    這一節(jié)課，千夜不知道是怎么過(guò)去的。這一天，他也不知道是怎么過(guò)去，忽然就到了晚上，他也躺在了床上。
    寢室里已經(jīng)響起輕微的呼聲，大多數(shù)孩子們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可是千夜卻怎么都睡不著。
    黃泉訓(xùn)練營(yíng)確實(shí)是地獄，千夜不知道自己還能堅(jiān)持多久。不過(guò)他知道，如果能夠堅(jiān)持下去的話，自己身上有一些東西遲早會(huì)逐漸被改變。
    千夜已經(jīng)很久沒(méi)有想起記事之初的那個(gè)模糊影子，本以為會(huì)就此忘記，現(xiàn)在卻泛上了心頭，但是他已經(jīng)預(yù)感到，有些堅(jiān)持終會(huì)失去。
    第二張浮起的面孔是石言木訥卻努力扯出笑意的臉，耳邊仿佛有誰(shuí)在說(shuō)“活著回來(lái)”，千夜恍惚了一下，這個(gè)聲音不是石言，而是那個(gè)人。
    千夜閉上眼睛，再次睜開(kāi)時(shí)，已經(jīng)清醒無(wú)比。有人在等著他，有人則給了他一個(gè)承諾，現(xiàn)在的他已經(jīng)明白‘林’這個(gè)姓氏的意義。而所有的一切，都要等他走出這個(gè)地獄后才能實(shí)現(xiàn)。
    在這個(gè)地獄中，機(jī)會(huì)往往只有一次，不抓住就會(huì)失去，這里不能等待。
    千夜忽然從床上躍下，無(wú)聲無(wú)息地落地，然后用格斗術(shù)課程中學(xué)來(lái)的潛行技術(shù)摸到陳雷的床邊。似乎沒(méi)有驚動(dòng)任何人。
    陳雷睡得不是很熟，臉上有著不安，不知道夢(mèng)到了什么。
    千夜緩慢而堅(jiān)定地伸手，向他的喉嚨扣去。
    就在這時(shí)，旁邊床上的一個(gè)孩子突然翻身，睜眼，看到了千夜的動(dòng)作。
    千夜回頭和他對(duì)視了一眼，那孩子頓時(shí)一個(gè)寒戰(zhàn)，急忙翻了回去，繼續(xù)睡覺(jué)，只當(dāng)什么都沒(méi)有看見(jiàn)。
    千夜的左手再無(wú)猶豫，如電般落下，死死扣住了陳雷的咽喉，同時(shí)全力一拳擊在他的肋側(cè)！
    寢室里忽然砰的一聲悶響，大多數(shù)孩子立刻驚醒，更有不少人本能地一躍下床。
    砰砰的響聲不斷繼續(xù)著。
    陳雷圓睜雙眼，突出眼眶，臉已經(jīng)脹成紫黑色，舌頭完全伸出嘴外。他拼命抓著、撓著，有的落空，有的卻狠狠地落在千夜手臂上。
    可是千夜的手就象鐵鑄成的一樣，紋絲不動(dòng)，好象根本感覺(jué)不到疼痛。而右手則一下一下恒定不變地砸著他的腹部和肋側(cè)。
    這一幕和陳雷指使同伴圍毆千夜的景象有些相似，只不過(guò)兩個(gè)人挨打后的表現(xiàn)完全不同。陳雷明顯驚惶失措，反擊毫無(wú)章法，只能算是在慌亂掙扎。
    班里最強(qiáng)的幾個(gè)人看了陳雷的表現(xiàn)，都暗自搖了搖頭，不再把這個(gè)人放在心上。
    不過(guò)他們看向千夜的目光卻充滿了戒懼。
    千夜不斷痛毆陳雷，可是呼吸卻幾乎沒(méi)有變，連表情都不多，就象在做一件微不足道的小事。一聲聲悶響，就象敲在每個(gè)孩子的心上。
    陳雷終于不動(dòng)了，只有身體在本能地抽搐著。
    千夜停了手，回到自己的床位上，若無(wú)其事地把被子拉過(guò)頭，繼續(xù)大睡。
    片刻之后，陳雷突然從床上跳了下來(lái)，跌跌撞撞地跑到窗前，凄厲地叫起來(lái)：“教官！教官！有人要?dú)⑽遥让剑　?br/>     </br>