“你們這群熊孩子……”在家里和張寧溫存了一夜，第二天張鈺去學(xué)習(xí)班查看，才發(fā)現(xiàn)這幫熊孩子這二十多天，就真的成了熊孩子。
    畢竟也教不了什么，只能讓他們自習(xí)以前學(xué)過(guò)的。
    順便安排波皓和卜斌輪流教導(dǎo)他們武藝、騎術(shù)和射術(shù)。
    二十多天后回來(lái)，這幫家伙性子都野了。
    下水游泳，上山打獵，美其名曰‘歷練’。
    箭法武藝和騎術(shù)的確提升，外加還學(xué)會(huì)泅水，可這文化課程，大部分都落下了。
    現(xiàn)在一抽查，有一部分人連之前學(xué)過(guò)的，都忘得七七八八。
    眼看張鈺訓(xùn)話，一個(gè)兩個(gè)乖乖坐在他面前，如同鵪鶉一樣。
    “我言一個(gè)月，是對(duì)你們的考校。你們之中既然有人完成不了，那我也沒(méi)辦法。”張鈺搖了搖頭，可能有波皓和卜斌的鍋，但缺乏自覺(jué)也是問(wèn)題。
    要說(shuō)十一二歲的孩子還好，都是十五歲，還學(xué)不會(huì)控制自己？在這個(gè)時(shí)代，十五歲在農(nóng)村都是成丁了！既然是成年人，那么自己選擇的路，就不要后悔！
    “教主，我們錯(cuò)了……”眾人紛紛求饒。
    “既然你們意志不堅(jiān)，又何必在我門(mén)下學(xué)習(xí)？”張鈺搖頭，“學(xué)業(yè)退步的二十人，明天開(kāi)始就不用來(lái)了。若還想為本教效力，去護(hù)法隊(duì)報(bào)到吧！”
    “是……”知道張鈺心意已決，被革除的二十個(gè)學(xué)生只能乖乖認(rèn)命。
    沒(méi)有被革除的，也心有戚戚。心里大概明白了，張鈺最看重的，其實(shí)還是文化課程。
    這當(dāng)然是廢話，太平教缺的就是讀書(shū)人，張鈺若非為了培養(yǎng)文官，犯得著要開(kāi)班授課？
    “這次回來(lái)，我在東平陵帶回不少書(shū)籍。”張鈺看向剩下三十七人，“到明年這個(gè)時(shí)候?yàn)橹梗軐W(xué)多少東西，就看你們的表現(xiàn)了！”
    “是！”眾人紛紛回應(yīng)。
    “既然的人數(shù)有變動(dòng)，班干也要發(fā)生變動(dòng)。”張鈺隨即宣布，“朱明為班長(zhǎng)，倪兕為副班長(zhǎng)。剩下三十五人依然五組，每組六人。一組組長(zhǎng)廖化，二組羅德，三組周倉(cāng)，四組裴績(jī)，五組司馬俱。”
    “是……”眾人表示明白，也震驚周倉(cāng)居然被革除班長(zhǎng)職位。
    仔細(xì)想想又覺(jué)得不奇怪，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。
    現(xiàn)在出現(xiàn)二十人被革除的情況，身為班長(zhǎng)，自然要承擔(dān)主要責(zé)任。
    改為組長(zhǎng)，還是張鈺看在他成績(jī)沒(méi)有落下的份上。
    “另外，現(xiàn)在開(kāi)始一個(gè)月內(nèi)，將進(jìn)行弟子考核。”張鈺看向眾人，“每年我會(huì)收三個(gè)弟子，三人只會(huì)在當(dāng)年的學(xué)習(xí)班里面選出。誰(shuí)能被選上，看你們接下來(lái)一個(gè)月的表現(xiàn)！”
    “是！”眾人的表情立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，學(xué)生和弟子概念是不同的。
    學(xué)生對(duì)應(yīng)的是授課恩師，弟子對(duì)應(yīng)的是授業(yè)恩師。
    這個(gè)時(shí)代，老師會(huì)帶著弟子，去拜訪自己的故交好友，幫弟子揚(yáng)名。
    有了名氣，弟子進(jìn)入仕途的機(jī)會(huì)就更大。
    畢竟你有才華，可誰(shuí)知道？
    沒(méi)有名士，沒(méi)有恩師幫忙傳播，就這時(shí)代，就算是圣人級(jí)別的才學(xué)，又有幾個(gè)人能知道？
    若在家鄉(xiāng)，就能完成學(xué)業(yè)順利出仕，那還要游學(xué)干什么？
    張鈺從東平陵回來(lái)，已經(jīng)是3月底。之前2月底過(guò)去，想說(shuō)賣(mài)個(gè)藥就回來(lái)，最多也就兩三天。誰(shuí)知道被黃敘的事情耽擱二十多天，3月都過(guò)去大半。
    反正不管涼州鬧得多厲害，董卓把關(guān)中禍害成什么樣子，和他都沒(méi)關(guān)系！
    給學(xué)生們留了作業(yè)，張鈺來(lái)到鐵匠鋪這邊。
    店主十多天前就已經(jīng)過(guò)來(lái)，在太平鎮(zhèn)里把鐵匠鋪重新建立起來(lái)。
    平時(shí)幫忙修理農(nóng)具，更多是在鉆研鍛造工藝。
    “習(xí)慣這里了？”張鈺來(lái)到這里，熱浪襲人，這也是鐵匠鋪的常態(tài)。
    “反正孤家寡人一個(gè)，哪里都行。”店主恭順的說(shuō)道，“不知恩師是否有空，弟子鍛造的時(shí)候，又有幾個(gè)疑惑……”
    一個(gè)三十多歲的人，對(duì)自己這個(gè)年輕人恭恭敬敬的，張鈺還真有些不習(xí)慣。
    “你說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍憧纯础！睆堚曇膊涣呦В懺爝@種體力活，還是交給專業(yè)的人來(lái)做好些。
    工作環(huán)境不舒服不說(shuō)，鍛造周期也長(zhǎng)。
    利潤(rùn)方面，還比不上他一爐丹藥的！
    滿級(jí)的鍛造，外加滿級(jí)的教學(xué)，只需要提到幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，店主也是老鐵匠，一點(diǎn)就通。
    “只是要如何提升火力？”軟件還說(shuō)，涉及到硬件，店主就糾結(jié)了。
    “鼓風(fēng)箱少不了，這個(gè)能造……”張鈺聞言也開(kāi)始沉思，“要說(shuō)熱量的話，那少不了煤炭，最好是焦煤，當(dāng)然也少不了坩堝。”
    坩堝方面，陶瓷坩堝……他知道，但不會(huì)做，陶藝方面還沒(méi)有出技能。
    所謂科學(xué)就是這樣，往往都是配套的。
    要爬科技樹(shù)，還要把這些前置科技都給點(diǎn)開(kāi)。
    “這樣，我抽空把坩堝做出來(lái)。”張鈺想了想，“然后看看能不能，把白炭弄出來(lái)。”
    白炭的燃燒溫度比黑炭的要高，成本比煤炭高，在找不到煤炭前，可以先湊合著用。
    白炭知道的人不多，不過(guò)備長(zhǎng)炭這玩意卻很出名，很少有人知道它就是白炭。
    只是張鈺不確定，燒炭是不是也會(huì)成為一個(gè)技能。
    如果是，那就要同時(shí)提升兩個(gè)技能。
    技能多，升級(jí)快是他的有點(diǎn)，架不住這技能多啊！就說(shuō)這衣服，編織有，而且已經(jīng)到lv5，等級(jí)低的主要原因，便是他在這個(gè)技能上，沒(méi)有投入多少時(shí)間。
    編織出現(xiàn)，紡織沒(méi)有出現(xiàn)。
    他在王府織娘奇怪的目光中，嘗試了一個(gè)時(shí)辰后確定這個(gè)結(jié)果。
    他也不認(rèn)為不會(huì)有，稍微思考也能理解，這應(yīng)該是‘編織’的上位技能。
    只能通過(guò)升級(jí)‘編織’技能，達(dá)到滿級(jí)之后解鎖‘紡織’技能。
    “有勞恩師了！”店主巴不得張鈺快點(diǎn)做出來(lái)，只是也知道不能那么過(guò)分。
    “這段時(shí)間，要不你收幾個(gè)弟子？”張鈺詢問(wèn)，“對(duì)了，一直沒(méi)有問(wèn)過(guò)你的名字……”
    之前只是借用一下店主的器材，學(xué)習(xí)一下鍛造，沒(méi)打算深交。誰(shuí)知道后來(lái)自己技能提升上去了，店主以師禮向他請(qǐng)教。現(xiàn)在回想起來(lái)，還一直不知道他的姓名。
    “弟子鄭鐵。”鄭鐵心里感動(dòng)，恩師終于記得問(wèn)自己的名字了。
    “嗯，鄭店主。之前我向你學(xué)習(xí)鍛造，后續(xù)天賦好，技藝提升有點(diǎn)快。以至于，后來(lái)你反過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教。你我互相交流鍛造技藝即可，就沒(méi)必要拜師了吧？”張鈺提議。
    “我只是教導(dǎo)恩師基礎(chǔ)，恩師卻傳我高深技藝，怎么能一樣？”鄭鐵是打定主意拜師。
    “也罷……”張鈺也沒(méi)轍，“既然如此，那從今往后，你便是我記名弟子，如何？”