校園暴力這件事還有后續(xù)。
    這一天白天上課風(fēng)平浪靜，放話(huà)“放學(xué)別走”的大孩子也沒(méi)來(lái)找長(zhǎng)默的麻煩。倒是有一些聽(tīng)了風(fēng)聲的小朋友拿異樣的眼光偷偷打量著他。
    等下午課間，班上幾個(gè)小朋友被堵在路中。
    這次換了另外幾個(gè)大孩子，一個(gè)個(gè)抱著手臂，不懷好意的樣子。同屆還有一些小孩路過(guò)一旁，看到這種情形，噤若寒蟬，避之不及。只有長(zhǎng)默看到，衣服一甩，拎了一節(jié)啞二特地給他削的短棍就沖上去了！
    你沒(méi)看錯(cuò)，沖上去了！像個(gè)爺們那樣！
    長(zhǎng)默再次報(bào)廢了一套衣服。好在他之前就長(zhǎng)了個(gè)心，再上學(xué)時(shí)給自己購(gòu)置了幾套衣裳，放在舍間，在學(xué)院就把那套家里的衣裳換下。
    換來(lái)的是一戰(zhàn)成名！
    學(xué)初二堂新來(lái)了一個(gè)怪物，才這么高點(diǎn)，特別能抗揍，一個(gè)人對(duì)瘋六、二柱、大牛、李程，還有三階四堂的張三李四王二麻子好幾人，活生生對(duì)抗半個(gè)多時(shí)辰，瘋六說(shuō)拳頭都揍軟了，那小孩不僅依然沒(méi)事人一樣，還瘋狗一樣咬著他們不放！現(xiàn)在小孩的戰(zhàn)績(jī)，已經(jīng)造成三人骨折，二人不同程度的腦震蕩、其它傷殘若干！可怕！疑似病友！切記繞道――這是流傳在大孩中間的流言。
    小孩們的更直接，看著長(zhǎng)默的眼光簡(jiǎn)直又敬又畏又怕。暗地里給他叫上了“拼命三郎”稱(chēng)謂。
    按照金小胖說(shuō)法，長(zhǎng)默當(dāng)時(shí)沖上去的眼神那個(gè)狠厲，最后搖搖晃晃屹立在一干倒地呻吟的大孩中間的身姿那個(gè)雄偉！深深地印刻在他腦海之中，揮之不去！
    顯然，同樣想法不止金小胖一人。一干小孩到了長(zhǎng)默面前，開(kāi)始不自覺(jué)變成鵪鶉。與此同時(shí)，長(zhǎng)默的人氣空前地高漲起來(lái)，被搭救的小孩隔天就鼓起勇氣要求和長(zhǎng)默做朋友，放學(xué)要和長(zhǎng)默同路回家，正是啟淳躲在樹(shù)蔭里看到的那一幕。
    然后，不知誰(shuí)帶的頭，小孩們開(kāi)始學(xué)著金小胖“默哥”“默哥”地叫開(kāi)了，長(zhǎng)默隱約便成了學(xué)初二堂的頭頭。現(xiàn)在，金小胖走在長(zhǎng)默身后，那腰身都是筆挺的。
    這一戰(zhàn)，也確定了長(zhǎng)默對(duì)體內(nèi)異能的某些猜測(cè)。
    在前一晚入睡，長(zhǎng)默按照往常的習(xí)慣，對(duì)身體進(jìn)行“內(nèi)視”，然后驚喜地發(fā)現(xiàn)，體內(nèi)異能似乎凝實(shí)了一些。
    他總結(jié)這次經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)異能特別活躍的原因，似乎是因?yàn)橐婚_(kāi)始那一書(shū)笈？
    當(dāng)時(shí)，長(zhǎng)默只覺(jué)得胸口血?dú)夥浚还闪α肯氡l(fā)出來(lái)。
    異能活躍的原因，是因?yàn)檫@個(gè)嗎？
    而且，因禍得福，異能如今竟凝實(shí)了一些，是不是說(shuō)明，他的異能可以通過(guò)抗擊打的方法增長(zhǎng)？
    這個(gè)，似乎可以測(cè)試一下。
    第二天的這一架，確定了猜測(cè)。
    果真，他的異能可以通過(guò)擊打的方式增長(zhǎng)凝厚！
    在末世，異能可以通過(guò)吞噬喪尸晶核的方法升級(jí)，穿越到了這邊沒(méi)有晶核，異能與這邊的修練系統(tǒng)又完全不同，長(zhǎng)默一直擔(dān)心自己會(huì)找不到升級(jí)異能的方法，如今知道了法門(mén)，讓他分外高興。
    呃，不過(guò)想想，腦補(bǔ)了一下自己以后拎著棍子敞著衣裳四處找揍的樣子，似乎……有一點(diǎn)變態(tài)？
    長(zhǎng)默想了想，被動(dòng)防衛(wèi)另當(dāng)別說(shuō)，找人干架肯定是不行的，他又不是那些中二刺頭，久了名聲不好，師長(zhǎng)也不會(huì)答應(yīng)。只能另尋煅體方法。
    這也不是難事，但一時(shí)也急不來(lái)。
    最后，長(zhǎng)默又頭痛地對(duì)體內(nèi)那個(gè)越人的禁制發(fā)了會(huì)呆。
    氣海中，禁制所具現(xiàn)的祖師爺形象背手靜靜站立，衣裾飄飄，無(wú)風(fēng)自動(dòng)，恍若俠客書(shū)生，青衫風(fēng)流，十分瀟灑。
    現(xiàn)在，不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，總感覺(jué)這個(gè)身影又走近了些……不，不應(yīng)當(dāng)說(shuō)是走近，而是距離又近了些，身影輪廓看起來(lái)更加大，更加清晰了。
    因此，盡管長(zhǎng)默對(duì)劉呂真這個(gè)陰陽(yáng)怪氣的老頭十分發(fā)憷，但還是不得不三番兩次接近他，拐彎抹角詢(xún)問(wèn)這件事。
    他就說(shuō)自己偶爾在半醒半夢(mèng)之間會(huì)看到祖師爺?shù)男蜗螅⑶夷巧碛八坪踉诮咏?br/>     劉呂真道：“想不到你這小子倒摸索到了一點(diǎn)內(nèi)視的門(mén)檻。奇怪，既然這樣，為什么你到現(xiàn)在還沒(méi)有凝聚疫力？”
    當(dāng)然是因?yàn)樗w內(nèi)的異能，長(zhǎng)默都不知道自己有沒(méi)有凝聚疫力的一天。他努力不讓他歪樓：
    “爺爺，你還沒(méi)有告訴我這個(gè)祖師背影的事。”
    劉呂真嘎嘎怪笑：“你這么擔(dān)心？放心吧，老頭背了一輩子這個(gè)禁制，你看我有事沒(méi)有？你小子這么怕死，怎么當(dāng)我越人？”
    說(shuō)的好像是他樂(lè)意來(lái)當(dāng)一樣……
    還有，你當(dāng)然沒(méi)事，因?yàn)槌鍪碌氖莿e人！
    長(zhǎng)默敢怒不敢言，可憐兮兮望著老頭。
    老頭呵呵道：“當(dāng)然，你最好盡快凝聚疫力好來(lái)找我。否則……”
    長(zhǎng)默緊張道：“否則怎么樣？”
    老頭：“當(dāng)然是祖師爺?shù)谋秤皶?huì)越來(lái)越近，有一天，當(dāng)祖師爺近到你眼前，再慢慢地、慢慢地把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候……”
    會(huì)怎樣？
    會(huì)看到一個(gè)怪物嗎？
    還是七孔流血、獰笑著露出兇光？
    不不不，他又不是身處恐怖片！
    可是，體內(nèi)有這么個(gè)東西，那感覺(jué)真的不是一般的不愉快啊！
    長(zhǎng)默光腦補(bǔ)就流了一背的汗。
    什么后果先不說(shuō)，他一點(diǎn)兒也不想每次內(nèi)視的時(shí)候一張恐怖臉逼在眼前！唔……帥的也不要，他沒(méi)興趣！
    長(zhǎng)默被恐嚇到差點(diǎn)內(nèi)傷，又拿老頭沒(méi)辦法，挫敗地退散了。
    苦中作樂(lè)地想，還好這壞老頭目前似乎也沒(méi)有安排他做壞事的打算？并且，看老頭的意思，等他凝聚疫力，似乎可以從他這里學(xué)到一點(diǎn)東西的意思？
    因此，長(zhǎng)默對(duì)凝聚疫力這件事，有著深深的緊迫感。
    他如今的日程安排得很滿(mǎn)。名府的課業(yè)第一個(gè)月的體能煅造與文化課并不緊張，等到第二個(gè)月初級(jí)藥典辨識(shí)和疫力修練兩門(mén)課程一下來(lái)，就開(kāi)始吃緊了。
    因?yàn)樗麑?duì)凝聚疫力之法，簡(jiǎn)直無(wú)力。
    將如今初到中階之間的藥童分為五個(gè)等級(jí)，凝聚疫力，就正式進(jìn)入藥童初階一級(jí)。
    長(zhǎng)默記得灌體當(dāng)日，資質(zhì)被評(píng)選為上上的那對(duì)表姐弟當(dāng)時(shí)就凝聚了疫力，看起來(lái)十分容易。對(duì)此長(zhǎng)默原本還抱著一絲僥幸，等到了自己身上，才發(fā)現(xiàn)自己的天真！資質(zhì)等級(jí)的差距，真如天塹！
    現(xiàn)今班上數(shù)十人，按照修練之法引經(jīng)行氣，中等資質(zhì)如樊笙者已經(jīng)能導(dǎo)出薄薄一層疫力，下等資質(zhì)如胖子也隱約摸到一點(diǎn)行氣之法。唯有長(zhǎng)默依然不得其門(mén)。
    長(zhǎng)默知道原因，因?yàn)樗w內(nèi)空空蕩蕩，疫力之源似有若無(wú)，他根本找不到源頭！
    長(zhǎng)默不死心，他知道灌體之體進(jìn)入他體內(nèi)的疫力都被他的異能吞噬了，貌似因此而催生了異能的變異？但是，他體內(nèi)就一點(diǎn)點(diǎn)疫力都沒(méi)有留下嗎？
    他還要再?lài)L試嘗試，或許隱藏在某個(gè)行穴，某道經(jīng)絡(luò)還有一點(diǎn)。
    白丹師說(shuō)過(guò)，他的這種情況叫廢資質(zhì)，但也不是沒(méi)有可能凝聚起疫力。
    很難，但為了小命著想，他不能放棄。
    現(xiàn)在，長(zhǎng)默一天的時(shí)間安排，藥鋪，啞二叔那里都是要去的，早晨的登天梯鍛練一日未落下，一節(jié)文化課給他用來(lái)練字和背誦藥典，再上過(guò)一節(jié)藥典講解和疫課，此外的時(shí)間，基本都給他花費(fèi)在尋找疫力上。
    疫力也，掌中源。
    凝聚疫力，說(shuō)穿了就是尋找，聚攏，降伏，控制，引導(dǎo)體內(nèi)的力量，凝于掌心，正是具現(xiàn)力量的方法。
    這一日，舍間的長(zhǎng)默再一次靜坐半天無(wú)果之后，終于嘆了一口氣。
    他收起身法，臉上神色變化，掙扎了半晌，終于現(xiàn)出毅然之色，推門(mén)拜見(jiàn)高夫子而去。
    “你想進(jìn)行藥沐強(qiáng)行催體？”高夫子聽(tīng)了他的請(qǐng)求，現(xiàn)出詫異之色。
    藥沐強(qiáng)行催體，這在學(xué)院中可是個(gè)談虎色變的名詞，這想當(dāng)于再次經(jīng)歷一次接疫，其危險(xiǎn)程度是非常高的。
    在名府，很多資質(zhì)低下遲遲無(wú)法凝聚疫力的學(xué)生最后都要面臨藥沐強(qiáng)行催體這一關(guān)。幸運(yùn)的終于凝出疫力，大部分的卻是從這一關(guān)淘汰了出去。
    淘汰的下場(chǎng)是什么？呵呵，讓父母多燒點(diǎn)紙，爭(zhēng)取下輩子投個(gè)好胎吧。
    鑒于殘酷的現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)不是能拖就拖，哪有人主動(dòng)要求進(jìn)行的。
    高夫子知道眼前這個(gè)孩子，近來(lái)這個(gè)學(xué)生可是有點(diǎn)出名。但他對(duì)資質(zhì)不佳的學(xué)生向來(lái)也是漫不經(jīng)心的，名府之中生命如草芥，高夫子也習(xí)慣了不去放置太多感情，這會(huì)兒倒是正色看了長(zhǎng)默一眼，問(wèn)道：“你叫長(zhǎng)默？”
    長(zhǎng)默應(yīng)道：“是。”
    高夫子：“催體一事非常危險(xiǎn)，決不是頭腦一熱可以決定的事。修練需漸進(jìn)，我知道你這孩子最近甚出風(fēng)頭，可不要因?yàn)閲W眾取寵，做下無(wú)可挽回的決定。”
    長(zhǎng)默見(jiàn)他誤會(huì)，連忙將當(dāng)日白丹師對(duì)他資質(zhì)的評(píng)斷以及近來(lái)修練所遇到的難關(guān)他高夫子說(shuō)明。高夫子聽(tīng)完，眉頭皺起。
    他最終點(diǎn)頭：“好罷。我便依你所言。”
    長(zhǎng)默鞠躬行禮：“多謝夫子。”
    高夫子擺了擺手，不再多言，但看長(zhǎng)默的眼光，已經(jīng)像對(duì)一個(gè)死人。</br>