英語(yǔ)老師越看秦川，越不順眼。
    她運(yùn)氣好，遇到校領(lǐng)導(dǎo)巡查，把學(xué)生喊道門外上課，她也擔(dān)心有些校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)看不怪。
    她合上英語(yǔ)書，說(shuō)道：“俗話說(shuō)的好，好記性，不及爛筆頭，意思是就是告訴莘莘學(xué)子門，多寫比多看還有用，老師昨天讓你們抄寫第二單元不是沒(méi)有目的的，現(xiàn)在開始，默寫第二單元，分?jǐn)?shù)我會(huì)發(fā)布在公告欄上面，不要想著偷看，作弊一律處分，誰(shuí)不及格誰(shuí)尷尬。”
    秦川扯了扯嘴角，她就知道，英語(yǔ)老師會(huì)這樣。
    英語(yǔ)老師瞟了一眼秦川，又看了一眼顧延。
    顧延的成績(jī)好，記性好，特別是英語(yǔ)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，跟母語(yǔ)一般，說(shuō)的賊溜，她這個(gè)英語(yǔ)老師都比不上。
    “為了防止同桌之間偷看，你們位置都分開。”英語(yǔ)老師說(shuō)道。
    秦川聽到同學(xué)們都在搬桌子，聲音特別的吵。
    “完蛋了，掛在公告欄上，很丟臉的，所有人都可以看到。”語(yǔ)文課代表哭喪著臉說(shuō)道。
    “還好我昨天背了下，但是還有很多長(zhǎng)的單詞，我記不住。”陳淋擔(dān)心地說(shuō)道。
    “希望我及格吧，只要六十分，多一分嫌多，少一分倒霉。”數(shù)學(xué)課代表雙手抱著拳頭念叨道。
    秦川看好多人抓緊最后的幾分鐘在看書。
    “那個(gè)秦川，沒(méi)有抄，估計(jì)這次要考個(gè)位數(shù)了。”喬詩(shī)莎幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)著陸如意說(shuō)道。
    “本來(lái)就是一個(gè)學(xué)渣，他們那種鄉(xiāng)下地方，小學(xué)都沒(méi)有英語(yǔ)的，初中的老師自己英語(yǔ)都說(shuō)不清楚，能教什么，他們高中的英語(yǔ)水平跟我們這里小學(xué)三年級(jí)差不多，不好比的。”陸如意陰陽(yáng)怪氣道。
    “如意，你從小就去了少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教你的老師都是外國(guó)人，你肯定和那些土爆子是不一樣的，你能和外國(guó)人流利交流了吧，上次有外國(guó)人來(lái)我們學(xué)校，老師還特意讓你接待了呢。”喬詩(shī)莎拍馬屁道。
    提到上次接待外國(guó)人，陸如意崇拜地看向顧延。
    顧延才是真正的和外國(guó)人交流無(wú)障礙。
    外國(guó)人說(shuō)的快的時(shí)候，她其實(shí)有些沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，接話也要思考一會(huì)，但是顧延好像不用思考的，和外國(guó)人聊的話題，她都聽不懂。
    英語(yǔ)老師看同學(xué)們?cè)诳磿緛?lái)她想給他們十分鐘時(shí)間看書的，但是看秦川也在看英語(yǔ)書，諷刺道：“平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，早知如此，何必當(dāng)初，不過(guò)，有些人啊，就算努力了，也沒(méi)有用的。放下手中的書，準(zhǔn)備一本默寫本，開始默寫了。”
    秦川把英語(yǔ)書放回了抽屜，拿了一本默寫本，寫上自己的名字，開始默寫。
    英語(yǔ)老師怕她偷看，故意站在她的旁邊，看秦川默寫的很流利，關(guān)鍵是，都是正確的，那幾個(gè)很難很長(zhǎng)的單詞，秦川也都默寫對(duì)了。
    英語(yǔ)老師很詫異，翻了一下秦川的默寫本，想看里面有沒(méi)有小抄，發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有。
    她很不開心，本來(lái)想給秦川難堪的，但是看起來(lái)，她可能會(huì)是班級(jí)里的第二個(gè)高峰。
    英語(yǔ)老師憤憤不平地把默寫本丟在了秦川的桌子上面。
    秦川繼續(xù)默寫。
    顧延默寫好了，看了秦川一眼，發(fā)現(xiàn)，她也好了，正在檢查，密密麻麻的，看起來(lái)，是會(huì)默寫的。
    不經(jīng)意間，他的嘴角微微往上揚(yáng)起。
    只是笑容很淡，很快就恢復(fù)平時(shí)的面無(wú)表情，
    她檢查完，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，就拿出數(shù)學(xué)測(cè)試卷，繼續(xù)做練習(xí)。
    下課鈴聲響了
    “把你們的默寫本從后面往前面?zhèn)魃蟻?lái)。”英語(yǔ)老師說(shuō)道。
    秦川把默寫本丟給了前面的那個(gè)人。
    前面的那個(gè)人又把兩本本子遞給了陸如意。
    陸如意默寫出了大部分。
    她得意洋洋的翻開秦川的英語(yǔ)默寫本，發(fā)現(xiàn)，秦川寫的很滿，而且，看起來(lái)，好像都是對(duì)的。
    她臉色瞬間慘白，偷偷地，把秦川的默寫本放進(jìn)了自己的抽屜里面，沒(méi)有交上去。
    秦川勾起了嘴角，把她的小動(dòng)作都看在眼里，等第一排的同學(xué)把默寫本都交給英語(yǔ)老師后，她站了起來(lái)，說(shuō)道：“老師，我剛才看到陸如意同學(xué)把的默寫本藏在她的抽屜里面了，麻煩老師去拿一下我的英語(yǔ)默寫本。”
    陸如意臉又漲的通紅，把秦川的默寫本遞給馮瑤瑤，站起來(lái)說(shuō)道：“你胡言亂語(yǔ)什么，我什么時(shí)候藏你的默寫本了，你不要含血噴人好嗎？”
    馮瑤瑤硬著頭皮把秦川的默寫本藏在了抽屜里。
    秦川淡定地說(shuō)道：“我看你，說(shuō)的這么理直氣壯，又不怕老師過(guò)來(lái)搜查的樣子，應(yīng)該是轉(zhuǎn)移了我的默寫本，默寫本是在你同桌馮瑤瑤那里？”
    馮瑤瑤一聽，背脊僵直了，把默寫本偷偷地遞給喬詩(shī)莎。
    “我想，這個(gè)時(shí)候，馮瑤瑤肯定繼續(xù)轉(zhuǎn)移我的默寫本吧，我建議老師檢查所有同學(xué)的抽屜，老師你擔(dān)心偷看書，說(shuō)是作弊，要嚴(yán)懲，那偷我默寫本的這個(gè)行為，是不是作弊呢，要不要嚴(yán)懲呢，我覺(jué)得這個(gè)行為惡劣，至少應(yīng)該通知家長(zhǎng)，好好管教吧。”秦川說(shuō)道。
    喬詩(shī)莎一聽，不敢接馮瑤瑤手中的默寫本。
    馮瑤瑤著急地回頭看喬詩(shī)莎，她又不敢把英語(yǔ)默寫本給陸如意。
    “不要胡言亂語(yǔ)，他們?yōu)槭裁匆媚愕哪瑢懕尽！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)道。
    “馮瑤瑤。”秦川喊道。
    所有人的目光放在馮瑤瑤的身上。
    馮瑤瑤一驚，來(lái)不及多想，條件反射的把默寫本放回自己的抽屜。
    她這個(gè)動(dòng)作做的太明顯了。
    秦川走過(guò)去，直接把自己的默寫本從馮瑤瑤的抽屜里面拿了出來(lái)，翻了一下，對(duì)著英語(yǔ)老師說(shuō)道：“老師，你不是不清楚他們?yōu)槭裁茨梦业哪瑢懕締幔磕阋灰獑?wèn)一問(wèn)？”
    英語(yǔ)老師的臉色異常差，擰起了眉頭，問(wèn)馮瑤瑤道：“你為什么要拿秦川的默寫本？”
    “我……”馮瑤瑤看向旁邊的陸如意。
    陸如意低著頭，緊抿著嘴唇，很是不悅的樣子。
    她不敢說(shuō)是陸如意，擰巴著手，越來(lái)越緊張，低著頭，不敢說(shuō)話……