鄭昊聽(tīng)到肖天的這句話后，眼眸中頓時(shí)就燃燒起一股無(wú)法遏制的怒火。
    “鄭昊同學(xué)，剛剛可能就是個(gè)誤會(huì)，肖天肯定是不故意踩到你的，不如這樣，我?guī)ぬ煜蚰愕纻€(gè)歉吧。”同座駱竑達(dá)見(jiàn)到這種狀況后，連忙起身說(shuō)道。
    雖然肖天和駱竑達(dá)剛剛說(shuō)什么打賭之類的。
    但是真到這種情況，駱竑達(dá)自然還是想幫肖天勸說(shuō)一下，畢竟二人同桌兩年，關(guān)系還是不錯(cuò)的。
    “駱竑達(dá)！你他嗎的給老子乖乖的坐下去，否則老子一會(huì)兒連你一起打！知道嗎？！”鄭昊囂張的叫囂道。
    駱竑達(dá)聞言，頓時(shí)臉色一變，駱竑達(dá)明白，他根本斗不過(guò)鄭昊這種人，他雖然想幫肖天，但他是心有余而力不足。
    “駱竑達(dá)，你坐下，別理這種傻叉。”肖天扭頭對(duì)著駱竑達(dá)說(shuō)道。
    原本就滿臉怒氣的鄭昊，聽(tīng)到肖天說(shuō)他是傻叉后，瞬間就氣得紫漲了面皮。
    一個(gè)平日里自己天天欺負(fù)著玩兒的人，如今竟然敢罵自己傻叉？
    “草你媽，肖天！別在這給我裝模作樣，馬上跪在地上給爺爺磕三個(gè)響頭，再叫三聲爺爺，爺爺我可以考慮饒了你，否則！老子今天一定打的你連你媽都不認(rèn)識(shí)！”鄭昊歪著頭，狂怒的咆哮道。
    肖天聞言，便直接抬頭看向鄭昊，同時(shí)冷笑道：
    “鄭昊同學(xué)，惡人先告狀，說(shuō)的就是你這種人對(duì)吧？我也給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你要是給在地上給我磕三個(gè)響頭，然后給我有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)！我可以考慮饒了你！”
    肖天的聲音雖然不算大，但是因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)都在安靜的注視著這里，所以肖天的這句話，基本上被班上的每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了。
    “嘶嘶……肖天這小子今天是吃錯(cuò)藥了吧？竟然敢對(duì)鄭昊說(shuō)出這樣的話來(lái)？這……這還是我們平時(shí)見(jiàn)到的那個(gè)肖天嗎？”
    聽(tīng)到肖天剛剛那句話的同學(xué)，許多都忍不住倒吸了一口冷氣，心中萬(wàn)分驚駭。
    “小子，你說(shuō)什么？”
    鄭昊聽(tīng)到肖天的話后，更是露出不敢相信的表情，他甚至懷疑是不是聽(tīng)錯(cuò)了，平日里罵不還口，打不還手的肖天，竟然會(huì)說(shuō)出這樣的話？
    “我讓你跪下給我磕三個(gè)響頭，然后給我有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)！我可以考慮饒了你！還需要我再重復(fù)一遍嗎？”肖天抬頭盯著鄭昊，輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道。
    “草你媽！老子今天弄死你！”
    聽(tīng)到這句話的鄭昊，徹底怒了，他直接揮動(dòng)起拳頭，對(duì)著肖天的頭顱一拳打去。
    “不自量力！”
    肖天見(jiàn)狀，不禁搖頭冷笑一聲。
    這鄭昊雖然在班里是比較能打架的那種，但是說(shuō)穿了還是個(gè)學(xué)生，比起昨天肖天在夜場(chǎng)遇到的豹子，那可就差的十萬(wàn)八千里了。
    連豹子那種人，肖天都能輕松應(yīng)付，這鄭昊算個(gè)什么東西？
    就在鄭昊的拳頭快要落在自己腦袋上的時(shí)候，肖天直接伸手一把抓住了鄭昊的手腕！
    鄭昊見(jiàn)自己的手腕被抓住，他下意識(shí)的就想要將手抽出來(lái)。
    但是這鄭昊發(fā)現(xiàn)，自己的手就如同被鉗子卡住了一般，任憑自己怎么用力，竟然都動(dòng)不了絲毫。
    這鄭昊心中頓時(shí)有些嘀咕，肖天這小子平日里看起來(lái)那么懦弱，怎么手勁兒這么大？
    “草！你給老子放手！”
    半天沒(méi)將手抽出來(lái)的鄭昊，臉色發(fā)青的對(duì)著肖天怒喝道。
    肖天聞言，不禁冷笑一聲：“鄭昊，你是在搞笑嗎？你竟然讓我放手？還說(shuō)的這么理直氣壯？”
    “哈哈！”
    肖天此話一出，班里許多同學(xué)都忍不住哄堂大笑起來(lái)。
    鄭昊聽(tīng)到眾人的笑聲之后，他頓時(shí)就漲的滿臉通紅，他感覺(jué)他現(xiàn)在丟臉丟大發(fā)了！
    “你們還他媽的愣著干嘛？給老子上啊！今天不將這小子弄個(gè)半死，老子就不信鄭！”
    惱羞成怒的鄭昊，對(duì)著身后的幾個(gè)跟班喝斥道。
    三個(gè)跟班點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后直接朝著肖天撲來(lái)。
    “糟糕！”
    同桌駱竑達(dá)，以及班里許多同學(xué)，見(jiàn)到三個(gè)跟班撲向肖天后，他們都為肖天暗道不妙。
    在這些人的眼中，肖天一個(gè)人對(duì)上三個(gè)，絕對(duì)會(huì)被打的很慘，畢竟雙拳難敵四手。
    肖天見(jiàn)狀，則是冷笑一聲，或許在以前，面對(duì)三個(gè)人的圍攻，他只有被吊打的份兒。
    但是今時(shí)不同往日，以肖天如今的實(shí)力，就這三個(gè)嘍啰，還不夠肖天塞牙縫的。
    就在鄭昊的三個(gè)跟班圍向肖天的時(shí)候，班主任突然走了進(jìn)來(lái)。
    “鄭昊！你們?cè)诟陕铮　?br/>     走入教室的班主任大喝一聲。
    他作為班主任，這種事情沒(méi)看見(jiàn)的話也就罷了，既然看見(jiàn)了，他肯定沒(méi)法視而不見(jiàn)吧。
    “班主任……我們……我們……”
    鄭昊聽(tīng)到班主任的喝聲之后，頓時(shí)嚇了一跳，不知道說(shuō)什么好。
    “還不快回到座位上去！”
    班主任再度厲聲喝斥道。
    這班主任可是很明白鄭昊是什么樣的人，所以班主任自然能夠猜測(cè)到，鄭昊是在欺負(fù)肖天。
    鄭昊幾人聞言，只得選擇乖乖的回到座位。
    臨走是，鄭昊壓低聲音對(duì)著肖天惡狠狠的說(shuō)道：
    “小子，算你小子走運(yùn)，不過(guò)你放心，我鄭昊絕對(duì)不會(huì)放過(guò)你的！”
    要是以前的肖天，聽(tīng)到這句話后，肯定被嚇得瑟瑟發(fā)抖，坐立不安，但是如今的肖天，聽(tīng)到這句話后，反而是淡然一笑。
    “我拭目以待。”肖天攤了攤手，笑著說(shuō)道。
    那鄭昊也不再多說(shuō)，直接就向著自己的座位走去。
    鄭昊雖然囂張，但他畢竟也還是學(xué)生，對(duì)老師自然也有些怕，他還沒(méi)有膽子大到當(dāng)著班主任的面打人。
    這鄭昊走路的時(shí)候，腳還是一掰一掰的，顯然是因?yàn)閯倓傂ぬ鞂⑺_背踩傷的緣故。
    這鄭昊心中已經(jīng)打定主意，一會(huì)兒課間操的時(shí)候，他再收拾肖天，以出心中的這口惡氣。
    待得那鄭昊離開(kāi)此處后，同桌駱竑達(dá)忍不住感嘆道：
    “肖天，還真險(xiǎn)啊，幸好班主任來(lái)了，否則……你的情況恐怕就不妙了啊！”
    “算他鄭昊運(yùn)氣好，要不是班主任來(lái)了，他們現(xiàn)在都已經(jīng)趴在地上了。”肖天輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道。
    “你小子……”
    駱竑達(dá)聽(tīng)了肖天的這句話后，不禁露出一抹苦笑之色。
    “我怎么了？你是不是認(rèn)為我在吹牛？”肖天扭頭看向駱竑達(dá)。
    “你這不是廢話嗎？你一個(gè)人怎么可能一次打過(guò)四個(gè)人？你只有兩只手，別人可是八只手啊！”駱竑達(dá)認(rèn)真的說(shuō)道。
    肖天聞言，便搖頭笑了笑。
    肖天明白，同桌駱竑達(dá)，乃至于全班同學(xué)，都一定會(huì)認(rèn)為自己會(huì)被鄭昊一群人打趴下。
    對(duì)此，肖天不準(zhǔn)備多解釋什么。
    自己越解釋，別人反而會(huì)認(rèn)為自己在吹牛。
    這種事情，就是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話，等自己真的打倒鄭昊一群人的時(shí)候，班里的同學(xué)自然就會(huì)相信了，現(xiàn)在解釋再多都無(wú)用。
    “上課之前我要再給你們講一講，咱們一個(gè)班就是一個(gè)大家庭，不要以強(qiáng)欺弱，知道嗎？好了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”站在講臺(tái)上的班主任開(kāi)口說(shuō)道。
    說(shuō)完之后，也正式開(kāi)始上課。
    這節(jié)課是語(yǔ)文課，班主任也是班里的語(yǔ)文老師。
    這節(jié)課是學(xué)習(xí)一篇文言文，班主任要求大家能夠熟練的背誦這一篇文言文。
    對(duì)肖天來(lái)說(shuō)，他平日里最煩背誦什么的了，簡(jiǎn)直是枯燥無(wú)味到爆，每一次要求背誦什么的，肖天都難以過(guò)關(guān)。
    但是今天的肖天卻發(fā)現(xiàn)，自己僅僅將這篇文言文熟讀了幾遍，這一段課文就如同篆刻在了自己的腦袋中一般，記的尤為深刻！
    也就是說(shuō)，自己的記憶能力，得到了大幅度的提升？
    這頓時(shí)就讓肖天又驚又喜！
    這時(shí)候肖天才想到《修仙百科全書(shū)》中的一段話，普通人的大腦，只被開(kāi)發(fā)了百分之一，剩下的百分之九十九都沒(méi)有被開(kāi)發(fā)！
    有的普通人通過(guò)智力開(kāi)發(fā)，能夠提升到百分之一點(diǎn)五，記憶力、邏輯能力等方面都能夠得到很不錯(cuò)的提升！
    百分之零點(diǎn)五到的提升看似很少，實(shí)則是很大的提升。
    可以想象，一般人的大腦僅僅被開(kāi)發(fā)了百分之一，就能夠那么的聰明，多百分之零點(diǎn)五，這就相當(dāng)于得到了一點(diǎn)五倍提升啊！
    而修仙同樣能夠提升大腦的開(kāi)發(fā)度，現(xiàn)在肖天是筑基初期，大腦也得到了一定的開(kāi)發(fā)，至少開(kāi)發(fā)到了百分之二，比尋常人多足足一倍！
    而且，隨著肖天境界的提升，這個(gè)也會(huì)響應(yīng)的得到提升。
    這就使得肖天腦袋的記憶力，以及邏輯運(yùn)算能力大幅得到提升！
    在學(xué)習(xí)方面，記憶力的好處不用多說(shuō)，記公式，記課文，邏輯運(yùn)算能量，則能提升理科方面的計(jì)算，推算等。
    想到這里，肖天心中就一陣狂喜，如此說(shuō)來(lái)，自己不就能夠擺脫學(xué)渣，成為學(xué)霸了？
    就在這時(shí)候，講臺(tái)上的班主任突然大聲喝斥道：
    “肖天，大家都在背誦課文，你在哪笑什么？給我站起來(lái)！”
    班主任是一個(gè)四十多歲的中年男子，長(zhǎng)得有些干瘦，帶著一副眼鏡，叫做羅中華，是一個(gè)看似很嚴(yán)厲的老師。
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