第7章 007
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快要上課時(shí),鹿鳴才踩著點(diǎn)兒進(jìn)了教室。
懶洋洋地邁著步子,一抬眼,林雀那雙圓溜溜的眼睛正盯著他瞧。
她發(fā)現(xiàn)他望過(guò)來(lái),立即低下了頭。
沒(méi)幾秒,又向他瞄過(guò)來(lái),猶猶豫豫地,似是有話(huà)要講。
鹿鳴隨意地看著路,假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的欲言又止。
慢悠悠從她身后饒過(guò),走到自己座位上,坐下。
他用背抵著墻,面對(duì)她坐著,有一搭沒(méi)一搭地?cái)[弄著手機(jī)。
心里暗數(shù),她能憋到什么時(shí)候。
一。
二。
三……
她清脆的聲音終于響起:“你是不是故意的?”
小聲地、低低地……
似是怕惹到他不滿(mǎn),音調(diào)比平時(shí)軟了許多,看得出是在極力降低指責(zé)的意味。
鹿鳴挑眉:“故意什么?”
林雀眉目低垂,讓自己不那么有攻擊性。
姿態(tài)適當(dāng)放低,言語(yǔ)上卻并未做退步:“那么多女生的水你不喝,偏偏喝我的,這不是把我推向風(fēng)口浪尖嗎?”
有質(zhì)問(wèn)的意思。
鹿鳴四兩撥千斤:“你是我同桌,她們又不是。”
他話(huà)鋒一轉(zhuǎn):“而且,如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà),水是你主動(dòng)遞我手上的吧?”
林雀:“……”
顯而易見(jiàn),鹿鳴不想承認(rèn)在針對(duì)她。
林雀皺了皺眉,沒(méi)和他爭(zhēng)執(zhí),打開(kāi)題目開(kāi)始學(xué)習(xí)。
蘇棟剛才經(jīng)過(guò)窗戶(hù)看到他倆在聊天,連忙跑進(jìn)來(lái)想要湊湊熱鬧。
等他走近,他們已經(jīng)結(jié)束了話(huà)題。
蘇棟不死心,往座位上歪歪斜斜一坐,趴在林雀桌子前:“聊什么呢?”
還吹了個(gè)口哨,眉飛色舞地對(duì)林雀眨眼:“林林,厲害啊,能撬開(kāi)咱阿鳴的嘴?!?br/>
鹿鳴不言語(yǔ)。
過(guò)了幾秒,林雀接話(huà):“沒(méi)什么?!?br/>
蘇棟:“……”
他疑惑地看他倆。
搞什么,神神秘秘的,在發(fā)展地下情嗎?
他沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。
鹿鳴高冷,不是能讓人隨意調(diào)侃的性子。
林雀繼續(xù)做題。
片刻后,鹿鳴轉(zhuǎn)過(guò)身子,端坐在課桌前,拿著筆在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
林雀略驚奇。
鹿鳴不愛(ài)學(xué)習(xí),課堂上都不怎么聽(tīng)講,要么玩要么睡,偶爾還曠課。
只有在一天中最后的一節(jié)課上,才會(huì)拿起筆,把一整天的作業(yè)迅速寫(xiě)完。
其他時(shí)候,是從來(lái)不看一眼課本的。
在課間休息的時(shí)間學(xué)習(xí),更是頭一回。
林雀揪了下頭發(fā)。
都一樣的年紀(jì),怎么就差距那么大。
她兢兢業(yè)業(yè)一整天,抵不過(guò)人家掐科打諢一節(jié)課。
一道深邃的視線(xiàn)掃過(guò)來(lái),林雀知道,是鹿鳴,只有他的目光才讓她下意識(shí)感到沉重。
緊接著,他微冷的聲音響起:“明天咱們班上友誼賽,老時(shí)間,老地點(diǎn),記得來(lái),順便幫我?guī)善克??!?br/>
林雀委婉地拒絕:“不好意思,我還要學(xué)習(xí),不去了?!?br/>
開(kāi)玩笑。
那是送水嗎?當(dāng)靶子還差不多。
她聲音不大,但四周的人都聽(tīng)見(jiàn)了。
本來(lái)正在打鬧的孫澤和沈晗揚(yáng)猛然停下來(lái)動(dòng)作。
咔嚓咔嚓吃薯片吃正香的宋穎聞言頓了頓,僵硬著身體轉(zhuǎn)身,驚訝地看她。
亂糟糟的角落,驟然間安靜了下來(lái)。
好一會(huì)兒,蘇棟鼓了下掌:“林林,牛逼啊,當(dāng)眾飛阿鳴!”
沈晗揚(yáng)十分驚奇:“你知道多少女生想給阿鳴送水,阿鳴都不喝嗎!”
蘇棟幸災(zāi)樂(lè)禍地看鹿鳴。
鹿鳴沒(méi)什么太大的反應(yīng),還是往常胸有成竹的姿態(tài)。
他賤兮兮追問(wèn):“阿鳴,什么感受?”
鹿鳴并未理他。
他將早就寫(xiě)好的紙條撕下來(lái),放在桌子上,中指壓住,微微用力,貼著桌面將它遞到了林雀桌面上。
林雀漫不經(jīng)心掃過(guò),頓了頓,猛地將視線(xiàn)投到紙條上。
白紙上躺著一行很漂亮的字,橫溝撇捺組合得格外流暢,洋洋灑灑有如行云流水。
【給我當(dāng)拉拉隊(duì),每來(lái)一回,我回答你十道題。】
林雀舔了舔嘴角。
高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,加上一班都是尖子生,成績(jī)相差不多,一分之差都有可能會(huì)前進(jìn)一名。
差距小,競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系也就變大。
因此同學(xué)之前并不怎么互相講題,給人講明白了,很可能隨時(shí)會(huì)被對(duì)方壓一頭。
她遇到什么問(wèn)題,都是問(wèn)老師或者宋穎。
但老師不常在,宋穎也不是天賦型學(xué)生,需要花大把時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),林雀也不好一直打擾。
自己?jiǎn)未颡?dú)斗的話(huà),又很容易陷入困境解不出來(lái)。
她盯著紙上的字,受到了深深的誘惑。
但她又怕鹿鳴給她玩兒文字游戲,不是真的想教她。
鹿鳴又遞過(guò)來(lái)一張紙。
【什么題都可以?!?br/>
林雀飛快地將兩個(gè)紙條收起來(lái)夾在課本里。
再抬起來(lái)頭時(shí),滿(mǎn)滿(mǎn)地都是笑意。
她咧著嘴角對(duì)著鹿鳴笑:“我剛開(kāi)玩笑的,怎么可能不去呀!自己班上的活動(dòng),肯定要支持!兩瓶水夠嗎,要不然我多買(mǎi)幾瓶吧,免得你不夠喝。”
蘇棟:“……”
還以為能看到鹿鳴被丑拒,結(jié)果空歡喜。
鹿鳴冷眼瞧著林雀獻(xiàn)殷勤:“最近每天都有比賽,少來(lái)一回,所有題扣完?!?br/>
許是因?yàn)楸痪苄那椴缓茫苌硗钢弧?br/>
他還沒(méi)玩兒夠,她哪有那么容易說(shuō)走就走?
林雀:“……”
——
一節(jié)課結(jié)束,宋穎拖著林雀陪她去廁所。
出教室的時(shí)候,方棠棠迎面而來(lái)。
當(dāng)她看到她們時(shí),原本就微揚(yáng)的小巴再次往上抬了抬,斜眼撇了她們一眼,高傲地從她們身邊走過(guò)。
宋穎皺眉:“尾巴翹上天了都?!?br/>
她往后看了看方棠棠,疑惑道:“她怎么往我們教室里去啦?”
“去找鹿鳴了吧。”林雀想,方棠棠八成會(huì)坐在她的座位上跟鹿鳴說(shuō)會(huì)話(huà)。
之前她拿此誘惑過(guò)方棠棠,方棠棠明顯是心動(dòng)的。
宋穎嘟囔:“鹿鳴都不理她,她還上趕著往上貼,臉皮可是夠厚的?!?br/>
林雀扯了扯她的衣袖,對(duì)她搖了搖頭,示意她別再說(shuō)。
當(dāng)她們回來(lái)的時(shí)候,教室門(mén)外站了許多人。
爭(zhēng)先恐后趴在窗戶(hù)上往里看著什么,走廊上人頭攢動(dòng)的,造成了不小的堵塞。
宋穎沖上前,在后門(mén)位置站住,把人層層拉開(kāi),硬生生擠出一條路,然后伸手拉住林雀:“林林進(jìn)來(lái)。”
林雀沾了宋穎的光,總算走進(jìn)了教室。
腳跟還沒(méi)站穩(wěn),就知道外頭再看什么了。
——方棠棠正在教室里鬧。
她背對(duì)著她們站著,對(duì)鹿鳴說(shuō):“為什么不讓我坐?”
委委屈屈地,透著哭腔。
也不知道鬧了多久。
鹿鳴散漫地倚靠在墻上,兩條修長(zhǎng)筆直的腿搭在林雀的座椅上,一個(gè)人霸占住了兩個(gè)座位。
不同于方棠棠的緊繃,他手里按著打火機(jī),百無(wú)聊賴(lài)地盯著火苗瞧,連個(gè)眼神都沒(méi)給她。
方棠棠急了:“為什么?你說(shuō)話(huà)啊阿鳴!”
蘇棟站在她身旁柔聲勸:“棠棠,你又不是不知道,阿鳴不喜歡有人坐他身邊?!?br/>
他伸手去拉方棠棠的手腕,想把她拉走。
方棠棠甩開(kāi)他,質(zhì)問(wèn)鹿鳴:“那為什么林雀可以?!”
作者有話(huà)要說(shuō):【什么題都可以,包括各種姿勢(shì)噢?!?br/>
——
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