，混在抗戰(zhàn) ！
    “‘成熟’有些時(shí)候是貶義，有些時(shí)候是褒義，所以我認(rèn)為它是中性的，沒有太多偏頗的一個(gè)詞語。而‘沖動(dòng)’呢？在絕大多數(shù)時(shí)候，它都不是一個(gè)含有獎(jiǎng)勵(lì)意義的詞語。這個(gè)世界上因?yàn)闆_動(dòng)而造成的事故更是不勝枚舉……就像是日本人，如果他們不是像當(dāng)初那么沖動(dòng)，而是仔細(xì)考慮一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦他們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，那么，他們連他們最敬愛的天皇也有可能會(huì)失去。因?yàn)榈侥且惶欤隙〞?huì)有人拿著一根麻繩去找他們的天皇陛下，然后再在麻繩上打個(gè)結(jié)，再然后，就是考驗(yàn)一下他們天皇陛下的閉氣水平以及脖子或者氣管的硬度……”
    “日本是承受不起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的后果的。因?yàn)槭×司蜁?huì)有許多人死去，而且是毫無價(jià)值的死。這對(duì)他們而言就是沖動(dòng)的代價(jià)。”
    “我們這個(gè)國(guó)家有許多問題，你們或許會(huì)看不慣，然后你們就要叫囂著去改變這一切……在這里我要告訴你們：管住你們自己！因?yàn)槿绻銈冞B自己都管不住，又有什么資格去管束別（）人？”
    “我知道你們對(duì)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家有著許多的這樣那樣的想象，你們可能也看到過許多事情，并由此對(duì)國(guó)家和社會(huì)引申出了一些要求……但我想問一下，當(dāng)你們真正去仔細(xì)地想的時(shí)候，對(duì)這個(gè)國(guó)家，對(duì)如何管理這個(gè)國(guó)家，對(duì)這個(gè)國(guó)家、這個(gè)政府該如何運(yùn)作，有沒有過一個(gè)真正較為細(xì)致的輪廓？”
    “有些人叫囂著學(xué)習(xí)英美，有些人叫囂著學(xué)習(xí)蘇聯(lián)……你們?nèi)ツ莾嚎催^嗎？在那兒生活過嗎？”
    “我不想說英美的好壞，也不想說蘇聯(lián)的優(yōu)劣。我只記得我曾經(jīng)跟人說過，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有具體實(shí)踐過，就別以為自己認(rèn)定的才是真理。那只會(huì)讓人覺得你們輕浮和不可靠。”
    “歷史上有多少次的好心辦壞事的例子。你們不是不清楚。站在歷史的肩膀上，你們可以對(duì)前人的所作所為進(jìn)行評(píng)論，甚至鄙視那些貌似愚蠢的家伙。可是，真正在歷史上留下姓名的人，又有幾個(gè)是真正的蠢材？你們真就比他們聰明嗎？你們真就比他們會(huì)做事嗎？”
    “這一次要求你們‘觀政’，不是讓你們指手劃腳。”
    “管住自己的嘴巴，管住自己的手腳。”
    “管不住自己的，你們的提議政府不會(huì)理會(huì)。因?yàn)槟氵B自己都管不住，我們會(huì)很懷疑你的能力和你所看到的到底是否是有心人故意讓你們看到的，你們是不是被人給騙了……我不是瞧不起小孩子。但我相信這個(gè)世界上的任何一個(gè)政府都不會(huì)跟‘兒童’討論政府事務(wù)。”
    “你們的任務(wù)就只是看！看到什么，想反映什么，回到學(xué)校里來，自己討論、研究之后再以學(xué)校或者學(xué)生會(huì)的名義上報(bào)！不許有游行！不許有示威！更不許鬧事！”
    “因?yàn)槟銈冞@是觀政，同時(shí)也是參政！”
    “政治是什么？”
    “政治是一門妥協(xié)的藝術(shù)！”
    “羅馬不是一天就建成的。如果你們妄想。請(qǐng)聽清楚，是‘妄想’！妄想把所有的事情一步到位。并且不愿意給政府時(shí)間或者機(jī)會(huì)。那么，請(qǐng)聽我說兩個(gè)字：滾蛋！”
    “因?yàn)槲覀冞@一次的計(jì)劃不需要沖動(dòng)的蠢貨！”
    “一個(gè)都不需要！”
    ……
    秦衛(wèi)想要學(xué)生“觀政”，這是他行政改革規(guī)劃里非常重要的一條。為什么？大多數(shù)學(xué)生都很年輕，充滿了正義感和向前的沖勁兒。而政府部門呢？無論是前世今生，在許多時(shí)候都是以拖沓聞名，其中的潛規(guī)則和暗箱操作更是不勝枚舉。確切地說。中國(guó)社會(huì)中的不良風(fēng)氣有很大一部分都是緣于政府部門的這些“不正常”。本來，想要解決這種問題，在中國(guó)恐怕就要施展高壓技術(shù)，也就是從上到下的使用“嚴(yán)刑酷法”。以嚴(yán)苛的規(guī)定和懲罰制度，以及強(qiáng)大而堅(jiān)決的執(zhí)行力來打擊這種風(fēng)氣。可秦衛(wèi)認(rèn)為這并不是解決問題的辦法。任何事情都會(huì)有高潮和低谷，在中國(guó)這樣一個(gè)講究人情往來的社會(huì)，想要完全地杜絕那些讓人看不慣的行為幾乎就是不可能，而只要來自上面的壓力稍減，這種風(fēng)氣恐怕立時(shí)就會(huì)再次上揚(yáng)……而政府部門手握大權(quán)，自然會(huì)成為這種風(fēng)氣的集中地。而風(fēng)氣一旦再次開啟，各種污七八糟的東西就又會(huì)接連出現(xiàn)。
    秦衛(wèi)對(duì)此也沒有什么辦法。他又不是神仙，況且就是神仙又如何？能改變得了中國(guó)人禮尚往來的好習(xí)慣嗎？可他沒辦法并不代表別人沒有辦法。顧長(zhǎng)鈞以前看過一則新聞，在意大利還是美國(guó)，亦或是英國(guó)來著，居然有十三四歲的初中生市長(zhǎng)！這可是好現(xiàn)象。孩子嘛，哪懂得那些官場(chǎng)、生意場(chǎng)上人情往來的道道？而且他們的人生觀跟大人也不一樣，別人就是想賄賂都不好找門路。而最重要的一條，就是小孩子在許多時(shí)候都是做事認(rèn)真的典型，雖然他們可能好玩兒，可認(rèn)真起來絕對(duì)比大人還要認(rèn)真的多。
    顧長(zhǎng)鈞也不知道那個(gè)“小”市長(zhǎng)最后怎么樣了，有沒有把自己的地盤兒管好，可他認(rèn)為，民國(guó)時(shí)期的大學(xué)生如果真的那么有激情，那么充滿正義感，為什么不讓他們?cè)谀呛诎档墓賵?chǎng)上也摻合一腳？不管怎么說，也算是在民國(guó)那滿是污濁的官場(chǎng)上摻進(jìn)了一股清流嘛。
    秦衛(wèi)對(duì)此深以為然。
    學(xué)生做別的可能不行，可如果僅僅只是監(jiān)視和督促的話，絕對(duì)比政府部門自身要強(qiáng)的多。或許在調(diào)查黑幕等方面還火候不足，可對(duì)促進(jìn)政府行政效率肯定會(huì)有奇效。
    所以他就來到了西南聯(lián)大，先找了熟悉的潘光旦，而潘光旦在聽說了他的建議之后，猶豫良久，把他“舉薦”給了梅貽琦。他明白這其中的意思，潘光旦其實(shí)是支持他的……而梅貽琦也一直都有這方面的顧慮：這時(shí)候的學(xué)生實(shí)在是太脫離社會(huì)，又同時(shí)太過關(guān)心時(shí)事了，偏偏又一個(gè)個(gè)性子急，火氣十足。秦衛(wèi)的這個(gè)提議讓他很是心動(dòng)，但又非常擔(dān)心惹出事兒來。可最后秦衛(wèi)還是把他說服了，而且就只用了一句話：這一次的所謂“觀政”，其實(shí)就是在考驗(yàn)這些學(xué)生的道德和智力水平，兩項(xiàng)有一項(xiàng)不合格，都會(huì)壞事兒，你們對(duì)自己的學(xué)生沒有信心？
    梅貽琦很有信心，而且也不能沒信心。他要是拒絕了，這話傳進(jìn)學(xué)校里面，會(huì)引起學(xué)生們的公憤的……誰會(huì)承認(rèn)自己在這兩方面不及格？就連汪精衛(wèi)那種大漢奸也不敢。
    不過梅貽琦還是要求秦衛(wèi)必須給學(xué)生們弄個(gè)框，免得到時(shí)候出了事兒真就麻煩。當(dāng)然，他們學(xué)校也會(huì)按照秦衛(wèi)的要求，多給這些學(xué)生提醒……至于學(xué)生們會(huì)不會(huì)真的壞事兒，兩人都很有默契地沒提。梅貽琦雖然不是搞政治的，可他很清楚秦衛(wèi)此時(shí)的立場(chǎng)。學(xué)生壞事兒也是壞盧漢的事兒。誰叫他們觀政的對(duì)象現(xiàn)在是歸盧漢管呢？而不論是站在自身的立場(chǎng)，還是站在其他的立場(chǎng)上，梅貽琦都是希望秦衛(wèi)能夠主持云南政局……
    就這樣，兩人開始了學(xué)生觀政的運(yùn)作，第一步就從昆明開始。而為了避免失控，也為了避免以后真出了事兒大家面兒上不好看，秦衛(wèi)弄了這么一篇講話，印成傳單散發(fā)到了西南聯(lián)大的校園。而弄這篇講話的目的也很簡(jiǎn)單，就是告訴學(xué)生們：歸根究底，學(xué)校和秦教授都會(huì)保護(hù)你們的，但如果真的出了事情，出了學(xué)校和秦教授的能力范圍，那就是你們學(xué)生自己的事兒了，到時(shí)候可別怪學(xué)校和秦教授不夠義氣……人嘛，總要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)的。
    ……
    “攻勢(shì)滾滾而來，一波又一波，連綿不絕，一如他當(dāng)初對(duì)付龍主席的時(shí)候。”
    秦衛(wèi)和西南聯(lián)大聯(lián)手了。
    學(xué)生們興奮的準(zhǔn)備搞什么“觀政”，甚至有人磨拳擦掌的準(zhǔn)備找那些比較有名的貪官污吏下刀了……這給了盧漢等人巨大的壓力。找秦衛(wèi)表示抗議是無效的，那貨明顯就是沖著他們來的。找重慶……試了，被擋了回來。根據(jù)內(nèi)部消息，重慶方面似乎對(duì)這個(gè)學(xué)生觀政的舉措有些興趣。當(dāng)然，老蔣等人都是極度反對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的，可據(jù)內(nèi)線報(bào)告，有人認(rèn)為這個(gè)舉措有很大的可能會(huì)在學(xué)生內(nèi)部造成分裂，因?yàn)椴豢赡芩械膶W(xué)生都能擋得住社會(huì)風(fēng)氣的侵襲。而只要有學(xué)生“墮落”，就必然會(huì)引起連鎖反應(yīng)，說不定就會(huì)由西南聯(lián)大這個(gè)國(guó)內(nèi)大學(xué)的領(lǐng)頭羊輻射到全中國(guó)的各個(gè)高中等院校，到時(shí)候，只要稍一引導(dǎo)，就可以在學(xué)生內(nèi)部引起爭(zhēng)論和沖突。那樣的話，就那些稚嫩的學(xué)生，還能惹出什么事兒來？再加上重慶似乎還在布置什么重要的軍事行動(dòng)，需要秦衛(wèi)在其中出大力，所以，云南省政府的委屈就沒人理會(huì)了。行政院長(zhǎng)孔祥熙甚至還指責(zé)他們，說什么“學(xué)生們?nèi)绻霾缓茫銈兛梢灾赋鰜砺铩：螞r他們又不是插手你們的工作，就只是看看……難道你們?cè)颇鲜≌B看都不敢讓人看一下？”直接把他們給憋了回來。
    “得還手了。不還手，人家還真以為咱們?cè)颇蠜]人了。”(未完待續(xù)。。)