解釋道：“時(shí)然同學(xué)在課堂上雖然睡覺，但是她表現(xiàn)的很好……”
    時(shí)莜萱打斷他的話：“在課堂上睡覺都叫表現(xiàn)的很好？原來你是這么教書育人的啊？行了你回去吧。”
    她本來是想等時(shí)然放學(xué)到家再教育孩子，等齊夫人不在再追究老師的問題，但既然已經(jīng)都這樣了，也就沒有掩飾的必要了。
    “時(shí)然，你給我滾出來！”她站在教室門口喊。
    時(shí)然已經(jīng)被同學(xué)叫醒，也知道自己上課睡覺的事情被媽媽看見了。
    明知做錯(cuò)事的時(shí)然不太愿意，但也知道躲不過去，磨蹭著出來站在母親面前。
    小姑娘眼神好，看見站在母親身邊的齊夫人。
    “齊伯母好。”事到如今，都沒忘記打招呼，這心態(tài)也是很感人了。
    “你好！”
    其實(shí)現(xiàn)在最尷尬的不是時(shí)莜萱，也不是時(shí)然，而是齊夫人。
    她就是來給兒子找學(xué)校，結(jié)果卻看見這么一幕，太尷尬了有沒有？
    這要怎么說？
    勸沒法勸，上課睡覺本來就是不對(duì)。
    但也不能批評(píng)啊。
    本來她準(zhǔn)備了一肚子夸獎(jiǎng)時(shí)莜萱兩個(gè)孩子的話，小的夸了，盛梓晨怎么淘氣都好夸，小孩子嘛，不懂事正常。
    但夸時(shí)然的話就說不出口了。
    總不能在這時(shí)候說——然然你好厲害啊，比小時(shí)候更上一層樓！
    小時(shí)候跟男孩子打架，比賽爬雕塑差點(diǎn)摔死，長(zhǎng)大了不玩危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)改在課堂上睡覺好，這個(gè)安全？
    這就不是交好了，是結(jié)仇。
    齊夫人很尷尬，但時(shí)然卻很及時(shí)的抓住齊夫人這棵救命稻草了。
    “伯母您是送齊衡到學(xué)校上學(xué)嗎？您選擇我們學(xué)校太正確了，我們這校風(fēng)好，成績(jī)好，軟件硬件在全國都是一流的，您要是不相信的話讓我媽媽陪您挨個(gè)地方走走，看看。”
    “伯母再見，不好意思失陪了，我要去洗手間。”
    小姑娘一溜煙往洗手間跑，連反應(yīng)的時(shí)間都沒有給母親留。
    “臭丫頭，跑了和尚你也跑不了廟，等回家我再找你算賬。”一句話被時(shí)莜萱說的咬牙切齒。
    校園一游草草結(jié)束。
    回到校長(zhǎng)辦公室，齊衡的考試也剛好完成。
    面試還是不錯(cuò)的，校長(zhǎng)對(duì)齊衡表現(xiàn)也非常滿意，但因?yàn)閮蓚€(gè)國家的教育理念不一樣，所以齊衡卷面并不理想。
    不用說火箭班，就是同年級(jí)的普通班進(jìn)度，他也跟不上！
    校長(zhǎng)和時(shí)莜萱想法一樣，都是建議齊夫人讓齊衡從一年級(jí)開始念。
    但學(xué)籍放在二年級(jí)，只是在一年級(jí)的課堂里暫時(shí)留一段時(shí)間，如果能跟上進(jìn)度，隨時(shí)可以調(diào)到二年級(jí)。
    齊夫人欣然同意，立刻就給齊衡辦理了入學(xué)手續(xù)。
    ……
    時(shí)莜萱在學(xué)校門口和齊夫人分開，轉(zhuǎn)身又返回去。
    校長(zhǎng)辦公室。
    數(shù)學(xué)老師被叫過來，時(shí)莜萱要求他當(dāng)著校長(zhǎng)的面，給自己一個(gè)解釋。
    今天她不是用董事長(zhǎng)的身份，找老師談話，而是用學(xué)生家長(zhǎng)的身份，要求老師給一個(gè)母親解釋，為什么她的孩子在課堂上睡覺，他能視而不見？
    時(shí)莜萱雖然沒用身份壓人，但老師還是覺得壓力很大。
    年輕的老師，面孔漲的通紅，吞吞吐吐道：“對(duì)不起董事長(zhǎng)，這件事是我的錯(cuò)。”
    時(shí)莜萱：“當(dāng)然是你的錯(cuò)，但我要聽理由。”
    如果因?yàn)闀r(shí)然是她女兒，老師就能在課堂上搞特殊，那么這樣的老師就沒有留在學(xué)校的必要了。
    老師推推鼻梁上的眼鏡，道：“時(shí)然同學(xué)已經(jīng)不適合在火箭班上課了，我講的她都會(huì)，我不會(huì)的她還會(huì)，如果她上課不睡覺就會(huì)忍不住插嘴，但我要按著她的進(jìn)度去講，別的同學(xué)又跟不上。”
    時(shí)莜萱：……
    她一肚子火氣，頓時(shí)就少了七七八八。
    上課睡覺的理由千千萬，她就是沒想到會(huì)是這樣！
    “你先回去，正常上課。”時(shí)莜萱對(duì)他揮揮手。
    老師走了，校長(zhǎng)也對(duì)時(shí)莜萱道歉。
    說這件事情其實(shí)他知道，老師跟他匯報(bào)過，他之所以沒有跟董事長(zhǎng)匯報(bào)是因?yàn)檫€沒想到適合時(shí)然最好的方式。
    時(shí)然是在數(shù)學(xué)方面難得一見的天才。
    如果是以前，他會(huì)建議給時(shí)然送到天才班，少年班重點(diǎn)培養(yǎng)。
    但現(xiàn)在不一樣了，前些年舉辦的天才班當(dāng)時(shí)確實(shí)很出名，名噪一時(shí)。
    不過當(dāng)熱度褪下后，那些被大家寄以厚望的天才們，卻都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題！
    有些問題被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，改正，還是能成為棟梁。
    但更多的卻是出現(xiàn)問題無法挽回，繼而毀了孩子一生。
    這也是近些年，高校的天才班越來越少，甚至有的學(xué)校干脆不辦的主要原因。
    成長(zhǎng)是不可以走捷徑的，在這個(gè)過程中該經(jīng)歷的沒經(jīng)歷到，到了一定階段就會(huì)出現(xiàn)問題。
    而且問題出現(xiàn)的越晚越痛苦……
    校長(zhǎng)一番話，時(shí)莜萱完全同意。
    學(xué)校的火箭班，比普通班進(jìn)度快，但學(xué)制相同，和天才班還不一樣。
    對(duì)學(xué)生的德智體美勞各方面的培養(yǎng)，一樣都沒有少，并不是只抓學(xué)習(xí)成績(jī)！
    道理是講明白了，但時(shí)然在課堂上睡覺也是不對(duì)的啊，總不能自己會(huì)了就在課堂上睡覺，讓別的同學(xué)怎么想？
    校長(zhǎng)和時(shí)莜萱商量，他有一個(gè)想法，想讓時(shí)然作個(gè)代理老師，專門給她騰出一間教室，讓她給數(shù)學(xué)好的學(xué)生教課，共同進(jìn)步。
    時(shí)莜萱問：“校長(zhǎng)我沒聽錯(cuò)吧？你說的是讓時(shí)然給學(xué)習(xí)好的同學(xué)上課？”
    校長(zhǎng)微笑道：“對(duì)，您沒聽錯(cuò)。”
    他的理由是：數(shù)學(xué)好的學(xué)生腦子要比普通學(xué)生更聰明，接受能力更快。
    而時(shí)然太小了，數(shù)學(xué)好但是教學(xué)能力是不夠的，耐力更差。
    讓她教普通孩子只會(huì)更加凸顯出二者的區(qū)別，那樣時(shí)然沒有成就感，被教的學(xué)生也會(huì)更受打擊！
    但讓她帶成績(jī)好的學(xué)生就不一樣了。
    成績(jī)好的學(xué)生，都有股不服輸?shù)膭蓬^，你行我憑什么不行？
    大家在一起差距不是天上地下的明顯，適當(dāng)?shù)牟罹鄷?huì)更加激發(fā)起追逐的動(dòng)力。
    這樣大家在一起較勁學(xué)習(xí)，也能在無形中培養(yǎng)孩子們競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
    姜還是老的辣。
    校長(zhǎng)幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)果然不是白給的，這也太老奸巨猾……不是，深謀遠(yuǎn)慮了。
    時(shí)莜萱點(diǎn)頭：“好，就按你說的做。”
    她離開學(xué)校之前，校長(zhǎng)叮囑她等孩子放學(xué)后，該教訓(xùn)還是要教訓(xùn)的。
    就算知道原因，但這個(gè)過程也不能丟！
    挫折，委屈，不被理解。
    這些統(tǒng)統(tǒng)都是成長(zhǎng)過程中，需要經(jīng)歷的事情。
    小時(shí)候太少或者沒有，人在長(zhǎng)大后遇到就很難會(huì)坦然處之。