下課鈴響起來(lái)，所有的同學(xué)在各自的位置上都沒(méi)有動(dòng)。
    李老師的語(yǔ)文課是兩節(jié)連堂，今天摸底考試，不可能讓大家課間休息一下。
    “李老師，你怎么就非要認(rèn)為我是作弊呢？這個(gè)地方林怡同學(xué)曾為我詳細(xì)講解過(guò)，所以有印象，只是記不清具體的內(nèi)容罷了，我想了很久，總算記起了大概意思，加上我的理解，就寫出了答案，既然要點(diǎn)都是從林怡同學(xué)那里聽(tīng)來(lái)的，當(dāng)然有相似之處，這不是很正常嗎？”蕭強(qiáng)對(duì)她的反復(fù)責(zé)難厭煩透頂，努力平息著怒火，試圖和她講道理。
    “如果是其他同學(xué)，我承認(rèn)你說(shuō)得有一定道理，可是對(duì)你，我不相信。”李老師一言否決了他的自辯。
    蕭強(qiáng)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，放棄和她溝通的企圖，平靜地問(wèn)：“我沒(méi)有東張西望，沒(méi)有攜帶一片紙，老師還是認(rèn)為我作弊嗎？”
    他準(zhǔn)備作最后的溝通。
    不管最后的溝通結(jié)果如何，他都不可能承認(rèn)作弊，否則給班主任留下了印象，以后別管烤得再好，老師也不會(huì)認(rèn)為是他的真實(shí)成績(jī)。
    這絕對(duì)不符合蕭強(qiáng)依靠神秘空間，順利應(yīng)付考試的初衷。
    所以，他必須堅(jiān)持到底。
    李老師以為他的退縮是因?yàn)槔砬~窮，得理不饒人：“你給我老實(shí)交待，你到底是怎么作弊的！”
    蕭強(qiáng)昂起頭，冷冷地直視著她，聲音很平靜，聲調(diào)很冷：“我做沒(méi)做弊，你都要拿出證據(jù)來(lái)。不能因?yàn)槟闶前嘀魅危f(shuō)我作弊了，我就一定作弊了。捉賊要捉贓，拿奸要拿雙，身為人民教師，你不會(huì)不知道吧？法官判案還要講證據(jù)呢！”
    他停頓了一下，考慮是否要放緩一點(diǎn)語(yǔ)氣，但一看到李老師明顯的不信任和輕蔑的眼神，氣上心頭：“老師堅(jiān)持認(rèn)為我作了弊，是因?yàn)槲沂莻€(gè)差生嗎？雖然我沒(méi)有作弊，可是即便我確實(shí)在作弊，老師在沒(méi)有找到確切證據(jù)的情況下，僅憑懷疑就定罪呢？或者說(shuō)優(yōu)等生才有作弊被抓住而不受懲罰的優(yōu)待？”
    蕭強(qiáng)明白，現(xiàn)在再談?wù)撌欠褡鞅祝粫?huì)更加陷入困境，索性轉(zhuǎn)移目標(biāo)，把“作弊”與“是否信任差生”劃上等號(hào)，將李老師的針對(duì)目標(biāo)，偷換成所有的差等生，水?dāng)嚨迷交煸胶谩?br/>     差等生的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于優(yōu)等生，和多數(shù)人站在一起，是最好的選擇。
    他這番話一出口，前面那些作弊被李老師逮到的學(xué)生，都是心有竊竊焉，心有同感。
    在學(xué)生時(shí)代，差生是沒(méi)有人權(quán)的，這幾乎成為一條定律，也是絕大多數(shù)差生永生難忘的夢(mèng)魘！
    不過(guò)他的說(shuō)話，也讓某一兩個(gè)人如坐針氈。
    劉博嘩地一把推開桌椅，臉紅脖子青地站起來(lái)怒道：“蕭強(qiáng)！你不要胡攪蠻纏，什么叫做‘優(yōu)等生才優(yōu)作弊被抓而不受懲罰的優(yōu)待’？你作弊被老師發(fā)現(xiàn)，不要以為胡亂指責(zé)就可以減輕自己的錯(cuò)誤！”說(shuō)著抓起桌上的試卷，向四下里一抖，“你們看，我的試卷除了作文，都已經(jīng)完成了，剛才只是急于核對(duì)一下對(duì)錯(cuò)，才翻了翻書，這和你的性質(zhì)完全是兩碼事！”
    “是嗎？”蕭強(qiáng)頭也不轉(zhuǎn)，目不轉(zhuǎn)睛地看著李老師，口氣平淡，但嘲諷地味道十足，“是這樣的啊，原來(lái)你放著作文沒(méi)做，就只是急著提前核對(duì)一下答案，并不是作弊。原來(lái)你是一個(gè)核對(duì)過(guò)答案后，發(fā)現(xiàn)題目做錯(cuò)了，也只會(huì)嘆一口氣，但絕對(duì)不會(huì)改正試卷上錯(cuò)誤的謙謙君子。這樣說(shuō)來(lái)，我先前的指責(zé)完全是以小人之心，度君子之腹，我應(yīng)該鄭重向你道歉才是！”
    教室里發(fā)出吃吃的笑聲。
    李老師眼神嚴(yán)厲地一掃而過(guò)，同學(xué)們嚇得趕緊低下頭，止住了笑聲，在單純的學(xué)生們眼中，老師就是上帝一般的存在。
    蕭強(qiáng)撇了撇嘴，最后的一絲忍耐也從心頭打消，他的形象，在李老師心中看來(lái)是無(wú)法再得到好轉(zhuǎn)了，既然事已至此，忍耐也沒(méi)有必要，索性一吐為快：“什么是優(yōu)等生？什么是差生？記憶力好，能夠死記硬背就是優(yōu)等生嗎？看看社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況吧，那些先富起來(lái)的人，他們大多當(dāng)初在國(guó)營(yíng)工廠里都不得志，有一些甚至是被迫投身商海，擺地?cái)偅?dāng)小販，更有一大批沒(méi)有多少知識(shí)的養(yǎng)殖專業(yè)戶、農(nóng)民企業(yè)家。可是他們敢于拼搏，在商業(yè)的海洋中分離拼殺，現(xiàn)在，他們成為了國(guó)家鼓勵(lì)的、第一批富裕起來(lái)的人！時(shí)代，已經(jīng)不同了！優(yōu)等生和差生，在改革的浪潮中，衡量的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)和過(guò)去不一樣了！你們可以按過(guò)去的方式培養(yǎng)所謂的人才，但最終衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)實(shí)現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)是：聽(tīng)老師話，只會(huì)讀死書的學(xué)生不能被稱之為人才；頭腦思維反應(yīng)敏捷、談吐便給、具備一定專長(zhǎng)、行動(dòng)果斷的差生，也不是差生！”
    李老師被他一大番說(shuō)懵了，現(xiàn)實(shí)的沖擊也時(shí)常讓她有看不懂世道的感慨，她沒(méi)想到蕭強(qiáng)忽然能說(shuō)出這樣的道理來(lái)，這和她印象中那個(gè)只會(huì)打架惹事的蕭強(qiáng)完全不符，一時(shí)失語(yǔ)。
    高三（2）班的教室里一片寂靜，蕭強(qiáng)的話不但深深地刺激了李老師，也深入到每一個(gè)人心中，特別是那些平時(shí)成績(jī)不是很好，因而自暴自棄的同學(xué)心中，讓他們精神為之一振。
    蕭強(qiáng)話中的深刻道理，大家很難說(shuō)是否正確，不過(guò)報(bào)紙上、宣傳中隨處可見(jiàn)的萬(wàn)元戶，實(shí)實(shí)在在為他們指出了一條出路成績(jī)，并不是唯一出路！
    林怡偷偷地看著蕭強(qiáng)側(cè)面的臉龐，她也為他今天的言論大為驚訝，這樣具有深刻內(nèi)涵的一番話，是以前那個(gè)大男孩能夠說(shuō)出來(lái)的嗎？
    她忽然覺(jué)得，自己以前似乎沒(méi)有真正看清這個(gè)同桌。
    “詭辯而已！沒(méi)有知識(shí)的人，永遠(yuǎn)不能成大器！”方博心里很不是滋味，按蕭強(qiáng)的意思，他們這些成績(jī)好的人難道還不如那些差生？
    胡說(shuō)八道，我們只是沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)而已！
    蕭強(qiáng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，第一次認(rèn)真地看了方博一眼，輕輕拍著掌：“方博同學(xué)說(shuō)得好！沒(méi)有知識(shí)的人，的確不可能開創(chuàng)大事業(yè)，但是，什么叫做有知識(shí)呢？天天早起五更，文史地理杯的滾瓜爛熟，就稱之為有知識(shí)了嗎？我們拋開不求上進(jìn)這一點(diǎn)不說(shuō)，很多同學(xué)背功差點(diǎn)，有的同學(xué)理解力差點(diǎn)，有的同學(xué)厭惡英語(yǔ)，有的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)頭痛，可是通常來(lái)說(shuō)，他們與人交往的能力，都強(qiáng)于優(yōu)等生，同時(shí)他們知道自己有幾斤幾兩，不傲慢自大，情商高于智商，請(qǐng)你想一想，哪一個(gè)更容易成功？”
    李老師覺(jué)得大腦有些混亂，她看見(jiàn)班上學(xué)生一個(gè)個(gè)若有所思的表情，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)面正在失去控制，因此急于將話題轉(zhuǎn)換回她所能控制的軌道，冷哼了一聲：“蕭強(qiáng)，現(xiàn)在我們談的是你作弊的事情，而不是巧言令色轉(zhuǎn)換話題！”
    蕭強(qiáng)笑了起來(lái)，回想進(jìn)入教室以來(lái)的所作所為，只要林怡保守秘密，他的激烈言論才是真正在轉(zhuǎn)移視線，即便李老師靜下心來(lái)，也會(huì)把思路集中在他的言論上，而忽略他答題中的異常表現(xiàn)，于是，他再添上了一把火：“雖然我認(rèn)我的問(wèn)題是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們差生的偏見(jiàn)引起的，所以對(duì)此展開討論，既然李老師認(rèn)為我在偷換概念，那我就不多說(shuō)了。正像我起初所說(shuō)，我一沒(méi)有書包，二沒(méi)有紙條小抄，三沒(méi)有交頭接耳，四沒(méi)有偷看試卷，僅憑我和同桌有一道題的答案近似，就認(rèn)定我在作弊，請(qǐng)問(wèn)李老師，假如您鄰居家失竊了一臺(tái)電視機(jī)，然后公安局在您家發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)和鄰居失竊同一品牌的電視機(jī)，便認(rèn)定您是賊，請(qǐng)問(wèn)，您服氣嗎？”
    李老師氣得渾身都在顫抖，一口氣卡在喉嚨里，上不去也下不來(lái)，臉色越發(fā)難看。
    蕭強(qiáng)見(jiàn)她這份表情，知道不能繼續(xù)說(shuō)了，要真把老太婆氣死在教室里，這就玩大發(fā)了，他摩挲了一一下試卷，抬起頭說(shuō)道：“李老師，我從來(lái)這么認(rèn)真地做試卷，用腦過(guò)度，現(xiàn)在腦袋痛得厲害，想要請(qǐng)假去看醫(yī)生，您同意嗎？”
    “好！”李老師從牙縫里逼出一個(gè)字。
    像蕭強(qiáng)這樣難纏的學(xué)生，她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，學(xué)生不怕老師，反而侃侃而談，把老師逼到角落里，這樣的學(xué)生，別說(shuō)回家休息，就是再也不來(lái)了也不稀罕！
    情商智商，見(jiàn)它的鬼去吧！
    蕭強(qiáng)將借來(lái)的鋼筆還給林怡，毫不流連教室，坦然地走了出去，只剩下一群表情復(fù)雜難明的學(xué)生，用包含著厭惡、敵視、感激、喜悅、惋惜、欽佩等等各式眼神，凝望著他的背影。
    還沒(méi)走出樓道，就聽(tīng)到高三（2）班的教室里傳來(lái)中年女人的高聲大喝：“還看什么看，考試！都給我答題！”
    蕭強(qiáng)走出學(xué)校，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
    這一段時(shí)間以來(lái)，遭遇車禍、吸入血色漩渦、附體重生、身負(fù)神秘空間，一連串的變故接踵而至，他卻始終沒(méi)有一個(gè)冷靜思考的時(shí)間空間，心中萬(wàn)般思緒來(lái)不及整理，實(shí)在憋得難受，現(xiàn)在通過(guò)一番爆發(fā)，一種暢快淋漓的發(fā)泄，直抒心意，總算把胸口的滿腔怨氣給發(fā)泄了出來(lái)，爆發(fā)的對(duì)象還是以前不敢得罪的班主任，人也感到舒暢萬(wàn)分。
    蕭強(qiáng)愜意地走在省城街道上，查詢記憶，府河邊上極為清靜，他決定到府河邊坐會(huì)兒，順便整理一下思路。
    省城地處西南平原，秦時(shí)李冰父子修建都江堰以來(lái)，變水澇旱地為沃野千里，自古被譽(yù)為天府之國(guó)，有揚(yáng)一益二之美譽(yù)，居民生活富足安逸，又因?yàn)檫h(yuǎn)離政治喧囂，大家多喜歡邀約三五好友，沏上一壺清茶，談天說(shuō)地，城內(nèi)茶館林立，也是都市一景。
    時(shí)值秋日，正所謂秋高氣爽，天空潔凈如洗，紅日高掛，卻無(wú)灼熱之感。
    蕭強(qiáng)一路行來(lái)，許多露天茶肆已經(jīng)開門營(yíng)業(yè)，一張簡(jiǎn)單的木桌，四張竹椅相圍四周，還是上午時(shí)分，就有少許茶客身靠椅背，或是讀書、或是看報(bào)，也有些老人架著鳥籠，喝著茶，聽(tīng)著鳥兒婉轉(zhuǎn)啼鳴，悠閑自得。
    路上主要干道都是水泥路面，其余的大街也是坪鋪一層柏油，干凈整潔。
    在路過(guò)一些小巷的時(shí)候，蕭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)這些巷子還保持著古香古色的味道，兩旁多是磚瓦平房，路面或?yàn)榍嗍迓罚驗(yàn)榇u塊砌就，亦有卵石鋪砌的，各具特色，充滿古趣。
    蕭強(qiáng)混亂的前世記憶里，城市建筑基本上都是高樓大廈，雖然高大，卻無(wú)甚特色，千篇一律，路上行人行色匆匆，顯得呆板而又冰冷，哪有這個(gè)時(shí)代這么豐富多彩。
    故此他特意避開大陸，專在小巷中鉆來(lái)鉆去，在有些顯得十分古舊的宅院門口，流連忘返，沉醉在時(shí)光倒流的情景中，心境也逐漸變得平靜。
    從小巷出來(lái)，旁邊一間敞亮的店鋪里傳出吵雜的電子音樂(lè)，店鋪門口擺著一張小角柜，他走到旁邊，探頭一望，原來(lái)是一間電子游藝室。
    在前世記憶里，電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、家庭電子游戲機(jī)細(xì)分了電子游戲市場(chǎng)，投幣式的電子游藝室門可羅雀，紛紛倒閉。
    見(jiàn)到這種古老的投幣式游戲機(jī)，蕭強(qiáng)也好奇地走了進(jìn)去。
    游戲室不大，也就十來(lái)平方，靠?jī)蛇厜[放著兩溜游戲機(jī)，都是搏擊和空戰(zhàn)類的，幾個(gè)閑散少年在上面玩耍。
    他轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)這些游戲普遍畫面粗糙，音響效果簡(jiǎn)陋，便沒(méi)了興趣。
    他知道蕭強(qiáng)以前很喜歡玩游戲，不過(guò)盡管他不知道自己前世是什么時(shí)代的人，但這種粗糙的游戲看在他的眼中，實(shí)在提不起精神。
    就好像吃慣了大魚大肉的人，忽然有人請(qǐng)他吃棒子面窩頭，大力吹捧：嗨，兄弟，這東西可好吃了！他也不會(huì)有興趣嘗試。
    建筑古舊，是因?yàn)樗N(yùn)含有藝術(shù)價(jià)值，技術(shù)落后的游戲，除了懷舊的人，誰(shuí)也不感興趣。
    蕭強(qiáng)連前世的記憶都不全，也就不會(huì)有什么懷舊的感覺(jué)。
    嚴(yán)格的說(shuō)來(lái)，他更像是一個(gè)生在這個(gè)時(shí)代，擁有一部未來(lái)介紹資料的當(dāng)代人。
    這么多簡(jiǎn)陋的游戲中，要說(shuō)有些記憶的，就是面前這個(gè)少年正在玩耍的空戰(zhàn)游戲，叫做雷電戰(zhàn)機(jī)，他記得自己前世好像因?yàn)闊o(wú)聊，在網(wǎng)吧電腦隨意玩過(guò)幾盤，那是老板在電腦上配套安裝的休閑游戲，當(dāng)然也很快被那時(shí)的他拋在腦后，目前就更沒(méi)有興趣了。
    “要玩不？要玩就投幣，不玩就別在這擋著，妨礙我通關(guān)。”那個(gè)玩雷電戰(zhàn)機(jī)的少年回頭瞥他一眼。
    蕭強(qiáng)樂(lè)了，這么古老的游戲有什么好吹牛的，我不露兩手，還以為我是個(gè)棒槌。
    “游戲幣怎么賣？”他摸了摸身上，只有兩塊錢，沒(méi)辦法，老爸老媽都是吃部隊(duì)飯的，軍隊(duì)里的工資不高啊，每周只能給他兩塊錢零花錢。
    “一塊錢三個(gè)。”門口守著角柜的老板說(shuō)到。
    那玩游戲的少年忙里偷閑，回頭瞅了老板一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)，回過(guò)頭繼續(xù)和敵人較勁。
    “來(lái)三個(gè)幣。”蕭強(qiáng)心知老板肯定是看他不懂，加了價(jià)，不過(guò)這種老式的游戲，一塊幣就可以打通關(guān)了吧。
    一塊錢換來(lái)了三個(gè)游戲幣，蕭強(qiáng)將幣全部投進(jìn)了游戲機(jī)吃幣口。
    那個(gè)少年斜睨了他一眼，將所有游戲幣一次性投入同一個(gè)游戲，一看就是菜鳥，肯定三分鐘不到就清潔溜溜滾蛋。
    蕭強(qiáng)很是不忿，瞧不起我是不是，看我一架飛機(jī)就打通關(guān)，爆了，靠，這手柄怎么不聽(tīng)使喚，他逮著游戲手柄一陣亂搖，戰(zhàn)機(jī)搖搖晃晃，時(shí)飛時(shí)停，很是遲鈍。
    “老板，你這什么破機(jī)子，手柄僵得很，根本控制不住飛機(jī)。”
    “這么多人玩，能動(dòng)就算不錯(cuò)了。”老板賣出了游戲幣，也就不管了，巴不得他的游戲人物很快死光，再找他多買幾個(gè)游戲幣。
    “靠！”蕭強(qiáng)死光了三架戰(zhàn)機(jī)，才找到點(diǎn)感覺(jué)，續(xù)關(guān)，又用光了第二個(gè)游戲幣的三架戰(zhàn)機(jī)，勉強(qiáng)可以和少年作些配合，還有些手忙腳亂，到最后一塊游戲幣，才順利過(guò)關(guān)斬將。
    “你玩得不錯(cuò)嘛，上手很快。”那少年不咸不淡地夸獎(jiǎng)。
    這么落后的游戲，玩得好也沒(méi)什么好開心地，話雖如此，蕭強(qiáng)還是全神貫注，他不希望連玩這種落后的游戲也失敗。
    可惜，在面對(duì)最后boss的時(shí)候，遲鈍的手柄再次讓他付出了代價(jià)，戰(zhàn)機(jī)連續(xù)兩次被擊爆。
    “可惜，都要通關(guān)了，要加幣不？”老板又湊了上來(lái)。
    蕭強(qiáng)摸著鼻子，忽然笑了：“不了，我就隨便玩玩。”
    通關(guān)畫面也不看了，他抬腿走出游戲室。</br>