畢竟是“一見(jiàn)鐘情”想要聯(lián)系方式的人，李航川對(duì)那張臉印象深刻，只是姜予眠今天穿得簡(jiǎn)單且樸素，跟那天在商場(chǎng)見(jiàn)到的“元?dú)馍倥辈惶粯印?br/>     李航川拿胳膊肘撞旁邊的人：“孫斌，你看她是不是那個(gè)妹妹。”
    孫斌也不敢百分之百確認(rèn)，李航川不死心，非要上前求證：“那個(gè)妹妹……不是，同學(xué)，上周在商場(chǎng)的人是你嗎？”
    姜予眠不著痕跡往后退了一小步，緩緩點(diǎn)頭。
    李航川狠狠提起一口氣，原來(lái)不是小學(xué)生。
    陸習(xí)不動(dòng)聲色，想起姜予眠被送回來(lái)那天捂著手腕上的兒童表當(dāng)寶貝，要不是爺爺違心哄她說(shuō)好看，他當(dāng)場(chǎng)就要笑出來(lái)。
    不過(guò)，他今早才警告過(guò)姜予眠繞道走，這才多久又撞上來(lái)？
    這小啞巴不會(huì)是看他在這，故意跟過(guò)來(lái)的吧？
    陸習(xí)看她的眼神充滿懷疑，恰好李航川問(wèn)出他心中所想：“同學(xué)，你是高幾的？”
    姜予眠還不適應(yīng)突如其來(lái)的熱情，緩慢豎起三根手指。
    這時(shí)李航川還沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁，只當(dāng)她害羞。
    剛好姜予眠的隊(duì)伍動(dòng)了，前面六七個(gè)人是同班，一走就還剩她一個(gè)。姜予眠把早就打好的字給負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的老師看，老師伸手：“單子呢？”
    姜予眠懵了，什么單子？
    發(fā)書(shū)的人沒(méi)什么耐心，擺手道：“沒(méi)單子不能領(lǐng)，下一個(gè)班來(lái)。”
    姜予眠后面沒(méi)人，旁邊隊(duì)伍自動(dòng)補(bǔ)位，陸習(xí)抄手走到最后。
    “領(lǐng)書(shū)？”他噗呲一聲，好像聽(tīng)到個(gè)大笑話。
    姜予眠不懂他在笑什么，初來(lái)乍到的她對(duì)周?chē)磺谐錆M陌生。
    李航川小聲解釋：“領(lǐng)書(shū)要老師或班委帶證明，報(bào)多少本領(lǐng)多少本。”
    有時(shí)候會(huì)數(shù)錯(cuò)，如果要補(bǔ)，也得拿著之前的領(lǐng)書(shū)證明來(lái)。
    得知真相的女孩瞳孔微縮，想起班長(zhǎng)那副很好說(shuō)話的樣子，簡(jiǎn)直諷刺。
    她返回教室，在門(mén)外聽(tīng)到一道揚(yáng)高的笑聲：“那個(gè)復(fù)讀生這么久沒(méi)回來(lái)，不會(huì)是搬不動(dòng)書(shū)吧。”
    有人接道：“領(lǐng)書(shū)單還在班長(zhǎng)那兒，她上哪兒搬書(shū)？”
    聽(tīng)到這句話，姜予眠背脊發(fā)涼。
    針對(duì)、孤立，那種久違的感覺(jué)又出現(xiàn)了。
    -
    遠(yuǎn)在國(guó)外的陸宴臣收到一封來(lái)自mark的郵件，mark是他排除追查高考事件的私人偵探。
    文檔經(jīng)過(guò)加密處理，陸宴臣點(diǎn)開(kāi)后看到資料，姜予眠的過(guò)往經(jīng)歷中，“校園暴力”四個(gè)字赫然寫(xiě)在前面。
    最后姜予眠在班主任的帶領(lǐng)下拿到了一整套書(shū)。
    上課前，班主任私下跟她聊了許多：“你情況特殊，校方那邊已經(jīng)提前打過(guò)招呼。如果你跟同學(xué)之間溝通有障礙，或者遇到什么問(wèn)題，隨時(shí)可以來(lái)辦公室找我。”
    “關(guān)于座位的問(wèn)題，由于其他同學(xué)都是按上學(xué)期期末考試成績(jī)排的，暫時(shí)無(wú)法更換，但我們每次考完都會(huì)重新選座位。”
    “你的入學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，不過(guò)你的試卷跟其他同學(xué)不一樣，無(wú)法排名。”
    “海嘉是一所競(jìng)爭(zhēng)力非常大的中學(xué)，特別是一班，希望你能加油，繼續(xù)在月底考試中取得好成績(jī)。”
    高三就是題海戰(zhàn)術(shù)，每月都會(huì)進(jìn)行全校統(tǒng)考，成績(jī)名次一目了然。
    姜予眠安安靜靜聽(tīng)完，寫(xiě)下一行字：【老師，我可以坐最后一排嗎？】
    她不想坐在前面，會(huì)有種被人時(shí)刻盯著的感覺(jué)，如芒在背。
    一班教室寬敞，第一排距離講臺(tái)相隔兩米，前面放一個(gè)位置也足夠，但會(huì)顯得突出。姜予眠從辦公室回來(lái)后，班主任點(diǎn)名讓一個(gè)個(gè)高的男同學(xué)把書(shū)桌搬去最后，大家都在默默看熱鬧。
    他們是按成績(jī)選座，復(fù)讀生從第一排挪到最后一排，成績(jī)自然不用說(shuō)了……
    高二六班，李航川從后門(mén)進(jìn)來(lái)：“打聽(tīng)到了，小姐姐是一班的復(fù)讀生。”
    孫斌往后一靠：“一班不是不收復(fù)讀生嗎？”
    李航川搖頭：“聽(tīng)說(shuō)是走后門(mén)。”
    “有錢(qián)人啊。”想起那天站在姜予眠身旁的男人，的確非常有氣場(chǎng)。
    兩人嗓門(mén)不小，坐在旁邊的陸習(xí)聽(tīng)得一清二楚：“喲，你們對(duì)小啞巴感興趣？”
    “小啞巴？”兩人同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，滿臉好奇。
    “咳。”陸習(xí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己說(shuō)漏嘴，臉一板：“教務(wù)處那兒，她不是不會(huì)說(shuō)話？”
    “我還以為她害羞呢。”回想起來(lái)，兩次見(jiàn)面都沒(méi)聽(tīng)姜予眠開(kāi)口，李航川撐起胳膊，“不行，我再去打聽(tīng)打聽(tīng)。”
    李航川又往一班跑了一趟，最后踩著上課鈴聲的尾巴溜進(jìn)教室：“還真是啞巴。”
    他的愛(ài)情還沒(méi)開(kāi)始就夭折了。
    孫斌知道他對(duì)姜予眠有意思，故意踢他腳：“那還追嗎？”
    李航川擺手：“不說(shuō)話怎么談，想想你跟啞巴講了一堆情話，她回你還得慢悠悠寫(xiě)字，氣氛都沒(méi)了。”
    說(shuō)完他又被踢了一腳，跟剛才力道不一樣。
    李航川回頭瞪孫斌：“毛病啊。”
    孫斌懵：“我干啥了我？”
    后桌的陸習(xí)收回腿，懶洋洋地抄起手：“不小心踢了你一腳。”
    高三時(shí)間緊迫，開(kāi)學(xué)第一天也絕不懈怠，從上午到下午，晚上還有三節(jié)自習(xí)。說(shuō)是自習(xí)課，實(shí)際已經(jīng)被語(yǔ)數(shù)外這三主科排滿。
    下午休息時(shí)間，終于有同學(xué)耐不住好奇心繞到姜予眠旁邊去：“誒，你以前是哪個(gè)學(xué)校的？”
    “你高考多少分啊？”
    姜予眠遲疑了一下，拿筆在草稿紙上寫(xiě)到：【沒(méi)有高考。】
    見(jiàn)她這般舉動(dòng)，女同學(xué)有些難以置信：“你……不會(huì)說(shuō)話？”
    姜予眠下意識(shí)搖頭，遲疑片刻，又點(diǎn)頭。
    她不是啞巴，但現(xiàn)在的確不能開(kāi)口。
    這一連串動(dòng)作落在同學(xué)眼里變成另一種答案，搖頭是指“不會(huì)”，點(diǎn)頭應(yīng)該是回答她的問(wèn)題。
    同學(xué)看她的眼神變了，也不再追問(wèn)她任何話，畢竟，要如何讓“啞巴”開(kāi)口呢？
    雖然沒(méi)有人來(lái)找她說(shuō)話，姜予眠還是接受到數(shù)道一樣的眼光，好奇的、同情的……
    姜予眠垂下腦袋，悄悄在桌下掐掌心，不斷在心里告訴自己：放輕松，不要害怕，現(xiàn)在她不是一個(gè)人了。
    等那些關(guān)注稍微淡去后，姜予眠從洗舊的書(shū)包里掏出一塊米色手表，正是陸宴臣喝酒那天送她的“禮物”。她把這個(gè)手表當(dāng)做禮物，小心呵護(hù)。
    陸宴臣說(shuō)，在學(xué)校遇到事情要及時(shí)聯(lián)系家里人，其中也包括他么？
    雖然不能開(kāi)口，但她有好多事想分享給他，比如她今天開(kāi)學(xué)了，在人數(shù)最少、成績(jī)最好的一班。
    一班今晚是英語(yǔ)課自習(xí)，老師從進(jìn)門(mén)就用英文跟大家交流，所有同學(xué)都能對(duì)答如流，除了姜予眠。
    她都會(huì)，只是無(wú)法開(kāi)口。
    教室多出一排，哪怕在最后也尤為突出，英語(yǔ)老師笑著點(diǎn)她做個(gè)自我介紹，全部同學(xué)都扭頭看過(guò)來(lái)。
    姜予眠渾身一怔，大腦有片刻空白。緊扣書(shū)面的手指在燈光下照出五指陰影，她緊張地咽了口唾沫，扶著課桌站起身。
    這是被點(diǎn)名的本能反應(yīng)，可她……說(shuō)不出話。
    還有那么多雙眼睛盯著她，這種氛圍跟上午單純看熱鬧的眼神不同，她逃避不了，好像有無(wú)數(shù)道光照在她身上，要把人刺穿。
    她的手指在顫抖，只有最后一排的同學(xué)能看清。
    姜予眠不能開(kāi)口的事在晚自習(xí)前就已經(jīng)傳開(kāi)，上午還嫉妒她走后門(mén)的同學(xué)心生憐憫：“老師，姜予眠不能講話。”
    英語(yǔ)老師顯然很驚訝，趕緊擺擺手：“這樣啊，非常抱歉，同學(xué)你先坐下吧。”
    事情的走向出乎姜予眠意料，她眼底閃過(guò)片刻迷茫。
    剛才說(shuō)話的同學(xué)是在維護(hù)她嗎？還有老師，在向她道歉？
    見(jiàn)她站著不動(dòng)，前排的同學(xué)扭頭小聲提醒：“姜予眠，你可以坐下了。”
    是今天幫她搬桌子的男生，她在對(duì)方眼里看見(jiàn)了善意。
    內(nèi)心掙扎間，姜予眠松開(kāi)了緊抿的唇。
    在全班人的注視下，她走上講臺(tái)，抽出一根白色粉筆，轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板。
    “唰唰唰——”
    黑板上逐漸出現(xiàn)一排工整清晰的英文單詞，她拿粉筆很穩(wěn)，寫(xiě)出來(lái)的英文線條連貫流暢，總共三排介紹詞，看上去像拿尺子比劃過(guò)，十分漂亮。
    底下的同學(xué)露出驚訝地目光，英語(yǔ)老師看向她的眼神包含著贊賞，率先舉起雙手，帶領(lǐng)同學(xué)們一起為她鼓掌。
    回到座位，姜予眠還能感覺(jué)到自己的心臟在撲通撲通地跳，她做到了！
    真是難以置信，可黑板上工工整整的三行英文證明了一切。
    英語(yǔ)老師用投影儀講課，偶爾在黑板上寫(xiě)字也沒(méi)有擦掉那幾段漂亮的英文，姜予眠的自我介紹在黑板上掛了整整三節(jié)晚自習(xí)。
    第三節(jié)下課鈴聲一響，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)教室，姜予眠拿出手機(jī)對(duì)著黑板拍了張照。
    剛下課的樓道最擁擠，姜予眠故意留在最后，值日生提醒道：“還不走，我鎖門(mén)了。”
    姜予眠背著書(shū)包走出教室，正要下樓時(shí)，又沖出一個(gè)班的學(xué)生，她立馬靠墻站在角落，等其他人走完才出去。
    這時(shí)候放在包里的手機(jī)響了，是個(gè)歸屬于本地的陌生號(hào)碼，姜予眠接通，耳邊傳來(lái)陸習(xí)轟炸般的催促：“你人呢？還走不走了！車(chē)子停哪兒就等你一個(gè)。”
    “說(shuō)話啊！”
    姜予眠用手指敲響屏幕，陸習(xí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“哦，忘了你現(xiàn)在是啞巴。”
    短暫的平靜后，他立即拔高聲音：“給你三分鐘，不管你在哪兒，三分鐘一到我立馬開(kāi)車(chē)走人。”
    說(shuō)完就把電話給掛了，一番操作如行云流水。
    司機(jī)忍不住回頭：“陸習(xí)少爺，陸老吩咐了，我必須親自接到眠眠小姐才能回去。”
    陸習(xí)：“……”
    呵，姜予眠才是他親孫女吧！
    他不管那么多，當(dāng)真拿起手機(jī)倒計(jì)時(shí)，盡管姜予眠從接到電話開(kāi)始跑，仍然遲到一分鐘。
    看到熟悉的車(chē)子，姜予眠氣喘吁吁地拉開(kāi)車(chē)門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)一只腳抵在門(mén)邊。
    她繞到另一邊上車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)卻見(jiàn)陸習(xí)伸長(zhǎng)腿不讓位，她總算明白，陸習(xí)在故意刁難。
    姜予眠拿起手機(jī)打字：【對(duì)不起，我來(lái)晚了。】
    耽擱時(shí)間很抱歉，當(dāng)時(shí)她沒(méi)想到這點(diǎn)。
    陸習(xí)不吃這套，故意拿話嗆她：“道歉管用的話，還要警察干嘛？”
    姜予眠呼吸聲仍未平復(fù)：【我下次會(huì)注意的，真的對(duì)不起。】
    這的確是她的問(wèn)題，她會(huì)努力去克服。
    然而陸習(xí)還是不讓。
    姜予眠抿了抿干燥的唇：【你想怎樣？】
    終于問(wèn)到點(diǎn)上了，陸習(xí)抬手敲腦袋，似乎在思考：“李航川跟孫斌誤以為你是我哥的女兒，那你豈不是我……侄女？”
    上午回到教室后，他從那兩人嘴里問(wèn)清了整件事，雖然是個(gè)烏龍，但聽(tīng)起來(lái)有趣。
    陸習(xí)看她一眼，手掌在座位上有節(jié)奏地拍打，嘴角勾起惡作劇般的笑：“喊聲叔叔，就讓你上車(chē)。”