幽幽一團(tuán)火光充作手電筒照耀著辦公室，祈天河很謹(jǐn)慎，只站在門口做觀察。
    里面比想象中要凌亂許多，堆著各種類型的輔導(dǎo)書，教案，還有一個(gè)過大的地球儀。
    困在屏障中的亡靈不時(shí)扭動(dòng)想要脫困，鬼火跟著一閃一閃。
    想到那只被吃的，祈天河目中閃過幾分惋惜：“一旦它們恢復(fù)神智……”
    “不可能。”鸚鵡暫時(shí)沒有回去，停在他肩上，給出肯定的答案。
    祈天河不死心，確定沒看見什么臟東西朝前走了幾步，翻看攤在辦公桌上的筆記本，說(shuō)：“我可以從頭開始給這些無(wú)自主意識(shí)的亡靈傳授知識(shí)，讓它們產(chǎn)生雛鳥情節(jié)。”
    不等他話音落下，鸚鵡的身體突然變得無(wú)比龐大，羽毛流光溢彩，黑豆眼變成了深沉的黑曜石，甚至比傳說(shuō)中的鳳凰還要美麗。
    祈天河從未在現(xiàn)實(shí)中親眼目睹這般驚奇耀目的景象，不由看得出神，無(wú)意識(shí)說(shuō)了句臥槽。
    就在一瞬間，鸚鵡重新恢復(fù)了原樣，冷漠地用翅膀指著沒反應(yīng)的亡靈：“你瞧，這種時(shí)候它連句臥槽都不會(huì)說(shuō)，證明完全不具備智商。”
    語(yǔ)畢，鋒利的爪子輕而易舉抓住屬于自己那份的亡靈，當(dāng)著祈天河的面吞了進(jìn)去，整個(gè)過程特地慢悠悠的。
    “……”
    望著只知道驚恐掙扎，半個(gè)音都飆不出來(lái)的亡靈，祈天河沉默了。
    無(wú)奈搖了搖頭，重新凝聚心神在任務(wù)上。
    有一個(gè)座位的抽屜沒有上鎖，拉開里面擺放著兩把剪刀：一把鐵剪，還有一把是用來(lái)做兒童手工活，鈍很多的小剪刀。
    祈天河伸出手，眼見鬼火下愈發(fā)蒼白修長(zhǎng)的手指就要觸碰到其中一把，一股令人戰(zhàn)栗的陰寒不知何時(shí)從脊椎骨向上蔓延，一直延伸到頸椎，使得他轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋的動(dòng)作都慢了半拍。
    鸚鵡已經(jīng)不見了，取而代之的是一張青白的鬼臉。
    比起近在咫尺的猙獰怪笑，祈天河注意到對(duì)方的校服和校園里正追逐嬉鬧的學(xué)生不同，顯然和葛婕不是一批死的。
    鸚鵡：“這只是鬼，你暫時(shí)不是它的對(duì)手。”
    一句話斷了祈天河想用鬼火消除危險(xiǎn)的可能。
    “大剪刀，拿大剪刀。”鬼童不停在耳邊蠱惑著。
    “嘻嘻，明明是小的。”
    垃圾桶里突然冒出一個(gè)腦袋，乍一低頭祈天河也是一個(gè)激靈，往旁邊挪了一小步。
    兩只鬼就大小剪刀的問題爭(zhēng)執(zhí)不休，最后同時(shí)用一雙空洞的眼睛望著祈天河：“你想選哪個(gè)？”
    祈天河余光瞥了眼門外露出的一截衣角，低頭時(shí)掩蓋住面色變化：“不如比賽跑步？如果我贏了，你們就得統(tǒng)一答案。”
    禁止在樓道大聲喧嘩每個(gè)學(xué)校都強(qiáng)調(diào)過，但小孩子最喜歡的便是挑戰(zhàn)規(guī)則。
    兩只小鬼互相對(duì)視一眼，拍手：“好！”
    祈天河往外走的時(shí)候故意放緩步伐，就在他走出的瞬間，一道身影靈活地爬上窗戶，完美把握住時(shí)間差翻了進(jìn)去。
    鬼被引到外面，辦公室空了出來(lái)，陸南輕松取走抽屜里的兩把剪刀，掂量了兩下揣進(jìn)自己兜里，不屑地撇了撇嘴角：“蠢貨。”
    走廊的寂靜被倒數(shù)計(jì)時(shí)的聲音打破。
    “三，二，一……開始！”
    兩鬼一人同時(shí)從走廊那頭朝前沖刺，鬼的速度肯定強(qiáng)于人，更何況祈天河現(xiàn)在這幅小豆丁的軀殼。
    當(dāng)它們率先沖到盡頭時(shí)，祈天河尚在一半的路程上努力。
    “你輸了。”鬼童尖銳的叫聲幾乎要刺穿耳膜。
    祈天河凝視陰森森的眸子，突然深吸一口氣哭嚎：“我沒有！你們?yōu)槭裁床蛔屛遥　?br/>     一個(gè)熊孩子輸不起的模樣被他演繹的淋漓盡致，在鬼哭狼嚎聲中，掩面朝樓梯下奔去。
    兩張青白的臉上盡是不解，等它們反應(yīng)過來(lái)時(shí)，只來(lái)得及看見消失在拐彎處的殘影。
    鸚鵡：“不錯(cuò)，知道讓陸南去試?yán)住！?br/>     副本中的陷阱，除非致死，鸚鵡是只字不提，似乎有種拔苗助長(zhǎng)的趨勢(shì)，想讓祈天河在磨練中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
    “他一定會(huì)踩雷。”祈天河的口吻無(wú)比篤定：“那兩把剪刀無(wú)論選哪一個(gè)，都不是正確答案。”
    任務(wù)提示要小心小孩子的惡作劇，暫且把葛婕當(dāng)做發(fā)布任務(wù)的npc，之后他遇見的亡靈全部是喪失意識(shí)的，只有剛剛兩個(gè)小鬼可以做正常交流。
    而這兩只鬼，一個(gè)從后面給自己來(lái)了個(gè)鬼貼面，還有一個(gè)躲在垃圾桶嚇人，擺明了喜歡惡作劇。
    祈天河伸出腦袋順著樓梯扶手間形成的間隙往上看，上方至少還有兩層樓沒涉足。
    并未急著繞路通往三層，祈天河后退幾步靠在墻壁上略作沉吟，很快作出判斷：“剪刀不在這棟樓。”
    葛婕的亡靈滯留于此地，想要一把剪刀輕而易舉便能取到，沒必要非得委托玩家。
    再仔細(xì)想想葛婕是高年級(jí)學(xué)生，死后的亡靈卻徘徊在低年級(jí)教學(xué)樓，說(shuō)不通。
    新的思路并沒有帶給祈天河多少輕松，目中反而多了一絲凝重，葛婕不愿意回到生前上課的教學(xué)樓，那里必然有著什么讓她懼怕或不愿面對(duì)的東西。
    凄厲的叫聲突兀從樓下傳來(lái)，聽得人毛骨悚然。
    個(gè)頭嬌小的亡靈手持一把血跡斑斑的鐵剪刀，另一手拽著陸南的領(lǐng)子，像是拖垃圾袋一樣拖著走到樓梯口。
    雙方不過隔著十來(lái)階樓梯，一上一下對(duì)視。
    祈天河忍住拔腿跑的沖動(dòng)，瞧了眼陸南露出職業(yè)假笑：“他剛想偷懶，我不同意人就跑了，害我找了好久。”
    緩了緩說(shuō)：“正好現(xiàn)在遇到了，可以一起去對(duì)面的教學(xué)樓。”
    周圍溫度有了回升，葛婕臉色緩和許多，松開手，陸南滾到了一邊。
    頭撞在墻上，刺痛反而讓猩紅的雙目產(chǎn)生變化，陸南因禍得福，竟在這個(gè)瞬間完成了一鍵主人格切換。
    “不許偷懶。”葛婕揚(yáng)了揚(yáng)手中的剪刀，對(duì)著祈天河發(fā)出警告，利刃上的血還在往下面淌。
    “當(dāng)然。老師說(shuō)要做勤勞的小蜜蜂。”
    祈天河側(cè)著身子從她身邊走過時(shí)，幾乎是屏住呼吸的，拽著因?yàn)樘弁纯s成球體的陸南艱難走往教學(xué)樓門口。
    以防萬(wàn)一，出去后祈天河先認(rèn)真檢查了陸南的狀態(tài)，確定他現(xiàn)在是主人格，才低下頭關(guān)注傷勢(shì)。
    適才樓道里太暗，祈天河的注意力又全放在和亡靈的周旋上，沒有太過注意陸南，這一看驚了一下，后者褲子上全是血跡，似乎傷在了大腿。
    “差點(diǎn)被廢了。”陸南強(qiáng)忍著疼：“幸虧閃得快。”
    這次他算是吃了人格不穩(wěn)定的大虧。
    祈天河點(diǎn)頭：“你那個(gè)人格，確實(shí)又蠢又毒。”
    陸南的警惕性沒有隨著受傷降低，反而更加強(qiáng)烈，說(shuō)話間突然抬起頭。祈天河跟著望去，看到三樓走道窗戶正在朝外窺視的李豪。
    出于人道主義，祈天河用兩只手做了個(gè)往下?lián)淅淖藙?shì)。
    先前離開的時(shí)候，葛婕的亡靈正在朝上移動(dòng)，如果李豪繼續(xù)在樓道內(nèi)晃悠，撞到的可能性極大。
    三樓，李豪一臉莫名。
    “怎么了？”文靜問。
    李豪示范了一下祈天河的動(dòng)作：“他似乎是想讓我們跳下去。”
    文靜沉思兩秒迅速做決定：“跳。”
    李豪沒有質(zhì)疑女友的決策，開始找降落點(diǎn)，樓下有一棵茂密的大樹，可以減緩一部分沖擊力道。
    這種事以往他們?cè)谟螒蚶餂]少做，雖然落地的時(shí)候格外狼狽，衣服被劃破，臉上也都是血痕，但沒有太重的傷勢(shì)，還能走能跳。
    李豪一眼便瞧見陸南褲子上斑駁的血跡，正想問上一句，祈天河突然說(shuō)：“朝前跑！”
    破空聲從背后疾速而來(lái)。
    頭都沒有回，李豪拼命朝前跑了一段距離，然后才轉(zhuǎn)身看了眼，原先站著的位置多了一把鋒利的剪刀。
    葛婕面無(wú)表情站在窗戶口，毫無(wú)疑問那把剪刀就是她丟下來(lái)的。
    到了安全區(qū)，陸南用道具給腿上的傷止血，罕見地做了解釋：“一旦有玩家在低年級(jí)教學(xué)樓找到亡靈需要的東西并上交，她會(huì)開始對(duì)所有人展開追殺。”
    李豪聽后心有余悸：“也不知道那兩個(gè)怎么樣了。”
    文靜想了想：“姜然和秦陽(yáng)都很聰明，說(shuō)不定早就已經(jīng)離開。”
    靠近籃球場(chǎng)，幾個(gè)小孩正在跳皮筋，多少能感覺得到些人氣，眾人緊繃的神經(jīng)得到緩解。
    另外一棟教學(xué)樓附近要熱鬧很多。
    教室內(nèi)不時(shí)傳出老師說(shuō)話的聲音，有兩個(gè)小孩悄悄趴在門上偷聽，見有人來(lái)回過頭沖他們‘噓’了一聲。
    祈天河沒有理會(huì)，繼續(xù)朝樓上走去。
    文靜：“分開行動(dòng)吧，聚在一起動(dòng)靜太大。”
    祈天河點(diǎn)頭表示同意，四個(gè)人在一起反而降低效率，必須在家長(zhǎng)會(huì)開完前有所收獲。
    他和陸南又恢復(fù)成最初兩人一組行動(dòng)的狀態(tài)，祈天河只有一個(gè)要求：穩(wěn)住。千萬(wàn)別在關(guān)鍵時(shí)候切換人格賣隊(duì)友。
    陸南承諾：“不會(huì)再出現(xiàn)這種情況。”
    停頓了一下又說(shuō)：“我的副人格把兩把剪刀同時(shí)交給葛婕時(shí)，她直接扔掉了兒童剪刀。”
    祈天河挑眉：“看來(lái)亡靈更偏愛鋒利的鐵剪。”
    陸南點(diǎn)頭：“她還說(shuō)了一句，‘太小，是銀色的，你騙我。’”
    這句話足以縮小范疇，說(shuō)明他們需要找的是一把銳利銀色的大剪刀。小學(xué)生不允許攜帶這種危險(xiǎn)工具，只有可能出現(xiàn)在教職工那里。
    兩人尋找教職工的辦公室時(shí)，陸南望著走在前面的身影，冷不丁問道：“你繼續(xù)下副本的原因是什么？”
    “……”難道不是游戲要求？
    祈天河一臉無(wú)奈：“你是想問，我進(jìn)游戲的目的？”
    幾天前陸南來(lái)診所時(shí)，也提到過這個(gè)問題，不過當(dāng)時(shí)他選擇避而不答。
    陸南點(diǎn)頭：“如果不想說(shuō)就算了，我只是單純好奇。”
    人性的偉大不會(huì)誕生于玩家當(dāng)中，因?yàn)槲麄儊?lái)到游戲的正是**，所以陸南一開始便對(duì)祈天河重回游戲是要鏟除邪惡組織的說(shuō)法嗤之以鼻。
    “原因不便告知，”祈天河停步想了想：“不過可以先公布一個(gè)小目標(biāo)。”
    他轉(zhuǎn)過身，目光溫暖而堅(jiān)定：“我想成為一名仙女教父。”