兩人望向林沖的眼神已經(jīng)滿是火熱，激動(dòng)不已：“軍主哥哥，你莫不是說，這三本蒙書，卻是你編著的？”
    林沖淡淡的點(diǎn)頭。
    倒不是他太無恥，剽竊古人心血，而是林沖需要足夠的名聲才能和老趙家爭(zhēng)奪天下。
    古代的人造反，可都是要弄點(diǎn)什么天命所歸的東西，比如陳勝吳廣這兩個(gè)沒讀過書的都知道在魚肚子里弄一個(gè)“陳勝王”絹帛，晚上狐貍大叫“大楚興，陳勝王”；
    比如誰誰得了天下后，就派人宣傳他出生時(shí)的各種異象，天降祥云，霞光萬丈，金光滿室，香氣滿村等等，反正就是就是說朕一生下就不平凡，就是應(yīng)該做皇帝的。
    林沖雖然不需要搞這些名堂，不過出兩本書給自己刷點(diǎn)名聲也是需要的。
    等這三本啟蒙書籍流傳出去后，大家見到這么好的三本蒙書竟然出自梁山軍造反的反賊頭子林沖之手，怎么會(huì)不驚嘆，不好奇，不對(duì)自己多一番了解？
    然后他們就會(huì)打聽，打聽這個(gè)林沖是怎么回事，為甚么要造反？然后自己再派人一宣傳自己替天行道，保境安民，抵御胡虜，一致對(duì)外的主張，總能得到很多人的認(rèn)同。
    而這其中肯定也會(huì)包括一些讀書人，梁山軍現(xiàn)在最缺可就讀書人了。
    再者說，這也是為梁山軍加分的事情。
    要知道，宋朝可是一個(gè)文教大興的朝代，中華文化的最高峰就是在宋朝。
    在這個(gè)連三歲小孩也知詩書禮儀的朝代，人們對(duì)有有文化有學(xué)問大學(xué)者大詩人的尊敬和崇拜是后世人難以想象的。
    就像后世的追星一樣，在宋朝寫的一手好詞的詞人就是最受追捧最受尊敬超級(jí)明星！
    而若是有人一下編著出三本這么高水平的神級(jí)啟蒙書籍，那就立刻躋身一代文宗的地位，肯定會(huì)受到天下所有讀書人的尊敬，哪怕這個(gè)人現(xiàn)在是一名“反賊”。
    因?yàn)檫@三本書實(shí)在太厲害了，《三字經(jīng)》就不不必說，自一問世就成為古代學(xué)生啟蒙必讀之書；而《弟子規(guī)》則是教導(dǎo)圣人弟子修身養(yǎng)德，列述弟子的各種行為規(guī)范。
    而《聲律啟蒙》則是訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。
    說白了，《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》主要是儒家圣賢的教導(dǎo)，而《聲律啟蒙》則是訓(xùn)練讀書人遣詞造句，做文章，寫詩作詞的工具書。
    相比前兩本書來說，對(duì)于像吳用這種讀了十幾年書依然找不到竅門，考不中功名的人來說，《聲律啟蒙》肯定更有用。
    因?yàn)檫@本書本來就是專門為科舉考試要用到“韻”而專門總結(jié)編寫的，為的就是讓學(xué)生在啟蒙的時(shí)候就接受聲韻訓(xùn)練，長(zhǎng)大了自然不會(huì)忘了。
    假設(shè)兩個(gè)學(xué)堂，其他條件都一樣，一個(gè)在啟蒙時(shí)學(xué)了《聲律啟蒙》，而另一個(gè)沒學(xué)，那么等以后兩個(gè)學(xué)堂的學(xué)生一起參加科舉考試，學(xué)過《聲律啟蒙》的學(xué)生寫的文章就能更符合聲韻平仄還有對(duì)仗的要求，考官讀起來就能更瑯瑯上口，文章的評(píng)分就會(huì)更高，就更容易考中功名！
    所以，此書一旦流傳開去，除非宋朝取消科舉考試，否則就無法阻止學(xué)生學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》。
    自然的，作為三本蒙書的作者――林沖也將在讀書人當(dāng)中，甚至所有宋朝百姓當(dāng)中變得無人不知了。
    這時(shí)候朝廷要是再想污蔑林沖，污蔑梁山軍，很多人也不會(huì)不會(huì)信了。
    這林沖可是一代文宗，大學(xué)問家，道德君子，你說他麾下的梁山軍是一群只會(huì)殺人放火的惡魔，怎么可能嘛？
    說起來也是要感謝林沖過目不忘的超級(jí)學(xué)霸的本事，前世穿越前不久，林聰回家住了一段時(shí)間，正巧小外甥在學(xué)這些東西，林聰給小外甥做了十幾天老師，自己也就全記下來。
    所有人眼神泛光的看著林沖，有些說不出話來。特別蔣敬和趙宣這兩個(gè)讀書人，實(shí)在不敢相信這三本蒙書竟然是林沖所編著的。
    不過隨即兩人又一下想到梁山學(xué)堂里現(xiàn)在用的教材，其中就有林沖編寫兩本算術(shù)書，第一本叫做《算術(shù)啟蒙》，兩人都看過，受益匪淺。
    而第二本《算術(shù)初階》只是才編寫了一半，就讓兩人嘆為觀止，甚至還有好多都看不懂。
    真不知道編寫完成后，還有以后的《算學(xué)中階》和《算學(xué)高階》會(huì)怎樣高深而奇妙的學(xué)問！
    特別是蔣敬，負(fù)責(zé)的梁山軍中和山上的財(cái)政賬目，這就要做數(shù)字統(tǒng)計(jì)，于是林沖就教了他們阿拉伯?dāng)?shù)字，復(fù)式計(jì)賬法，柱狀圖，折線圖等記賬和統(tǒng)計(jì)的方法，當(dāng)時(shí)蔣敬也是驚嘆連連，崇拜得五體投地。
    更別說現(xiàn)在梁山軍士使用的破虜?shù)丁⑿率嚼溴懠住⑺唷摻睢⒏鞣N方便食品，還有馬上就要大規(guī)模鑄造的金銀幣，這些可都是軍主哥哥弄出來的。
    現(xiàn)在想來，軍主哥哥已經(jīng)顯示過太多神奇的地方，因此再編寫出三本啟蒙書，也不算甚么吧？
    只是雖然這么想，兩人還是被深深震撼到了，自己這個(gè)主公也實(shí)在太神奇，太全能了一些！
    也在這時(shí)，就聽王飛宇愣頭愣腦來了一句：“這三本書，很厲害嗎？”
    就見蔣敬兩眼放光道：“何止是厲害，簡(jiǎn)直是太厲害了，你們知道千字文吧，這三本書可都是能與千字文一樣并列為啟蒙的必讀之書啊！”
    趙宣也在一旁道：“只怕這三本書流傳出去，天下所有讀書人都要被驚艷到了，人人交口稱贊！”
    王飛宇一聽，立刻滿是驕傲的道：“那是，也不看看這是誰編寫的！”
    林沖笑了笑，道：“若是將這三本書流傳出去，想必會(huì)在天下的讀書人中造成不小的轟動(dòng)吧，那個(gè)時(shí)候我們?cè)俜懦隽荷杰姼咝秸惺諉⒚上壬瑢W(xué)堂教授的消息，估計(jì)招滿七十個(gè)人不是那么難了吧？”
    蔣敬，趙宣連忙點(diǎn)頭，只怕不止能招滿七十個(gè)人，說不定還能招到許多真正有本事的大學(xué)問家來。
    “那就立即安排人去做吧，不過先不要寫上我的名字，而且也不要三本一起傳播，留一本《聲律啟蒙》。”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。