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    《天問(wèn)》是前世著名詩(shī)人屈原的代表作，也是屈原最具有魅力，最為大氣的一篇作品。
    此中的天問(wèn)，不是天在尋問(wèn)，其實(shí)是問(wèn)天。但因?yàn)樘焯^(guò)于尊貴，不能這么明顯的問(wèn)天，所以就叫天問(wèn)。這一首詩(shī)產(chǎn)生的背景是屈原被楚國(guó)國(guó)王流放，心中苦悶不得志，每日彷徨于山澤，游蕩于草原，突有一日，屈原去了楚國(guó)先王的宗廟，宗廟里面描繪著主宰天地的神靈，畫面瑰奇美麗，形象神奇鬼異，可謂是巧奪天工。又有一些描繪古代先賢君王的繪畫，屈原四下看完之后突有所感，便在壁畫上書寫了一段文字，以此發(fā)泄自己的憤懣之情。
    這一段文字，便叫做天問(wèn)。
    與此前所有的詩(shī)體不一樣，也與屈原此前所創(chuàng)造的騷體詩(shī)也不一樣。
    天問(wèn)所用的格式是四言詩(shī)體，但又與四言詩(shī)體不一樣。
    在這一首四言詩(shī)里，整篇天問(wèn)完全是一問(wèn)到底的格式，令人嘆為觀止。
    又因?yàn)榍揪褪浅?guó)的貴族，還是王氏后裔，加之又是天文世家，自小就研究星象天文，先賢古典，對(duì)于天文學(xué)，對(duì)于先賢經(jīng)典有著無(wú)比深厚的研究。所以，在天問(wèn)里面，屈原采用了大量的天文術(shù)語(yǔ)，以及更為動(dòng)人的神話，從而始得整個(gè)的場(chǎng)面超越時(shí)間，超越空間，構(gòu)造了一個(gè)無(wú)法想像的宏大之境。
    只要是任何人隨口一讀，哪怕是不知道這一首詩(shī)的意思，都將被這一首詩(shī)給征服。
    事實(shí)上正是如此。
    正當(dāng)大家還在討論著“野草”，一首《天問(wèn)》橫空出世。
    當(dāng)一眾秋水的粉絲試著去品讀天問(wèn)，幾乎是所有人都被這一首詩(shī)給震撼住了。
    曰：遂古之初，誰(shuí)傳道之？
    上下未形，何由考之？
    冥昭瞢暗，誰(shuí)能極之？
    馮翼惟象，何以識(shí)之？
    這首詩(shī)是什么意思？
    不知道。
    是的。
    就是不知道。
    很多人哪怕是讀了這一首詩(shī)，但他們?nèi)允菦]能搞清這一首詩(shī)是什么意思。
    但不知道這首詩(shī)的意思并不代表他們不知道這一首詩(shī)的浩大。
    哪怕是他們什么也不懂，但他們卻知道這首詩(shī)所散發(fā)出來(lái)的無(wú)邊氣勢(shì)。
    正如第一句一樣的“遂古之初，誰(shuí)傳道之”讀這一句感覺就像聽到亙古之時(shí)某位圣人說(shuō)的話一樣。
    這哪里是什么詩(shī)？
    這是諸子之音，這是圣人之言。
    “兄弟們，不要給我翻譯這一首詩(shī)是什么意思了，說(shuō)真的，我不想懂。”
    “是呀，也不要給我翻譯，我想，這一首詩(shī)無(wú)人可以翻譯。”
    “我已經(jīng)在懷疑，這還是人類作出來(lái)的詩(shī)嗎？”
    對(duì)著天問(wèn)，一眾秋水的粉絲問(wèn)道。
    “或者，誰(shuí)能告訴我，秋水先生到底是誰(shuí)？”
    秋水先生到底是誰(shuí)？
    這看起來(lái)問(wèn)的有毛病。
    秋水先生不就是秋水先生嗎？
    其實(shí)，這一句話一眾秋水的鐵桿卻是再明白不過(guò)。
    此前他們一直覺得秋水先生是仙人，但是，理智告訴他們，秋水先生只不過(guò)是比他們厲害的哲人而已。雖然哲人看起來(lái)與仙人與圣人也差不多，但哲人畢竟還是人。
    但現(xiàn)在卻不一樣了。
    在這一首天問(wèn)之后，所有人都已經(jīng)有一些不敢相信，秋水先生到底還是不是人。
    他是否真的是仙？
    一個(gè)驚天的疑問(wèn)，就此問(wèn)世。
    ……
    “我覺得秋水先生寫野草的原因是對(duì)于現(xiàn)狀的憤怒。”
    “我不認(rèn)同，我認(rèn)為秋水先生自比野草只是為了教育世人不要放棄戰(zhàn)斗。”
    “其實(shí)我認(rèn)為野草并不悲傷，相反倒是一篇希望之歌。”
    “我反對(duì)……”
    十五所高校一干教授坐在一起，雖然此前討論了三天，將野草勉強(qiáng)翻譯了出來(lái)。但是，這僅僅只是將野草字面上的意思搞明白了。但真正野草代表的是什么，秋水先生為什么會(huì)寫野草，秋水先生寫野草之時(shí)的心態(tài)為什么這么壓抑……種種問(wèn)題都沒有搞明白。
    所以，哪怕一眾教授將野草分析了一遍，但其實(shí)還沒有真正的明白野草。不過(guò)，不明白不要緊，以后有的是時(shí)間讓眾人分析的。輕輕敲了敲桌子，水木大學(xué)中文系教授說(shuō)道：“各位，大家先暫停一步，我們還是來(lái)欣賞一下秋水先生的一首詩(shī)吧。”
    “秋水先生寫詩(shī)了？”
    一說(shuō)秋水詩(shī)作，一眾教授瞬間停止了爭(zhēng)論。
    這個(gè)世界雖然有很多很多的詩(shī)作，不說(shuō)歷史當(dāng)中有這么多的經(jīng)典，哪怕就是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也有黃一凡，凡塵兩位詩(shī)詞大家。但是，真正比起來(lái)，要說(shuō)詩(shī)作，人們最為佩服的還是秋水。
    不管是此前的“殺盡詩(shī)壇百萬(wàn)兵”還是“黑夜給了我黑色的眼睛”，更或是“天上白玉京”，秋水所寫的詩(shī)作一直是當(dāng)世詩(shī)壇的最高成就。
    只是可惜，秋水雖然代表著詩(shī)壇的最高成就，但秋水卻并不經(jīng)常作詩(shī)，他最為喜歡的是寫散文，他最為喜歡的是寫哲學(xué)。如今，又一首秋水的詩(shī)作出現(xiàn)，各大高校的教授又哪會(huì)不激動(dòng)。
    “是的，剛剛發(fā)布的。”
    刑藝點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，大屏幕上就已顯現(xiàn)了一首作品：天問(wèn)。
    天問(wèn)！
    僅僅只是一看標(biāo)題，不少教授內(nèi)心一凜。
    隨即，神情嚴(yán)肅的繼續(xù)看下去。
    這一看，在坐十五所高校的教授全都沒有了話說(shuō)。
    諾大的一個(gè)會(huì)議室，變得鴉雀無(wú)聲。
    過(guò)了一會(huì)，有教授的眼睛散發(fā)著無(wú)比的狂熱，好像看到了一本絕世天書一樣。
    也有的教授雙手撐著桌子，聲怕一個(gè)不好，自己會(huì)激動(dòng)的跌倒在地。
    還有的教授吞了吞口水，看著這一首詩(shī)，想說(shuō)又不敢說(shuō)。
    這一首詩(shī)，完全超出了他們的評(píng)價(jià)水平。
    對(duì)于這一首詩(shī)，他們幾乎不敢說(shuō)任何一個(gè)字。
    似乎，這一首詩(shī)就像當(dāng)年秋水先生所寫的“大學(xué)之道”一樣，那么的動(dòng)人心魄。
    不，如果從震撼力來(lái)說(shuō)，這一首詩(shī)比之《大學(xué)之道》還來(lái)得更為的爆炸。
    “這還是人類能夠?qū)懗鰜?lái)的詩(shī)作嗎？”
    一個(gè)聲音在一眾教授腦海里面響起。
    與普通人一樣，哪的是身為教授的他們，這一首詩(shī)也完全顛覆了他對(duì)于詩(shī)的理解。
    他們實(shí)在是無(wú)法相信人類能夠?qū)懗鋈绱艘徊亢拼笊n茫的詩(shī)作來(lái)。
    問(wèn)題來(lái)了。
    既然秋水先生不是人。
    那么，秋水先生到底是誰(shuí)？(未完待續(xù)。)