孫校長(zhǎng)聽(tīng)完并沒(méi)放在心上，他不相信相信年級(jí)第一的學(xué)生會(huì)做這種事，“沒(méi)有證據(jù)，不要亂說(shuō)。好了，瑩瑩你回去上課，這些事吳老師會(huì)處理的。”
    “你要證據(jù)是吧，回頭我就給你找。”孫瑩轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。
    孫瑩回到座位上氣得直踹前面的椅子，前面坐著一個(gè)男生，知道孫瑩是校長(zhǎng)的女兒，也不敢說(shuō)什么，就一直忍著，等孫瑩踹累了終于消停了。
    “你咋了，發(fā)這么大脾氣？”張艷杰見(jiàn)孫瑩氣呼呼的回來(lái)，心就一沉，這事八成是沒(méi)戲。
    果然，聽(tīng)見(jiàn)孫瑩氣急敗壞地說(shuō)，“我爸說(shuō)我這是捕風(fēng)捉影，沒(méi)證據(jù)！氣死我了，你看看，又聊上了，這不是證據(jù)嗎？還說(shuō)我無(wú)理取鬧，真是氣死我了。”
    張艷杰一抿嘴，從袖口拿出早就準(zhǔn)備好的紙條，“有了這個(gè)呢？”
    孫瑩遲疑地接過(guò)來(lái)打開(kāi)，看了上面的內(nèi)容嚇得手一哆嗦，紙條就掉在桌子上，“你哪弄來(lái)的？是你寫(xiě)的？這能行嗎？”
    紙條上的內(nèi)容也太大膽了，什么我愛(ài)你，你是我心中火紅的太陽(yáng)，我是你頭頂?shù)碾鼥V月光……
    張艷杰撿起紙條重新折好，得意一笑，“怎么不行，我以前和她關(guān)系好，她那蜘蛛爬的字，我閉著眼睛都能寫(xiě)下來(lái)。”說(shuō)完重新塞到孫瑩手里，“現(xiàn)在你給孫校長(zhǎng)送過(guò)去，不怕學(xué)校不處理蘇綿。”
    “這……”這確實(shí)不符合孫瑩的風(fēng)格，以往她想要什么看上都是搶?zhuān)凑l(shuí)不順眼就是欺負(fù)，現(xiàn)在讓她去嫁禍多少有些心虛。
    “怕什么？這字跡你就放心，絕對(duì)和她的一模一樣。”張艷杰就不信，一個(gè)假期蘇綿的字能長(zhǎng)進(jìn)到哪去。
    見(jiàn)張艷杰這么篤定，孫瑩打定了主意。
    果然，下午蘇綿和李亞軍就被請(qǐng)進(jìn)了校長(zhǎng)室，班主任吳玉梅也被從家里叫了過(guò)來(lái)。
    蘇綿不知道怎么回事，不過(guò)看語(yǔ)文老師的臉色就知道不是什么好事。
    孫校長(zhǎng)表情嚴(yán)肅，見(jiàn)蘇綿和李亞軍進(jìn)來(lái)，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“有人舉報(bào)你們?cè)鐟伲銈儌z有啥說(shuō)的？”
    李亞軍本來(lái)就內(nèi)向，雖然他現(xiàn)在斷了對(duì)蘇綿的想法，但被這么一問(wèn)，還是低著頭不說(shuō)話，臉都紅到耳朵根后面了。
    見(jiàn)他這反應(yīng)，吳玉梅差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)就拍大腿，難不成是真的？
    蘇綿倒是表情淡定，“校長(zhǎng)，說(shuō)我們?cè)鐟俚糜凶C據(jù)吧！”
    本來(lái)蘇綿這次考試表現(xiàn)搶眼，孫校長(zhǎng)還特別關(guān)注，現(xiàn)在當(dāng)著老師的面不但不知道悔改，還讓他拿證據(jù)出來(lái)，孫校長(zhǎng)立刻拉下臉，“蘇綿同學(xué)，我本來(lái)還以為你是個(gè)好學(xué)生，處理你還有一些不忍，現(xiàn)在看來(lái)，你完全不知道悔改。”說(shuō)完從桌子上拿過(guò)紙條往桌角一送，“你看看這是什么？”
    還真有？
    蘇綿撿起紙條，打開(kāi)一看，言辭大膽不說(shuō)，模仿她的字跡也模仿得以假亂真，就是她本人要不是知道自己沒(méi)寫(xiě)過(guò)，都差點(diǎn)相信。
    活了兩世，蘇綿當(dāng)然知道這是誰(shuí)干的！
    蘇綿拿著紙條看了半天一句話都沒(méi)有，吳玉梅恨鐵不成鋼，“蘇綿，真是你寫(xiě)的？”吳玉梅說(shuō)完搶過(guò)蘇綿手里的紙條，看完也傻了眼。
    字跡潦草，班里再也找不出第二個(gè)，好像就是蘇綿的！
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