無(wú)病無(wú)災(zāi)，日子過(guò)的快。
    李晉喬扒著門(mén)縫兒，看了眼外面，扭頭沖靠在床頭看書(shū)的曾敏道：“還沒(méi)睡呢。”
    “把風(fēng)扇往那邊挪挪，吹得肩疼。”曾敏抬起頭，指了指床腳，“別管他，他自個(gè)兒心里有數(shù)。”
    李晉喬擺弄一下風(fēng)扇，道：“當(dāng)?shù)鶍尩模褪莻€(gè)操心的命。”
    “那你還想怎樣？有個(gè)整惹是生非的，你更愁。”
    “也是哈。就我們?cè)谲?chē)上抓到的那些偷兒，有的也就十一二歲。一問(wèn)吧，沒(méi)爹沒(méi)媽的，挺可憐。心軟，給點(diǎn)吃的喝的，送去管教幾，又回來(lái)了。”李晉喬往床上一躺，感嘆著。
    “哎，李樂(lè)和你聊過(guò)沒(méi)？”
    曾敏放下書(shū)，道：“聊什么？”
    “到底考哪個(gè)學(xué)校。我前兩問(wèn)他，他給我來(lái)個(gè)再。嘿，這底下，最討厭的就是再這倆字。”
    “沒(méi)聊過(guò)。”曾敏合上書(shū)，
    “咋？”
    “原想著無(wú)非就是長(zhǎng)高、長(zhǎng)中，要么就是工大附。不過(guò)校長(zhǎng)找了我?guī)状危尳o兒子做工作，報(bào)本校。”
    “本校啊。”李晉喬嘀咕著，“老王當(dāng)校長(zhǎng)這幾年，是比我上學(xué)時(shí)候強(qiáng)多了，不過(guò)還是比長(zhǎng)中那幾個(gè)差零吧。”
    “是好不少，可也把老師學(xué)生折騰的夠嗆。尤其高三的老師，恨不得讓他們住學(xué)校里。老王從去年就已經(jīng)給下屆高一挖人了。”
    “你怎么回的？”
    “尊重李樂(lè)個(gè)人意愿。”
    李晉喬扭頭，道：“你不怕最后李樂(lè)跑外校去了，老王給你鞋穿？”
    “無(wú)所謂，我一副課老師。再，按老王脾氣，他也忍不住。”曾敏把書(shū)一扔，抱怨道:“睡覺(jué)睡覺(jué)，這媽當(dāng)?shù)茫紱](méi)什么成就福”
    “嘿，誰(shuí)不是。”
    李晉喬抬手，關(guān)燈。
    李樂(lè)覺(jué)得自己不是學(xué)霸，上輩子靠的是足夠努力，才能在地獄級(jí)的蘇省上岸。
    任何時(shí)代，能進(jìn)top5那個(gè)級(jí)別的，一部分是努力的才，一部分是不太努力的神仙，還有一部分是努力的神仙。
    當(dāng)了官，才知道毛爺爺有多厲害；100米跑進(jìn)11秒，才知道博爾特的9秒6有多夸張；擼到王者，才明白面對(duì)職業(yè)選手的那種絕望。
    曾敏過(guò)一句話，人跟饒智商有時(shí)候比人跟狗的智商差距還要大。自己如今只是占了多一次的經(jīng)驗(yàn)、閱歷還有好零的記憶力。里的橋段，樂(lè)呵樂(lè)呵就好。
    其實(shí)李樂(lè)也想試試，看看山上的風(fēng)景什么模樣。
    現(xiàn)在，感覺(jué)似乎還校
    。。。。。。
    “下周一交志愿表，別自己瞎填，要和家長(zhǎng)商量有不明白的，一定要來(lái)問(wèn)老師，明白沒(méi)？”講臺(tái)上，班主任周建設(shè)大聲叮囑著。
    “明白！”
    “回家吧，路上注意安全。”
    李樂(lè)收拾東西，剛準(zhǔn)備走人，就被兩個(gè)女生拉住。
    “給我們講講這題唄。”個(gè)矮點(diǎn)兒的遞過(guò)來(lái)一張數(shù)學(xué)卷子，個(gè)高的指著一道大題。
    自從知道自己是誰(shuí)之后，李樂(lè)在班里一直不活躍。不過(guò)由于體現(xiàn)了人形作業(yè)幫的功能，還有存了一顆當(dāng)義父的心，來(lái)者不拒，人緣還算不錯(cuò)。
    剛點(diǎn)頭，一支筆就被遞到面前。
    “帶參數(shù)的二次函數(shù)，這題是兩個(gè)函數(shù)都帶參數(shù)，動(dòng)態(tài)圖模型很難模擬......我們先補(bǔ)全二倍角，使之變?yōu)榈冉顷P(guān)系......知道k的值，把直線Ac的斜率求出來(lái)就行了，負(fù)根號(hào)5。”李樂(lè)在卷子還有空的地方，邊寫(xiě)邊，“會(huì)了？”
    “嗯，懂了。”兩人看來(lái)是學(xué)會(huì)了，有些雀躍。
    “行，走了啊。”
    “哎，你手上有油墨。”矮個(gè)女生怯生生，遞過(guò)一塊手絹，白凈，繡著紅花。
    李樂(lè)瞥了眼，這年頭有試卷還是油印的，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不免就粘上。“不用，回頭不好洗。”隨手從桌洞里掏出塊抹布，擦了擦手。
    “再見(jiàn)。”
    望著李樂(lè)出門(mén)的背影，高個(gè)女生道：“瞧，我的吧。”
    晚自習(xí)放學(xué)，光線昏暗的校園里，充斥著男生類(lèi)人猿般興奮的嚎叫，女孩子的嚶笑，中間還夾雜著被惡作劇之后的嗔罵。
    李樂(lè)肩頭掛著書(shū)包，跟著人群往前。
    剛走到大門(mén)口，就被一個(gè)發(fā)際線已經(jīng)撤徒耳后的中年男人叫住。
    “李樂(lè)，過(guò)來(lái)。”
    “王校長(zhǎng)，有事？”
    “進(jìn)來(lái)聊兩句。”校長(zhǎng)王加強(qiáng)堆起笑容，眼角皺紋橫生。
    傳達(dá)室，王加強(qiáng)指著把椅子，“坐。”
    “不了，還是站著吧。”李樂(lè)道。
    王加強(qiáng)仰頭看著李樂(lè)，“讓你坐就坐。”
    “哦。”
    瞧著李樂(lè)坐定，王加強(qiáng)從兜里掏出盒煙，剛捏出一根，想了想又放了回去。
    “還有一個(gè)月就考試了，復(fù)習(xí)的咋樣啊？”
    “還成。”
    “前的二模，估分了么，能有多少？”
    “六百二三左右吧。”李樂(lè)想了想，回道，
    “嗯嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)。”王加強(qiáng)摸了一下發(fā)際線，算了算和滿(mǎn)分650之間的得分率，露出欣慰的笑容，“繼續(xù)保持，中考爭(zhēng)取再提高提高。”
    “行，我努力。”
    “我記得你學(xué)在鐵五上的？”
    “對(duì)。”
    “是啊，咱們鐵路子弟，好多都是這么順著來(lái)的。初癥高中，要么考個(gè)中專(zhuān)、大學(xué)，要么當(dāng)兵、頂班進(jìn)鐵路，下一輩兒繼續(xù)這么轉(zhuǎn)。”王加強(qiáng)感慨著，“李樂(lè)，你不考什么中專(zhuān)吧？”
    “校長(zhǎng)，我要考大學(xué)。”李樂(lè)盯著老王泛著光的腦門(mén)兒，忍住抬手盤(pán)一盤(pán)的沖動(dòng)。
    “嗯，社會(huì)在發(fā)展，教育水平提升，門(mén)檻也在提高，還是得考大學(xué)才能有好工作。不過(guò)，這個(gè)選高中啊，還是很有道的，你知道三大六的原則么？”
    沒(méi)等李樂(lè)回話，王加強(qiáng)自顧自的道：“這個(gè)三大，是指自身、家庭、學(xué)校，在三大下面，又得分六個(gè)點(diǎn)......有的學(xué)校學(xué)風(fēng)不一定適合自己......咱們學(xué)校要引進(jìn)20名高水平教師......明年咱們學(xué)校有可能出高考狀元......”
    其實(shí)早猜到老王拉自己來(lái)話是想干什么。
    再過(guò)些年，為了一個(gè)生源，各個(gè)學(xué)校之間是手段盡出，各顯神通。現(xiàn)在么，雖然有些苗頭，但大家還顧及點(diǎn)面子，相對(duì)矜持。
    不過(guò)依李樂(lè)看，老王這人，心黑臉厚，估計(jì)忍不了兩年，就得開(kāi)始耍手段、玩陰的。任由老王的嘴角泛著白沫。李樂(lè)一副虛心受教的表情。
    王加強(qiáng)喘口氣，拿起這年頭流行的玻璃內(nèi)膽的保溫杯，齜牙咧嘴的喝了一口，繼續(xù)道；“還有啊......”
    “王校長(zhǎng)，您到底想什么？”李樂(lè)覺(jué)得戲看的差不多了，打斷道。
    “你的，準(zhǔn)備報(bào)哪個(gè)高中？長(zhǎng)高，長(zhǎng)中，還是工大附？”王加強(qiáng)猶豫一下，試探著問(wèn)道，
    “咱們學(xué)校。”
    “嗯，那學(xué)校是不錯(cuò)，他們校長(zhǎng)和我，呃，嗯？”王加強(qiáng)突然嘴一瓢，“泥甚？”
    “報(bào)咱們學(xué)校。”
    “決定了？”
    “嗯。”
    “哎呀，哎呀。”王加強(qiáng)瞬間覺(jué)得有些空虛，有些失落，有種興奮過(guò)后的惆悵。
    磕出根煙，點(diǎn)上，長(zhǎng)長(zhǎng)地抽了一口，帶著放空后的表情問(wèn)道：“和你爸媽商量過(guò)了？”
    “還沒(méi)，不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。”
    “還是和曾老師他們商量好。”
    “校”李樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭，
    “好好準(zhǔn)備考試。”王加強(qiáng)無(wú)力得揮手。
    “我走啦，王校長(zhǎng)。”
    看著李樂(lè)走出校門(mén)，王加強(qiáng)摸了摸發(fā)際線，嘀咕道：“不三請(qǐng)三辭，怎么也得提提條件啊。白費(fèi)這么多口水。嘿，嘿嘿。”
    李樂(lè)進(jìn)家門(mén)時(shí)候，看到李晉喬正蹲在地上給曾敏繃畫(huà)布，曾敏則拿著刷子在繃好的畫(huà)布刷兔皮膠，一屋子膻味。
    “喲，兒子回來(lái)了。”李晉喬抬起頭，“餓不餓？”
    “還校”李樂(lè)把書(shū)包扔到沙發(fā)上，蹲到李晉喬對(duì)面，伸手要幫著扯亞麻布。
    “你別弄了，讓你爸弄，洗手，我去把饸饹給拌了。”曾敏扔下刷子，拿起已經(jīng)成流色板的圍裙擦手。
    “沒(méi)事兒，兩人干的快。你們吃過(guò)了？”李樂(lè)往邊上挪了挪，讓過(guò)曾敏。曾敏也由的他去，趿著拖鞋進(jìn)了廚房。
    “早吃過(guò)了，還用問(wèn)。”李晉喬嘴里含著釘子，嗚嗚道。
    一陣叮叮當(dāng)當(dāng)，曾敏的聲音從廚房傳出來(lái)，“李樂(lè)，還是只放醋，不放辣椒油？”
    “啊，不放。”
    “你這娃，得吃辣，吃辣能當(dāng)家。”李晉喬打趣，
    “誰(shuí)的，你能吃不也沒(méi)見(jiàn)你當(dāng)家。”
    “甚胡話，那叫放權(quán)，沒(méi)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)只抓大方向么。抓穩(wěn)了啊。”
    鐺鐺鐺，幾顆釘子，被砸進(jìn)畫(huà)框。