高文當然知道，他已經(jīng)不再是秘密武器，徹底暴露在眾人面前，成為教練的研究對象。
    但同樣，高文也不會坐以待斃，別人在研究他的同時，他也在研究對手，而且還在不斷提升自己。
    里畢提斯，田納西大學雷打不動的前三號球員之一，自然也在馬丁教練的研究范圍，今天得知對陣表之后，高文就在格蘭特的幫助下，進一步深入研究里畢提斯的技術特點和戰(zhàn)術風格。
    某種程度來看，里畢提斯和高文有些相似，正手不太穩(wěn)定、反手則能攻能守。
    但這也只是相對而言的，對于任何一位球員來說，正手都是學習網(wǎng)球的第一步，哪怕不穩(wěn)定也依舊不可小覷，貿(mào)然展開對峙，很有可能就會踩入陷阱——
    之所以說不穩(wěn)定而不是糟糕透頂，也就意味著有高光時刻也有低谷時刻，所以，絕對不能隨隨便便認為里畢提斯的正手就是突破口。
    這是高文和里畢提斯的首次交鋒，此前的調(diào)查與研究都是紙上談兵，開場階段，雙方都必須互相試探一下，看看彼此的打法和今天的狀態(tài)，然后再根據(jù)賽前準備慢慢調(diào)整戰(zhàn)術，尋找到最合適的方法。
    于是，開場之后，高文從發(fā)球開始就非常具有針對性，利用發(fā)球壓制里畢提斯的正手，測試看看里畢提斯的正手能力到底幾何；最后一分又打破規(guī)律的測試反手，形成制勝分，整個戰(zhàn)術組合都在試探。
    拿下自己的第一個發(fā)球局非常重要，為全場比賽的戰(zhàn)術確定方向也同樣重要。
    “1：0”。
    緊接著，高文又在里畢提斯的發(fā)球局進行更多嘗試——
    因為是遭遇戰(zhàn)，所以首要任務并不是破掉里畢提斯的發(fā)球局，而是看看里畢提斯在自己發(fā)球局里的戰(zhàn)術套路，還有各個技術環(huán)節(jié)的具體實力。
    比如說，正手不穩(wěn)定到底是怎么不穩(wěn)定，吃旋轉(zhuǎn)？發(fā)力動作不穩(wěn)定？借力打力不完整？包裹球包不住？正手引拍動作太大？還是其他什么？
    諸如此類等等。
    而且，剛剛高文的第一個發(fā)球局，里畢提斯在落后狀態(tài)下主動求變，這也可以看出來他是一位腦筋轉(zhuǎn)動靈活的球員，這也要求高文對里畢提斯的技戰(zhàn)術特點擁有更清晰的了解，才能夠應對不同的變化。
    每一拍回球，高文都是帶有目的性的。
    經(jīng)過短暫糾纏，里畢提斯也順利拿下第一個發(fā)球局，隨后高文又在自己發(fā)球局穩(wěn)扎穩(wěn)打，以保發(fā)結束。
    “2：1”。
    率先發(fā)球的高文帶著比分的領先，進入第一次局間休息，從前三局來看，兩名球員的發(fā)揮都相對平穩(wěn)，整個比賽進程很快，短短八分鐘左右就已經(jīng)結束了三局。
    短短的休息時間里，高文的大腦就高速運轉(zhuǎn)起來，等待再次走上球場的時候，就已經(jīng)做好了準備。
    約莫三分鐘之后——
    “0：40”。
    裁判播報比分的聲音在球場上空回蕩。
    高文握緊拳頭朝著球場對面的里畢提斯揮舞了一下，沒有大肆慶祝，只是用這樣的動作表達自己的堅定信念。
    球場另一側(cè)的里畢提斯氣喘如牛，有些郁悶地揮了一下空拍，對自己的正手揮拍軌跡非常不滿意。
    再次回到球場，高文就開始提速了，從戰(zhàn)術布局就能夠看出細節(jié)差異。
    從觸球的第一拍開始，高文就有意識地朝著中路偏反手位的位置回球，不是正手不是反手，而是中路。
    中路回球?qū)τ诶锂吿崴箒碚f沒有難度，他往往會順勢用自己的反手擊打一拍，發(fā)起進攻，但因為落點在中路，很難撕開角度，如果強行拉角度，很容易就會出界，某種程度上也限制了里畢提斯的進攻。
    習慣性地，里畢提斯更多會選擇斜線擊打，因為整個揮拍動作更流暢也更完整，幾乎就是下意識的反應。
    早早等候在斜線位置的高文則會用雙手反拍拉開一個對角線的大角度——不要忘記了，雙手反拍也是高文的強項，而且反拍直線更是聞名遐邇。
    里畢提斯很容易就會陷入被動，因為他需要提防高文的反拍直線，又不得不連續(xù)覆蓋高文的反拍斜線，每次都不能貿(mào)然啟動，必須等待高文出拍之后才能夠進行回球，這一點點顧此失彼的時間差就讓他的擊球質(zhì)量受到影響。
    然后，高文的下一拍進攻就會全力朝著里畢提斯的正手攻擊，迫使里畢提斯在底線的兩端進行極限的橫向移動——
    要么，高文直接形成制勝分；要么，里畢提斯自己的正手失誤。
    轉(zhuǎn)眼，高文連拿三分，不同的分數(shù)、相似的局面，然后里畢提斯也就在自己的發(fā)球局里面對三個破發(fā)點。
    簡單來說，高文采用的是壓反手打正手的策略，這與他在里畢提斯的第一個發(fā)球局戰(zhàn)術完全顛倒過來，不僅沒有回避里畢提斯的強項，而且還勇敢直前地頂上來，強強對碰之中就讓里畢提斯慌亂了手腳。
    從這里就能夠看得出來，高文技高一籌，不僅是賽前準備充分，而且通過三局的簡單較量就摸清楚局勢，臨場制定戰(zhàn)術，并且成功執(zhí)行，然后局勢瞬間就被打破，明明前三局還相安無事的，怎么突然就變天了？
    一切都發(fā)生得太快了，一呼一吸之間，就已經(jīng)連續(xù)丟掉三分，頭腦的轉(zhuǎn)動有些跟不上。
    里畢提斯，大口大口地呼吸著——
    改變戰(zhàn)術？
    不是他不想改變，而是他最擅長的就是反手，結果反手在正面對抗之中居然遭到壓制，高文的反手也非常強勢，這讓里畢提斯有些發(fā)懵。
    而且，里畢提斯內(nèi)心深處也有自己的驕傲，不想承認自己的最強技術落于下風，年輕人的倔強還是希望能夠在強強對碰之中打開局面，如果高文已經(jīng)主動將回球送到自己的反手，他還避而不戰(zhàn)的話，那就太丟臉了。
    可是，現(xiàn)在應該怎么辦？不改變也不行了，連續(xù)三個破發(fā)點需要救回來才行呀。
    想到這里，里畢提斯還是咬緊牙關，暗暗握拳為自己加油鼓勁，也許，發(fā)球應該做出一些變化才對。
    呼吸。
    深呼吸。
    里畢提斯站在底線后面，準備發(fā)球，抬頭瞥了一眼高文，然后就完成了發(fā)球動作。
    一發(fā)，內(nèi)角。
    在里畢提斯的二區(qū)，他瞄準高文的正手，發(fā)了一個內(nèi)角，角度沒有太刁鉆，主要還是追求一個落點，壓迫高文的正手。
    這已經(jīng)是這局比賽里，里畢提斯第二次發(fā)球壓制高文的正手，高文也并不意外，一切都在預料之中。
    踏踏踏。
    腳步連續(xù)調(diào)整，正手就已經(jīng)揮拍出去。
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