“呼！”
    高文吹滅自己球拍之上的槍火，甚至沒有多看小茲維列夫一眼，就朝著一區(qū)底線走去，準(zhǔn)備下一分。
    他是故意的。
    百分之百！
    顯然，這一場比賽和兩位球員當(dāng)初在挑戰(zhàn)賽的碰面截然不同，不僅僅是級別而已，所有一切都不同了。
    但其實，有一點依舊是相同的——
    心態(tài)。
    盡管從成績來看，高文是守擂者、小茲維列夫是挑戰(zhàn)者，但事實上，兩位球員的情況又稍稍有些不同。
    小茲維列夫作為天之驕子，他依舊拒絕相信事實、依舊拒絕承認(rèn)現(xiàn)狀，他依舊相信自己是守擂者。
    高文擁有死而后生的成熟與睿智，并且清楚地知道小茲維列夫的能力，他依舊懷抱著挑戰(zhàn)者的心態(tài)。
    于是，兩位球員對比賽的預(yù)估、對自己的位置、對戰(zhàn)術(shù)的布局，也就出現(xiàn)些許差異，期許完全不同。
    對此，從賽前的劍拔弩張就能夠窺見些許端倪。
    比賽開始之后，前兩局的走勢，其實是一個意外，包括高文自己也沒有預(yù)料到比分來到現(xiàn)在的數(shù)字。
    不過，意外本來就是競技體育的一部分，既然比分已經(jīng)來到局面，那么局勢可能就發(fā)生了些許變化。
    此時，球員面對意外的處理方式，同樣也是比賽的一部分。
    高文，敏銳地抓住小茲維列夫的心態(tài)波動，然后，強(qiáng)勢出擊，以一個小小的動作，完成進(jìn)一步挑釁。
    現(xiàn)在，沉甸甸縈繞在小茲維列夫肩膀的，不僅僅是壓力，還有憤怒、憋屈、恥辱等等情緒，這些負(fù)面情緒將產(chǎn)生一種沖擊一種波動——
    要么，開始自我懷疑，賽前戰(zhàn)術(shù)是正確的嗎？比賽狀態(tài)是正常的嗎？這樣持續(xù)下去確定沒有問題嗎？
    要么，開始沖動上頭，被憤怒蒙蔽雙眼，判斷能力、思考能力全部一團(tuán)漿糊，懷抱著情緒完成擊球。
    不管是前者，還是后者，對比賽的影響都是深刻而悠遠(yuǎn)的，從基礎(chǔ)判斷到擊球選擇再到出手感覺等等都不例外。
    也正是因為如此，高文越發(fā)需要保持冷靜，盡管剛剛艱辛保發(fā)，他非常想要慶祝，但還是克制住了自己。
    腳步，重新來到底線，做好繼續(xù)接發(fā)球的準(zhǔn)備，就好像剛剛六分鐘的那一局，不過就是灑灑水而已。
    小茲維列夫：憋屈，就只是憋屈。
    因為太意外也太沖擊，他錯過了宣泄怒火的最好機(jī)會，等待反應(yīng)過來的時候，怎么做都好像不太對——
    沒有辦法摔拍，也沒有辦法大喊，現(xiàn)在無論再做什么，看起來都好像瘋子，于是，所有情緒全部淤積在胸口，難受得厲害。
    最后，小茲維列夫只能拿網(wǎng)球出氣。
    他先轉(zhuǎn)向右側(cè)的球童要球，結(jié)果球童拋過來的網(wǎng)球，他全部嫌棄地拍打回去；然后又轉(zhuǎn)向左側(cè)繼續(xù)向球童要球，他也同樣把所有網(wǎng)球輕打回去，等右側(cè)球童雙手示意已經(jīng)沒有網(wǎng)球了，這才找回平靜。….
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    再次轉(zhuǎn)回右側(cè)，繼續(xù)向球童重新要球。
    兩側(cè)球童，何其無辜。
    但麻煩歸麻煩，幸好，小茲維列夫沒有使用暴力，否則情況可能就不是這樣了。
    “2：0”。
    接下來是小茲維列夫的發(fā)球局。
    第一分，就引發(fā)全場驚呼。
    其實，在情緒上頭的情況下，所有技術(shù)環(huán)節(jié)都容易出現(xiàn)明顯波動，最穩(wěn)定也最可靠的，就是發(fā)球環(huán)節(jié)。無錯更新@
    因為發(fā)球動作往往重復(fù)連續(xù)了無數(shù)次，肌肉記憶是最穩(wěn)定的；而且不需要面對對手的沖擊，完全取決于自己，這也意味著，在一系列技術(shù)波動之中，發(fā)球動作的偏差是相對最小的。
    小茲維列夫的發(fā)球，依舊保持了水準(zhǔn)。
    一區(qū)，一發(fā)，沒。
    有強(qiáng)調(diào)速度和力量，而是要了一個大外角發(fā)球，通過落點和線路形成牽制，效果出眾。
    盡管高文完成觸球，但身體已經(jīng)被拉出雙打線外，而且回球質(zhì)量并不好，沒有速度沒有力量也沒有旋轉(zhuǎn)；落點倒是不算糟糕，但深度也不夠，差不多就在半場更深一點點的位置，反而容易上手攻擊。
    小茲維列夫立刻上步，腳步就站在底線上，正手毫不猶豫地直接上手進(jìn)攻，結(jié)果——
    打飛了。
    一次絕佳的進(jìn)攻機(jī)會，但小茲維列夫的正手擊球動作明顯沒有做到位，拍面控制離譜，直接打出一記高射炮。
    離譜！
    簡直太離譜！
    從這里就能夠看出來，小茲維列夫還是急躁，試圖通過進(jìn)攻，直接形成制勝分，不僅需要贏得分?jǐn)?shù)，還需要挽回顏面。
    但越是急躁，就越是容易失控；越是失控，又越是容易急躁，如此這般，就這樣形成一個惡性循環(huán)。
    高文，注意到小茲維列夫的擊球狀態(tài)——
    其實，類似的狀況下，如果球員處于被動局面，也就是極度困境以至于沒有時間思考，下意識地回球，反而容易打出精彩好球，因為依靠的不是思考，而是身體的肌肉記憶，一種本能的條件反射。
    但如果球員處于主動進(jìn)攻的模式，他需要思考、需要判斷、需要掌握局面，太多雜亂的思緒反而會形成干擾，破壞自己的判斷以及技術(shù)動作，結(jié)果就是出現(xiàn)荒腔走板的離譜失誤，所有情況脫離掌控。
    就好像剛剛這樣的擊球。
    在日常訓(xùn)練里，擊打一千個、一千個都不會失誤，而且輕輕松松就能夠拿制勝分，但偏偏，就是失誤了。
    這，就是比賽。
    高文，意識到，自己的機(jī)會出現(xiàn)了。
    “0：30”，高文正手斜線制勝分。
    “0：40”，小茲維列夫正手斜線直接長出底線。
    轉(zhuǎn)眼，小茲維列夫連丟三分，又在自己發(fā)球局里面臨極度困境，一旦被再次破發(fā)的話……
    壓力，來襲。@精華\/書閣·無錯首發(fā)~~
    重重壓力下，小茲維列夫的呼吸也跟著急促起來。
    現(xiàn)場才剛剛洶涌沸騰的氣氛，轉(zhuǎn)眼就因為這一局的荒唐而變得躁動不安起來，現(xiàn)場不少人都發(fā)出了噓聲。
    哪怕是普通球迷也知道，小茲維列夫需要自己的發(fā)球。
    原因很簡單，ACE或者發(fā)球直得，這就是最簡單也最直接的得分方式，一記發(fā)球，就能夠讓小茲維列夫重新鎮(zhèn)定下來，站穩(wěn)腳跟，然后其他技術(shù)環(huán)節(jié)也會跟著稍稍平復(fù)些許，這是最經(jīng)濟(jì)實惠的方式。
    那么——
    “比賽（ga），高……”
    雙誤。
    在破發(fā)點上，小茲維列夫發(fā)出本場比賽的第二記雙誤，還沒有來得及戰(zhàn)斗，就草草地將優(yōu)勢拱手讓出。
    然后，“0：3”，高文開場就取得了兩個破發(fā)的優(yōu)勢。
    再然后呢？.
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