今天是以助教身份的第一次亮相。雖然只有五個(gè)學(xué)生, 但昨天的校務(wù)會(huì)議上，眾人投來的目光以及那位外文系王姓教授暗有所指的笑言, 令孟蘭亭印象深刻, 不敢有絲毫輕慢。心知自己這個(gè)職位本毫不起眼，但顯然，正如自己先前曾顧慮過的那樣, 獲得的資格遭到了質(zhì)疑。雖然周教授謫仙風(fēng)度，一身清風(fēng)，對(duì)這些絲毫不加上心, 但于自己, 是萬萬不能令他蒙羞的。
    好在從前已經(jīng)有過三年的教書經(jīng)驗(yàn)，一番精心備課過后, 孟蘭亭對(duì)自己還是很有信心的。
    八點(diǎn)零五分, 離上課打鈴還有五分鐘, 孟蘭亭拿了講義, 起身，向朝著自己投來目光的同個(gè)辦公室的胡太太、丁女士等人含笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了出去, 往教室而去。
    經(jīng)過走廊中間那面擦得一塵不染的正容鏡前時(shí), 孟蘭亭最后看了鏡中的自己一眼, 視線落到那頭短發(fā)上。
    她希望自己看起來能成熟些。倘若還有從前的長(zhǎng)發(fā), 那么大可盤發(fā)髻于腦后，人必顯得大幾歲。
    可惜長(zhǎng)發(fā)沒了。這樣一頭齊耳短發(fā)，精神是精神, 總顯得她站出來還像個(gè)女學(xué)生。好在昨天，周太太拿出她早年身材還未走樣時(shí)制的一件改良式寬身淺紫旗袍，料子是頂好的派力斯呢絨，針功細(xì)致，樣式穩(wěn)重，領(lǐng)口處鑲了一圈粉紫色的牙邊，很是漂亮。雖然很多年了，看起來依舊還是七八分新。
    周太太說，制好這件衣裳沒多久，自己就懷了孩子，此后便一直沒機(jī)會(huì)再穿。她要是不嫌棄，可以試一下。
    衣服上了孟蘭亭的身，效果意外得好，于含蓄中透出幾分鮮嫩和嫵媚，連那一頭短發(fā)，也仿佛相得益彰了。
    周太太贊不絕口，孟蘭亭自己也頗為滿意。穿上后，化個(gè)淡淡的妝容，至少，感覺自己看起來終于沒那么學(xué)生氣了。
    她收回視線，朝前方教室的方向看了一眼，正要加快腳步，忽然看到走廊拐角處站了個(gè)人，正是奚松舟，于是笑著走了過去。
    奚松舟仿佛剛才一直等在這里，快步迎她而來，欲言又止，仿佛有事。
    “奚先生有事？”孟蘭亭問他。
    奚松舟又笑了，搖了搖頭，說：“倒也不是什么大事，就是怕你沒準(zhǔn)備，所以先告訴你一聲——早上教室內(nèi)外來了許多聽課的非本班同學(xué)。等下你要有個(gè)心理準(zhǔn)備?！?br/>     孟蘭亭微微一怔，隨即便明白了。
    想必昨天教務(wù)會(huì)議過后，數(shù)學(xué)系招了自己這樣一個(gè)沒有留學(xué)背景也沒有大學(xué)文憑的助教的消息已然傳開，這才引來圍觀吧？
    “怎么樣？有問題嗎？”
    奚松舟投來的目光，帶了幾分擔(dān)憂。
    孟蘭亭回過神，向他一笑：“謝謝您告知。我沒問題?！?br/>     奚松舟仿佛還是沒法完全放得下心，和她繼續(xù)并排往教室去，說：“下節(jié)課我沒安排。反正無事，索性我也去做一回旁聽，請(qǐng)孟小姐授我以課程?！?br/>     他的語(yǔ)氣輕松，帶了幾分玩笑。
    孟蘭亭心知他應(yīng)該是不放心，怕自己壓不住場(chǎng)，這才提出這樣的建議，也是出于一片善意，于是也玩笑回：“奚大教授的名氣，別說之華大學(xué)了，整個(gè)上海的聯(lián)合高校里，恐怕都是無人不知的。您若旁聽，叫我怎么班門弄斧？”
    奚松舟一頓。
    孟蘭亭停下腳步，微笑道：“奚先生，您的好意我心領(lǐng)了，也非常感激。您放心，我會(huì)盡我所能，上好這第一課的。”
    教室就在前方了。走廊上集了不少的學(xué)生，看到兩人走來，探頭探腦，竊竊私語(yǔ)。
    奚松舟只好停下。
    孟蘭亭笑著和他點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)朝前走去。
    伴隨著她的腳步，課堂鈴聲忽然打響，走廊上的年輕學(xué)生們一哄而散。
    剛才還猶如集市般哄哄作響的走廊，很快就安靜了下來。
    孟蘭亭來到教室的門外，暗暗地呼吸了一口氣，穩(wěn)住神后，唇邊帶著微笑，在許多雙目光的注視之下，邁步走進(jìn)教室，站在了講臺(tái)之上。
    誠(chéng)如奚松舟告知的那樣，這間教室里，此刻坐滿了學(xué)生，沒有一個(gè)空的位子。后排和后門的走廊上，甚至還站了些依舊不肯離開的人。
    教室本就小，一下子充滿了這么多的人，顯得空間越發(fā)狹窄。一道道含了或好奇、或打量、或驚艷的目光，齊刷刷地從對(duì)面射向了站在講臺(tái)上的孟蘭亭的身上。
    孟蘭亭的目光環(huán)視了一圈教室，笑道：“我姓孟，名蘭亭，‘蘭亭何處尋遺墨’之蘭亭。今天是我來此擔(dān)任助教的第一課?；蛟S諸君已經(jīng)聽說，我大約是經(jīng)由捷徑才得了這個(gè)能夠站在此處的機(jī)會(huì)。即便如此，還得諸君如此的捧場(chǎng)，榮幸之余，頗感惶恐。希望那些逃了本課來此相見的同學(xué)，下課后不會(huì)埋怨浪費(fèi)了這一節(jié)課的寶貴光陰——這還只是小事，說不定，還要付出被你們本課教授扣去曠課學(xué)分的慘重代價(jià)?！?br/>     她話音落下，教室里頓時(shí)發(fā)出一片笑聲，原本有些詭異的氣氛，一下變得活絡(luò)了起來，學(xué)生們望著她，眼睛里放出興奮的色彩，低聲交頭接耳。
    孟蘭亭作沒聽見，只照著花名冊(cè)，點(diǎn)了那五個(gè)數(shù)學(xué)本系學(xué)生的名字。點(diǎn)完名，看向其余人說：“不知你們今天來這里聽課，是想聽到什么。如果沒有問題，那么我就照周教授原本劃定的教案來上課了?！?br/>     “孟小姐，我有個(gè)問題，能否向你提問？”
    一個(gè)戴著眼鏡的男學(xué)生舉手。
    孟蘭亭點(diǎn)頭。
    男學(xué)生站了起來，說：“培根之論學(xué)習(xí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，無人不知，我自然贊同，但有個(gè)前提，須國(guó)泰民安。如目下之中國(guó)，危機(jī)四伏，民智不開，以我看來，大學(xué)教育當(dāng)側(cè)重實(shí)用，以文史醒目開智，以科學(xué)實(shí)業(yè)救國(guó)，至于醫(yī)學(xué)法律和政治制度研究等等，也是強(qiáng)我中華之不可或缺的內(nèi)容。唯有數(shù)學(xué)，中學(xué)修完，程度足以使用，我實(shí)在不知，如今大學(xué)數(shù)學(xué)，除了興趣者，逼其余人學(xué)來，到底何用？難道不是為有志學(xué)子更上一層樓而設(shè)的障礙？”
    他發(fā)言完畢，面露慨然。
    “孟小姐，他去年秋季參加入學(xué)考試，數(shù)學(xué)吃了鴨蛋，后來破格錄取，所以恨極數(shù)學(xué)。”
    邊上一個(gè)男生跟著小聲解釋。
    教室里又一陣笑聲，這回卻帶了嘲笑的意味。
    眼鏡男生耳根發(fā)紅，卻冷笑說：“你們笑什么，又不是我一人如此。就是當(dāng)今名人大家，如我這樣的，也比比皆是。”
    教室里漸漸安靜了下來，一道道的視線，再次投到了孟蘭亭的身上。
    孟蘭亭看向男學(xué)生，笑著說：“今早我步入校園時(shí)，首先入耳的，是學(xué)校對(duì)中央無線廣播電臺(tái)的播送。你對(duì)每天收到的播音，應(yīng)當(dāng)比我更熟悉吧？就以此刻為例，從理論上說，如果有設(shè)備，那么現(xiàn)在，你我談話的聲音，就可以通過無線電穿越太平洋，傳到美洲，讓遠(yuǎn)在亞馬遜雨林的土人也能聽得清清楚楚。而相應(yīng)的，我們也能夠聽到他們?cè)诨疬厽臼澄飼r(shí)樹枝于火中受熱爆裂所發(fā)出的聲音。至于無線電對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的作用，更無須我多言?！?br/>     “而這個(gè)基礎(chǔ)，在于數(shù)學(xué)?！?br/>     孟蘭亭目光環(huán)視了一圈教室。
    “正如rene descartes所言，一切的問題，都可以歸為數(shù)學(xué)的問題。不知在座的，有沒有物理系的學(xué)生。如果有的話，應(yīng)該比我更清楚。正是麥克斯韋用精辟而微妙的數(shù)學(xué)方程式，闡明電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本關(guān)系，建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾姶艌?chǎng)理論，這才有了現(xiàn)代的為我們提供便利的一切設(shè)備?！?br/>     男學(xué)生仿佛有點(diǎn)不甘，辯解說：“這畢竟只是少數(shù)人能做的事。對(duì)于我們大部分人來說，大學(xué)繼續(xù)要學(xué)數(shù)學(xué)，只是徒勞浪費(fèi)精力罷了。”
    孟蘭亭說：“不少位于金字塔尖的數(shù)學(xué)家，往往就是深沉而優(yōu)雅的哲學(xué)家。遠(yuǎn)的不講，譬如周教授，從前就是畢業(yè)于德國(guó)哥廷根大學(xué)哲學(xué)院。我們這些普通人，當(dāng)然有權(quán)利不去敬畏數(shù)學(xué)。但如果像這位男同學(xué)，你既然無法擺脫，又何妨將它視為思想的工具？你應(yīng)當(dāng)不反感思想吧？數(shù)學(xué)講求獨(dú)立思考，從某種程度來說，更是人類思辨之極致，就連哲學(xué)，倘若沒有數(shù)學(xué)的邏輯，恐怕也是空中閣樓?！?br/>     孟蘭亭微微一笑：“懷著這樣的念頭去學(xué)，說不定，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，從而喜愛上這門學(xué)科?！?br/>     教室里很安靜，忽然，學(xué)生們紛紛鼓掌，那個(gè)男生，望著孟蘭亭，也慢慢地坐了回去，最后加入了鼓掌的行列。
    掌聲結(jié)束后，孟蘭亭笑道：“那么，我們可以正式上課了？”
    她翻開教案。
    周教授給她劃定的上課內(nèi)容是大代數(shù)，部分原本屬于中學(xué)高中的內(nèi)容。孟蘭亭之前教過，知道現(xiàn)在全國(guó)各地的教案，沒有統(tǒng)一版本，有些地方用美國(guó)版范氏大代數(shù)的教科書，非常高深，幾乎就是高等數(shù)學(xué)的程度，艱澀得很，學(xué)生學(xué)得很是吃力。有的是用h.k版本，兩個(gè)人合編的，系統(tǒng)性更差。所以很多地方，就被列為非必修，導(dǎo)致考入大學(xué)的學(xué)生程度也高低不等。
    周教授自己編纂了一本大代數(shù)講義。現(xiàn)在孟蘭亭就是照著這本講義上的課。
    她講解詳細(xì)，深入淺出，并且，毋庸置疑，悅耳的聲音，容貌的魅力，也無一不是給她上課增加了注意力的加分項(xiàng)。
    因?yàn)槭情_學(xué)第一堂課，安排的內(nèi)容不是很多，將近下課，講完了今天準(zhǔn)備的內(nèi)容，那么多臨時(shí)而來的外系學(xué)生，無論男女，竟沒有一人中途離開，無不聽得聚精會(huì)神，不少學(xué)生甚至認(rèn)真筆記。
    剩余一點(diǎn)時(shí)間，孟蘭亭讓學(xué)生自由提問。學(xué)生非常踴躍，爭(zhēng)著發(fā)問。
    忽然，一個(gè)坐在角落里的男學(xué)生抬頭，慢慢地舉起了手。