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    莫小貪則怔住了，這幾人的玩笑開得有點(diǎn)過分了，他說：“好吧，玩笑就到這里結(jié)束，咱們就都會(huì)房間去吧，先休息一會(huì)兒，看看如果還想出去玩兒，一會(huì)兒再說好不好？”
    “對(duì)對(duì)，你們都出去！”劉倩站在了門邊，做出了一個(gè)請(qǐng)走的手勢(shì)。
    “嘿嘿，就這樣走了？”龍虎意猶未盡，說道：“就算不洞房，拉拉手表示你們就這樣成了男女朋友關(guān)系，我都不說一定要親嘴什么的嘛！”
    莫小貪拉了拉龍虎的手，說道：“你醉了，再說的話，劉倩老師就真的要大發(fā)雷霆了！”
    這邊把龍虎扶著進(jìn)了隔壁房間，剛把他放在床上，莫小貪就又回到劉倩的房間，見徐濤和陳聲兀自在糾纏著劉倩，陳聲說道：“劉倩啊，人家莫老師多帥的人啊，舞蹈也是頂呱呱的，你就答應(yīng)了人家吧，我們也替你著急呢，真的！”
    徐濤也說：“剛才我說洞房，是我過分，不過男女不就是那點(diǎn)兒事嘛，所以，你要是對(duì)他有意思，我們呢一定幫你辦到！”
    見莫小貪走了進(jìn)來，劉倩滿臉通紅，這玩笑倒是經(jīng)常開，可是拿這種事開玩笑，還是有些受不了！劉倩就惡狠狠的說道：“真的是酒瘋子，要是再不趕緊離開，我是真的要發(fā)毛了！”
    莫小貪拍了拍陳聲和徐濤的肩膀，說道：“走吧走吧，咱們就別再影響劉老師啦，這事兒嘛，就算我和她情投意合，你們呢要是這樣開玩笑，早就把我們之間那種剛?cè)计饋淼男切侵鸾o滅掉了！”
    “啊？你們之間真有火了？”陳聲一下子激動(dòng)起來。
    “哪有啊，我只是舉一個(gè)例子，謝謝你們的一片好心，我那，要是和劉老師真要有緣分，以后就請(qǐng)你們喝酒！”莫小貪說完就朝著劉倩擠了擠眼睛，劉倩知道莫小貪這是變著法子把兩人騙回房間，就說道：“是啊，你們就不要操心了，以后再說吧，今天先休息！”
    于是，莫小貪一邊加一個(gè)，總算把陳聲和徐濤給帶回了隔壁的大房間里。一進(jìn)屋，就發(fā)現(xiàn)龍虎2已經(jīng)大聲的打鼾，睡得跟死豬差不多一個(gè)樣了。徐濤和陳聲一倒在床上，也是大口大口的吹氣，沒再有什么動(dòng)靜了。
    看看時(shí)間也不早了，也是該休息的時(shí)候啦，因?yàn)槊魅盏呐嘤?xùn)是那么的早，早上八點(diǎn)整正式開始呢！
    關(guān)好了門，把幾人都送上了床鋪歇著，莫小貪也是脫掉鞋襪，開始睡覺。
    早上，也不知道是誰的鬧鈴首先叫了起來，瞬間，一整個(gè)房間里的鬧鈴聲一下子就來了個(gè)集體大合唱，四人相繼醒來，一個(gè)個(gè)都沒有將鬧鈴給關(guān)掉，聽著聽著，全都哈哈大笑起來了。的確，這種不知不覺的就將手機(jī)的鬧鈴調(diào)成了同一個(gè)時(shí)候，這倒是很有意思的。
    飛快的起床洗漱完畢，叫上隔壁的房間里的劉倩，大家就一起出門，劉倩悶悶不樂，一句話也不想說，龍虎和徐濤以及陳聲都心知肚明，一餓個(gè)個(gè)都不好意思的道歉，說是昨晚的確喝多了點(diǎn)兒！劉倩破涕為笑，說道：“知道錯(cuò)就是乖孩子，我不跟你們計(jì)較啦！”
    大家就笑，徐濤就又一本正經(jīng)的說道：“劉倩，我說，昨晚那事兒，其實(shí)我們是真的想要撮合你和莫老師的，真的！”
    “又來了！”劉倩努起了小嘴吧。
    “嗷嗷嗷，好，，先吃早點(diǎn)，就這家吧！”陳聲率先走進(jìn)了一家早餐店。
    從早餐店里出來后，幾人就都分道揚(yáng)鑣，各自趕往自己參培的學(xué)校去了。
    話說莫小貪和龍虎到了學(xué)校，教育局的值班領(lǐng)導(dǎo)早已翹首以待，先是分班合影，算是一個(gè)典禮吧，然后就是各自回到相應(yīng)的教室里，培訓(xùn)就此正式開始。
    莫小貪被分在一班，首先走進(jìn)教室的是一個(gè)胖胖的中年男人，他說：“大家好，我是來自于西南大學(xué)的劉慶教授，很榮幸能夠來到大土縣來和大家一起探討關(guān)于教育部-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的項(xiàng)目培訓(xùn)精神，按照安排，我們的第一堂講座就是研討一下教師教學(xué)的方式。本次研討會(huì)，他注重的是變革農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，我們應(yīng)該要改變傳統(tǒng)觀念，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式，讓山里的孩子們接受新鮮的學(xué)習(xí)方法在此，我先來介紹一下學(xué)生的三大能力，然后接下來幾天的時(shí)間里，我們一起研討怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的三大能力！！
    “首先，三大能力指的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，我想，在這個(gè)地方我們就不再贅述了，還是以實(shí)際的案例來解讀吧，今早上的研討活動(dòng)是這樣的，我們一行的專家，將會(huì)給大家呈現(xiàn)出一堂科學(xué)課，大家就認(rèn)真觀課，觀課的同時(shí)要做好筆錄，課時(shí)結(jié)束后我們要進(jìn)行議課的，在議課的時(shí)候，有個(gè)要求，第一，找出本堂課的兩個(gè)閃光點(diǎn)，第二，找出本堂課的兩個(gè)需要改進(jìn)的地方，第三，說說這堂課從哪些環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了三大能力的培養(yǎng)、并說出你的改進(jìn)的方案！好了，下面我們就正式開始，有請(qǐng)我們的小朋友們和授課的專家！”
    一陣掌聲過后，二十個(gè)小學(xué)生就排著隊(duì)走進(jìn)了教室，坐在前邊，負(fù)責(zé)授課的老師也走了進(jìn)來。
    授課教師是一個(gè)二十多歲的少婦，長(zhǎng)得很標(biāo)志，一開腔，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話就讓眾人折服，那女老師說道：“在上課之前，我先介紹一下我自己，我是西南大學(xué)附屬小學(xué)的副校長(zhǎng)農(nóng)麗，專職的科學(xué)課老師......”
    一堂精彩的科學(xué)課就這樣無聲無息的開始了，農(nóng)麗老師尊尊教誨、循循善誘，和藹可親的表情讓有些緊張的孩子們一下子放松下來，回答也積極起來了，整個(gè)課堂就顯得異常的活躍，達(dá)到了語氣的教學(xué)效果。農(nóng)麗老師選擇的課例是《光的行進(jìn)》，在授課的時(shí)候，無論是多媒體的運(yùn)用，還是實(shí)驗(yàn)的操作，一切都顯得有條不紊，專家就是專家，上起課來就是與眾不同，在座的所有老師都不禁連連咋舌！
    四十分鐘不知不覺就過去了，下課鈴聲立刻就響了起來。
    下課啦，學(xué)生排著隊(duì)走了出去，那劉慶教授就站在了講臺(tái)上，說道：“老師們，還記得上課之前我跟你們說的三大能力吧？還記得我跟你們講起的觀課議課的要點(diǎn)吧？通過農(nóng)麗老師的這一堂課，你想到了什么？這個(gè)，在下一個(gè)環(huán)節(jié)，我們將進(jìn)行深刻的研討，好了，茶歇時(shí)間到了，你們呢就到茶歇室去喝喝水，吃吃水果，也可以相互討論一下，十分鐘后，我們的活動(dòng)將按時(shí)繼續(xù)！”
    大家就都紛紛走出教室去休息，莫小貪坐在原地，呆了，原來，精彩的課堂就是這樣的，他平時(shí)上課的時(shí)候，哪有這種效果啊，百分之一都達(dá)不到，回想起劉慶教授所謂的三大能力和結(jié)合農(nóng)麗專家的這一堂課，莫小貪的收獲還是很多的，這簡(jiǎn)直讓他打開了眼界，真是受益匪淺啊，要是以后自己的課堂都能有這樣的效果，那么，只怕是以后國(guó)家的高校只怕是要增加不少的新校區(qū)了。莫小貪又想起了自己這一個(gè)月不到的授課經(jīng)歷，那簡(jiǎn)直是誤人子弟啊，看來，這次培訓(xùn)對(duì)自己今后的教學(xué)還是很有指導(dǎo)意義的，莫小貪暗自下決心，雖然幾天的培訓(xùn)時(shí)間很短，但他一定要學(xué)會(huì)更多的東西！
    莫小貪就這樣一直坐著發(fā)呆，一直到了其他參加培訓(xùn)的老師陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了教室。
    等大家都坐定了，那個(gè)劉慶教授就走上了講臺(tái)，他聲如洪鐘，朗聲說道：“各位老師，在研討活動(dòng)開始之前，我們先來一個(gè)破冰行動(dòng)吧，我們先來按照順序依次數(shù)數(shù)，從一到七，然后又返回到一，每個(gè)人只能夠數(shù)一次，明白了嗎？”
    “明白！”大家齊聲回答。
    “那好，數(shù)數(shù)開始了！”隨著劉慶教授的手勢(shì)，教室里所有的老師就都按照順序還是數(shù)了起來：“1、2、3、4、5、6、7、1、2......”
    “都數(shù)好了嗎？”劉慶教授又問。
    大家就點(diǎn)了點(diǎn)頭，都說數(shù)過了，但大家心里都在想，這劉教授在玩兒什么呢？破冰活動(dòng)？怎么搞呢？與數(shù)數(shù)有關(guān)系嗎？
    這時(shí)候，之間劉慶教授不慌不忙的說道：“好了，現(xiàn)在呢，我得向大家公布一個(gè)重要的信息，都記住你們剛才報(bào)數(shù)的數(shù)字了吧？好了，數(shù)一的就是第一組，數(shù)二的第二組，以此類推，數(shù)七的就是第七組，也就是說，我們這個(gè)教學(xué)班一共分為七個(gè)討論組，在接下來的五天的培訓(xùn)時(shí)間里，都以這組別來進(jìn)行研討活動(dòng)，好了，閑話休談，這里是第一組的地盤，那里是第二組的地盤，這是第三組、第四組，對(duì)對(duì)對(duì)，各組成員趕緊聚集起來，圍坐在一起，對(duì)對(duì)對(duì)！”
    在劉慶教授的指點(diǎn)下，一整個(gè)教室里還坐的規(guī)規(guī)矩矩的老師們，一下子就被分成了七個(gè)小組，由于大家都是來自于各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，幾乎是素不相識(shí)，現(xiàn)在一下子又被分開再重新組合成小組，組員之間就更加的不認(rèn)識(shí)了！
    見大家都坐在了一起，有的組議論紛紛，有的組則一言不發(fā)，劉慶教授笑了笑，說道：“分組結(jié)束，我們的破冰行動(dòng)正式開始啦！我先說一句吧，大家都是來自于農(nóng)村的教師，并且都來自于不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和不同的學(xué)校，唯一一點(diǎn)相同的，就是我們都是小學(xué)教師，對(duì)吧？那好，有緣相聚，就是一種福氣，這短短的幾天的培訓(xùn)，我們即將相互扶持，以小組為單位，爭(zhēng)取在以后的研討活動(dòng)中，每個(gè)組員都發(fā)光發(fā)熱！現(xiàn)在我給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，每個(gè)人都在小組內(nèi)做一下自我介紹，介紹內(nèi)容包括姓名、所在學(xué)校和所任學(xué)科，三分鐘后，你們必須每個(gè)人都要記住自己組內(nèi)的其他成員的基本信息，要是我待會(huì)兒讓你起來介紹你的組員，答不上來的話，你不但要被罰表演一個(gè)節(jié)目，還要無條件接受你說不上組員信息的那位組員對(duì)你的要求------這個(gè)要求由我來定，大家明白了嗎？明白了我就開始啦！”