十五分鐘后，美樂(lè)美樂(lè)島，寶可夢(mèng)學(xué)校。
    成也大木看著對(duì)面的胡楊，長(zhǎng)舒的一口氣：“你終于到了，我還以為你不來(lái)了呢！”
    “非常抱歉，成也校長(zhǎng)。”胡楊有些不好意思：“剛剛在忙其他的事，忘了學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)間。”
    成也大木十分寬容，“沒(méi)關(guān)系，人到了就行，現(xiàn)在正好是學(xué)生們開(kāi)學(xué)的日子，大家都已經(jīng)知道今天學(xué)校里會(huì)來(lái)一位神秘的新老師，那些孩子都很期待噢！”
    聽(tīng)到這話，胡楊也笑了起來(lái)：“我也很期待能夠見(jiàn)到他們。”
    “哈哈！”成也大木爽朗的笑道：“我以前也有過(guò)你這種想法，不過(guò)在那之前，你需要先認(rèn)識(shí)一下學(xué)校里的老師，走吧，他們都在辦公室呢！”
    胡楊沒(méi)有意見(jiàn)，點(diǎn)了點(diǎn)頭跟在成也大木沿著學(xué)校的沙石小道走向了教學(xué)樓。
    此時(shí)此刻，學(xué)校里已經(jīng)聚集了不少學(xué)生。
    他們和寶可夢(mèng)一起在校園中玩耍，面帶笑容的與其他學(xué)生聊著天，看上去給人一種熱鬧非凡的感覺(jué)。
    “看到他們，就感覺(jué)自己年輕了不少歲。”見(jiàn)到胡楊的目光投向那群學(xué)生，成也大木笑著說(shuō)道。
    胡楊贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)氣中帶著一絲感慨：“是啊！”
    學(xué)生時(shí)代的美好純真與那蓬勃向上的氛圍，是最容易感染別人的。
    待在這里，讓人自己感覺(jué)仿佛又回到了那無(wú)憂無(wú)慮的少年時(shí)期。
    “呀？”成也大木有些驚訝，他思索著說(shuō)道：“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，你今年好像才剛剛年滿十八歲吧？”
    這是他從對(duì)方提交上來(lái)的入職資料上看到的。
    對(duì)于這話，胡楊并未多做解釋，只是哈哈的笑了幾聲。
    成也大木也沒(méi)有多說(shuō)，因?yàn)榻淌肄k公室到了。
    “就在這里了！”他推開(kāi)門(mén)。
    胡楊朝著辦公室里望去。
    這所寶可夢(mèng)學(xué)校的老師數(shù)量并不多，胡楊的目光從他們身上掃過(guò)，最終停留在人群中最顯現(xiàn)的那位老師身上。
    那是一個(gè)皮膚黝黑，上半身穿著一身白大衣，并沒(méi)有系扣子，露出了精壯的胸膛與腹部的幾塊腹肌，下半身穿著一條寬松的阿羅褲，下巴處留著一撇小胡子的男人。
    看到那經(jīng)典的打扮，胡楊的腦海中立刻浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉的名字——庫(kù)庫(kù)尹博士。
    “各位，這位就是我們學(xué)校新應(yīng)聘加入的老師了！以后他會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生們的課堂教學(xué)內(nèi)容！”說(shuō)著，成也大木看著胡楊，對(duì)他說(shuō)道：“向大家介紹一下自己吧？”
    胡楊看著這些熟悉的老師，臉上露出一抹笑容，“大家好，我是胡楊，來(lái)自豐緣地區(qū)，從今以后將在這里和大家一起工作，希望能夠和大家好好相處。”
    話音落下，辦公室里隨即陷入了短暫的寂靜。
    幾乎所有老師的腦海中都浮現(xiàn)出了一個(gè)久遠(yuǎn)的名字。
    胡楊、豐緣地區(qū)，是那個(gè)傳說(shuō)中的訓(xùn)練家嗎？
    不過(guò)很快，站在最前面的庫(kù)庫(kù)尹博士便回過(guò)神來(lái)，露出了大方爽快的笑容，熱情道：“歡迎歡迎，你好胡楊，我叫庫(kù)庫(kù)尹，除了部分課堂內(nèi)容教學(xué)外，也在戶外課程中擔(dān)任學(xué)生們的領(lǐng)隊(duì)。”
    胡楊笑著沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    經(jīng)過(guò)這一幕，其他老師也一個(gè)接一個(gè)的向新人做起了自我介紹。
    而等到最后一個(gè)老師介紹完，外面突然響起了一陣鈴聲。
    胡楊抬頭望去。
    成也大木笑著解釋道：“那是我的樹(shù)枕尾熊在敲時(shí)鐘，每當(dāng)這個(gè)聲音響起的時(shí)候，也就到了上課的時(shí)間，正好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我?guī)闳ソ淌野桑　?br/>     胡楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于這套流程他還是很清楚的。
    開(kāi)學(xué)的第一天，并不著急上課，而是要先在學(xué)生們面前露個(gè)面，互相熟悉一下彼此。
    “回頭見(jiàn)！”
    與庫(kù)庫(kù)尹等人告別，胡楊又跟著成也大木一起走向了教室。
    寶可夢(mèng)學(xué)校的教室并不大，與胡楊之前接觸過(guò)的學(xué)校不同，這個(gè)地方的一個(gè)班里只有六名學(xué)生。
    之所以數(shù)量那么少，是因?yàn)檫@所寶可夢(mèng)學(xué)校不僅僅會(huì)在課堂上教學(xué)生關(guān)于寶可夢(mèng)的知識(shí)，還熱衷于讓大家走出去，親自看看寶可夢(mèng)。
    這也就是庫(kù)庫(kù)尹剛剛所說(shuō)的戶外課程。
    二人走到教室前，還沒(méi)進(jìn)去，就聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)了熱鬧的聊天聲。
    成也大木一推門(mén)，教室里幾名學(xué)生的目光立刻便被吸引了過(guò)來(lái)。
    “大家好，這位以后就是大家的新老師了，向大家介紹一下自己吧！”成也大木說(shuō)道。
    胡楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著沖下方那幾道熟悉的身影說(shuō)道：“你們好，我是胡楊，胡楊樹(shù)的胡楊，從今以后負(fù)責(zé)教大家與寶可夢(mèng)有關(guān)的知識(shí)。”
    見(jiàn)狀，成也大木對(duì)胡楊道：“我就先走了，第一節(jié)課，你先和他們互相熟悉一下吧！有什么問(wèn)題可以去問(wèn)庫(kù)庫(kù)尹，或者去校長(zhǎng)室問(wèn)我。”
    “好的。”
    胡楊點(diǎn)頭，目送著成也大木離開(kāi)教室。
    等他再回過(guò)頭的時(shí)候，頓時(shí)便對(duì)上了五張或好奇、或激動(dòng)、或興奮的小臉。
    看著教室中空著的那個(gè)座位，胡楊心想：“看來(lái)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，小智還沒(méi)有來(lái)到這里。”
    不過(guò)，冬天已經(jīng)過(guò)去，天氣開(kāi)始變得暖和，小智的旅行應(yīng)該馬上就要開(kāi)始了。
    望著這五個(gè)孩子，胡楊收攏心緒，向他們問(wèn)道：“先向老師介紹一下自己吧？”
    “是！”坐在靠門(mén)位置，一個(gè)膚色黝黑，發(fā)型如火焰一般的健壯少年站起身，笑著自我介紹道：“我叫卡奇，來(lái)自隔壁的阿卡拉島，在那里經(jīng)營(yíng)著一家牧場(chǎng)，如果老師需要訂購(gòu)哞哞牛奶的話，我可以幫忙送貨喔！”
    “好的，我記住了，我家里棲息著一大群寶可夢(mèng)，的確很需要哞哞牛奶呢！”胡楊笑著對(duì)卡奇道。
    第二位進(jìn)行自我介紹的，是一個(gè)有著綠色頭發(fā)，身穿短裙的開(kāi)朗少女。
    在卡奇坐下之后，她便立刻站起身，熱情道：“我叫瑪奧，就住在島上的好奧樂(lè)市，我很喜歡草屬性的寶可夢(mèng)，也很喜歡烹飪食物，如果以后有機(jī)會(huì)的話，老師一定要來(lái)品嘗一下我做出來(lái)的料理喔！”
    “嗯，我很期待。”胡楊道。
    他又將目光投向了下一位。
    在那里，正坐著一個(gè)年齡偏小，有著一頭藍(lán)發(fā)，性格看上去有些文靜溫和的女孩。
    察覺(jué)到老師的目光看向自己，那女孩輕輕的站起身，“老師，那個(gè)……我叫水蓮，喜歡大海和水屬性的寶可夢(mèng)，以后還請(qǐng)多多關(guān)照！”
    胡楊嗯了一聲，“喜歡大海的水蓮，我記住了。”
    在水蓮之后，是一個(gè)有著橘色頭發(fā)的小胖子。
    “老師，我叫瑪瑪內(nèi)，唔……興趣愛(ài)好是開(kāi)發(fā)一些有用的機(jī)器和設(shè)備，同時(shí)也非常喜歡電屬性的寶可夢(mèng)！”
    “很好，我家里也有人擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)機(jī)器和設(shè)備，也許你們能夠有共同語(yǔ)言呢！”胡楊笑著說(shuō)道。
    聽(tīng)到這話，瑪瑪內(nèi)的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)：“誒？”
    胡楊：“以后有機(jī)會(huì)的話，介紹你們認(rèn)識(shí)吧！”
    瑪瑪內(nèi)高興的點(diǎn)頭：“嗯！”
    “那么，這位同學(xué)，可以告訴老師你的名字嗎？”胡楊看向最后那個(gè)戴著帽子，有著一頭淺黃色長(zhǎng)發(fā)的可愛(ài)女孩。
    見(jiàn)輪到自己，女孩微微有些拘謹(jǐn)?shù)恼玖似饋?lái)，小聲的自我介紹道：“老師好，我叫莉莉艾。”
    ————
    時(shí)間于不知不覺(jué)間流逝，下課之后，胡楊與莉莉艾等人告別，轉(zhuǎn)身回到了辦公室。
    等他坐下，不遠(yuǎn)處的庫(kù)庫(kù)尹從桌子上拿過(guò)一張紙遞了過(guò)來(lái)：“這是寶可夢(mèng)學(xué)校的課程表，因?yàn)槔蠋煹臄?shù)量有點(diǎn)少，所以大多數(shù)老師都是同時(shí)帶兩三個(gè)班，你的課我都已經(jīng)給你標(biāo)出來(lái)了，以后按照上面的時(shí)間去教室就可以了。”
    “麻煩了，庫(kù)庫(kù)尹博士。”胡楊接過(guò)課程表，向?qū)Ψ降懒艘宦曋x。
    聽(tīng)到這話，庫(kù)庫(kù)尹博士有些驚訝：“咦？你知道我？”
    胡楊：“在來(lái)阿羅拉地區(qū)做過(guò)一些了解，研究寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)與招式的博士。”
    庫(kù)庫(kù)尹恍然：“原來(lái)如此！”
    胡楊微微頷首。
    庫(kù)庫(kù)尹還想再說(shuō)些什么，后面突然有一位老師在喊他。
    庫(kù)庫(kù)尹回頭看了一眼，對(duì)胡楊道：“那就先這么說(shuō)了，我還有點(diǎn)事，回頭再聊！”
    “好的。”
    目送著庫(kù)庫(kù)尹遠(yuǎn)去，胡楊長(zhǎng)舒了一口氣，然后從背包中拿出提前準(zhǔn)備好，用來(lái)布置辦公桌的小型盆栽與杯子。
    他所在的桌子地理位置非常好，靠近窗戶，陽(yáng)光剛好可以照射在桌面上。
    胡楊將那一小盆花放在陽(yáng)光下，然后拿出學(xué)校發(fā)的書(shū)本放好，最后起身去泡了一杯茶。
    茶香鳥(niǎo)鳥(niǎo)，窗外吹來(lái)微風(fēng)，那朵小花在陽(yáng)光下輕輕搖曳。
    胡楊靜靜的享受著這美好寧?kù)o的時(shí)候，品了口茶，欣賞著遠(yuǎn)處的藍(lán)天與大海。
    他以后不打算出去，準(zhǔn)備一直在這邊過(guò)平靜的生活了。
    至于拯救世界什么的，還是交給年輕人去做吧！
    忽然間，他感覺(jué)到了一束目光投在了自己身上，好似有什么東西正在窺伺著這邊。
    “嗯？”
    胡楊沒(méi)有轉(zhuǎn)頭，而是裝作什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子釋放出了波導(dǎo)之力。
    很快，他便在寶可夢(mèng)學(xué)校里的一處茂盛的樹(shù)叢間發(fā)現(xiàn)了一道鬼鬼祟祟的身影。
    那是……卡璞·鳴鳴？
    它在干啥？
    胡楊的心中有些疑惑，思索片刻，他的對(duì)卡璞·鳴鳴使用了金手指。
    下一秒，那只卡璞·鳴鳴的信息便浮現(xiàn)在了他的腦海當(dāng)中。
    ［種族：卡璞·鳴鳴（島嶼守護(hù)神）］
    屬性：電、妖精
    特性：電氣制造者
    種族值：570
    已會(huì)招式：電擊、勇鳥(niǎo)勐攻、點(diǎn)到為止、電氣場(chǎng)地、電光、充電、瘋狂伏特、電球、自然之怒、高速移動(dòng)……
    目前情緒：好奇（它認(rèn)為你是復(fù)蘇之島的島嶼之王）
    身體狀態(tài)：完美
    友好度：10（你和阿爾宙斯吸引了它的注意力，引起了它的好奇）
    胡楊：“……”
    什么意思？他什么時(shí)候成島嶼之王了？
    而且，復(fù)蘇之島，是卡璞·鳴鳴給生態(tài)島分島起的名字嗎？
    胡楊的腦海中浮現(xiàn)出之前四只卡璞出現(xiàn)在生態(tài)島分島上面，看他和阿爾宙斯的事情。
    “或許，它們是把阿爾宙斯給當(dāng)成了那座島的島嶼守護(hù)神。”胡楊在心中猜測(cè)。
    畢竟四只卡璞看不透阿爾宙斯的實(shí)力，不過(guò)它們卻看到了阿爾宙斯贈(zèng)予那座島生命寶玉的那一幕。
    所以，卡璞·鳴鳴自然而然的將阿爾宙斯給錯(cuò)認(rèn)成了那座島的守護(hù)神。
    從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)看法好像并沒(méi)有出錯(cuò)……
    想到這里，胡楊的心中忍不住按照卡璞家族的名字規(guī)律給阿爾宙斯起了一個(gè)名字。
    卡璞·駝駝
    默默沉思片刻，見(jiàn)卡璞·鳴鳴還在那里偷窺自己，胡楊故意轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝那邊望去。
    下一秒，果然如他所預(yù)料到的那般，他的目光還沒(méi)有與卡璞·鳴鳴接觸，卡璞·鳴鳴的身影便化作一道電光飛快的消失不見(jiàn)。
    胡楊：“……”
    可是他早就發(fā)現(xiàn)了……
    傍晚，伴隨著成也大木的樹(shù)枕尾熊敲響鐘聲，整座寶可夢(mèng)學(xué)校也迎來(lái)了放學(xué)的時(shí)刻。
    學(xué)生們背上書(shū)包，帶著自己的寶可夢(mèng)與老師和同學(xué)揮手告別，轉(zhuǎn)身回到家里去。
    也有一些來(lái)自其他島嶼的學(xué)生，他們紛紛騎乘上坐騎寶可夢(mèng)，飛向了天空，朝著自己家所在的島嶼飛去。
    胡楊也隨著人群走出學(xué)校，前來(lái)接他回家的噴火龍?jiān)缭绲鼐偷仍诹四抢铩?br/>     見(jiàn)到他過(guò)來(lái)，噴火龍高興的吐出了一束火苗。
    胡楊笑著走上前，伸出手摸了摸噴火龍的腦袋，問(wèn)道：“今天感覺(jué)怎么樣？有沒(méi)有習(xí)慣那座新島？”
    噴火龍親昵的蹭了蹭他的掌心：“嗷嗚~”
    “那就好。”胡楊面露笑容：“走吧，回家吧！”
    說(shuō)著，他翻身乘到了噴火龍的身上。
    上學(xué)的時(shí)候，胡楊把身上攜帶的寶可夢(mèng)都放到了島上，讓它們?cè)谀抢锿嫠！?br/>     因?yàn)樗谏险n的時(shí)候沒(méi)法陪他們玩，寶可夢(mèng)必須要待在精靈球里。
    這樣等他下班，每每想到家里一群寶可夢(mèng)在等著自己回去就能感到一股濃濃的幸福。
    而寶可夢(mèng)們，則在一番商量之后，決定每天輪流接胡楊下班回家。
    噴火龍展開(kāi)龍翼飛向了天空。
    忽然間，后方傳來(lái)了一道熟悉的呼喊聲。
    “老師！”
    胡楊回頭，就看到卡奇同樣騎乘著一只噴火龍追了上來(lái)。
    見(jiàn)到他身下的噴火龍，卡奇不禁睜大了眼睛，震驚又激動(dòng)：“哇，異色的噴火龍，很罕見(jiàn)呢！”
    “是啊！”出于老師的身份與習(xí)慣，胡楊下意識(shí)的就跟卡奇科普道：“根據(jù)寶可夢(mèng)科學(xué)雜志上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一名訓(xùn)練家在野外遇到異色寶可夢(mèng)的概率為四千零九十六分之一。”
    “難度的確很高。”卡奇點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又問(wèn)：“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，老師你也住在阿卡拉島上嗎？”
    胡楊搖了搖頭：“不，我住在阿卡拉島和美樂(lè)美樂(lè)島中間。”
    說(shuō)著，遠(yuǎn)處的海面上出現(xiàn)了一座郁郁蔥蔥的小島。
    胡楊指著那里，說(shuō)道：“就在那里了。”
    卡奇的目光順勢(shì)看去，他的心中不禁有些疑惑：“可是，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，那里不是無(wú)人島嗎？”
    胡楊微笑道：“以前是，不過(guò)前不久被我給買(mǎi)了下來(lái)。”
    說(shuō)著，他看向身邊的強(qiáng)壯少年，邀請(qǐng)道：“正好順路，你要去島上做客嗎？那里有很多豐緣地區(qū)的寶可夢(mèng)。”
    身為一名訓(xùn)練家，沒(méi)有對(duì)從未見(jiàn)過(guò)的寶可夢(mèng)不好奇的。
    聽(tīng)到這話，卡奇的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，眼中充滿了期待。
    不過(guò)很快，他就冷靜了下來(lái)，搖頭道：“抱歉老師，今天我要回家?guī)湍翀?chǎng)送貨。”
    “好吧。”胡楊笑道：“那等以后有機(jī)會(huì)。”
    卡奇點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯！”
    二人來(lái)到了分岔路口，接下來(lái)的路就不能同行了。
    噴火龍調(diào)轉(zhuǎn)方向，胡楊與卡奇道別：“明天見(jiàn)！”
    卡奇也笑著揮手：“明天見(jiàn)，老師！”</br>