“此話當(dāng)真？”
    李二頗為激動(dòng)喊道。
    他沒想到，少年郎會(huì)答應(yīng)得如此爽快。
    這件棘手之事，總算順利完成了。
    “楚愛卿果然英明神勇！”
    一旁的長(zhǎng)孫皇后也露出笑容說道。
    這位溫婉美人面若桃花，似乎松了口氣。
    “當(dāng)然?！?br/>     楚河點(diǎn)頭說道。
    老李都這么有誠(chéng)意了，他只好勉強(qiáng)接受。
    雖然他從未有過當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。
    但是李承乾自小聰慧，想搞定對(duì)方應(yīng)該不難。
    “呵呵，一言為定！”
    李二陛下很是滿意的說道。
    他很感謝少年郎，心中的重視隨之增添數(shù)分！
    “對(duì)了！”楚河似乎想到什么。
    李二與長(zhǎng)孫皇后聞言，略微不安的看向前者。
    他們面面相覷，生怕楚河說出反悔之言。
    “老李，我不能白拿你的好處?！?br/>     楚河清了清嗓子，坦白說道。
    “這本三字經(jīng)是微臣的一點(diǎn)心意，就勞煩陛下轉(zhuǎn)交給太子殿下吧?！?br/>     說罷，楚河拿出一本書籍，很是豪爽地遞給唐王李二。
    三字經(jīng)？
    大唐兩巨頭順勢(shì)看去。
    只見書皮上赫然寫著三個(gè)大字！
    此書可是出自何人之手？為何他們從未聽聞過？
    李二眉頭微皺，顯然有些束手無策。
    長(zhǎng)孫皇后也一頭霧水。
    楚愛卿之舉可是什么意思？
    若想贈(zèng)送書籍作為禮物，大唐學(xué)術(shù)頗為興盛，根本不缺名作。
    而此書籍籍無名，可有教育意義？
    “不錯(cuò)！”
    楚河表示肯定道：“請(qǐng)?zhí)拥钕率熳x此書?！?br/>     這本《三字經(jīng)》是楚河空閑時(shí)候默寫出來的。
    當(dāng)初是閑著無聊，所以當(dāng)作提筆練練字。
    沒想到，每次寫完天水仙哥都搶著看！
    為了方便美人理解。
    楚河已將原文中出現(xiàn)的后世事跡，進(jìn)行刪減。
    除此外，還特意在疑難處點(diǎn)明了相關(guān)解析。
    每當(dāng)看見天水仙哥看得津津有味的時(shí)候。
    楚河心中分外滿意！
    要知道，《三字經(jīng)》是乃絕佳的啟蒙讀物。
    能夠用作普及教育，開化民智。
    與原文相比，楚河這一版本更通俗易懂。
    無論是學(xué)前兒童，還是成年男女，都能清楚理解其意。
    他會(huì)將此書贈(zèng)予李承乾，也非隨便之舉。
    “楚愛卿放心，寡人必定傳達(dá)。”
    李二將書籍收好，很是鄭重的保證道。
    既然他決定讓少年郎成為太子太傅，就肯定會(huì)相信對(duì)方。
    至于這本《三字經(jīng)》，他有機(jī)會(huì)也會(huì)拜讀一番。
    是好是壞，一睹見分曉！
    很快。
    三人又飲茶閑聊片刻。
    李世民與長(zhǎng)孫皇后多次對(duì)楚河表達(dá)感謝，才離開。
    看著兩位大佬離去的背影，楚河心中五味雜陳。
    他怎么也沒料到，自己居然成了太子太傅！
    看著大廳內(nèi)成箱的金銀珠寶，再看看那威力無窮的金蠶絲黃馬褂！
    楚河深吸了一口氣，露出了滿意的笑容！
    香！金錢的味道就是香！
    ……
    與此同時(shí)。
    回皇宮的馬車上。
    剛與少年郎道別，李二便卸下了臉上的嚴(yán)肅神情。
    他迫不及待的從懷中拿出對(duì)方贈(zèng)送的《三字經(jīng)》。
    在長(zhǎng)孫皇后不解的目光下，翻書默讀起來：
    “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！?br/>     “茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！?br/>     “……”
    剛看了一行字。
    李二臉上的表情連變。
    這本書真不錯(cuò)啊，妙不可言！
    殊不知，早在征北侯府時(shí)，他對(duì)此書就相當(dāng)好奇。
    但是出于對(duì)主人家的尊重，一直忍著沒看。
    他知道這本《三字經(jīng)》由楚河所著。
    所以，李二也很想借此書，得知少年郎的實(shí)力如何！
    在感到驚艷后，李世民連忙提醒身旁美人：
    “觀音婢，你快看看！”
    說話間，他全程緊盯著書本，生怕錯(cuò)過一丁點(diǎn)內(nèi)容。
    這本《三字經(jīng)》真叫人大開眼界啊。
    三字為一組，每句不過十余字，卻飽含深意！
    “這不過是楚愛卿隨便寫得流水賬，有什么好看的？”
    長(zhǎng)孫皇后暗嘆一聲，語氣不屑道。
    她對(duì)此書不感興趣，自顧自地整理著發(fā)絲。
    殊不知，令楚河作為太子太傅，她心中沒底。
    生怕這少年郎會(huì)教壞李承乾。
    若不是太子執(zhí)意要求讓對(duì)方作為老師。
    她肯定不會(huì)答應(yīng)的！
    “不看別后悔啊?！?br/>     李二有些不悅，語氣僵硬道。
    聽到這話，長(zhǎng)孫皇后不再拒絕了。
    她表情勉強(qiáng)的湊了過去，毫不在意地默讀道：
    “養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！?br/>     “子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！?br/>     “玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！?br/>     說到此處。
    這位皇后已經(jīng)面露驚詫之色。
    她伸出纖纖玉指，輕輕捂住自己的小嘴。
    “寫得真好！”
    觀音婢情不自禁的感嘆道。
    她難以置信道：“陛下，此書為楚愛卿所著也？”
    她發(fā)自內(nèi)心認(rèn)為這本《三字經(jīng)》驚為天人！
    全書三字成一句，四句為一組。
    宛若歌謠動(dòng)聽有趣，很是押韻。
    讀起來充滿節(jié)奏，朗朗上口！
    特別適合當(dāng)作啟蒙讀物。
    她才發(fā)現(xiàn)，是自己低估了楚愛卿的實(shí)力。
    這本書的文學(xué)水平頗高，非常人能編寫出來。
    即便與大唐著作相比，也絕對(duì)不差。
    “觀音婢，你覺得此書如何？”
    看前者愛不釋手，李二故意打趣提問道。
    “非常不錯(cuò)！”長(zhǎng)孫皇后不假思索道。
    她的小臉微微透紅，似乎想起了方才的抵觸！
    ……
    半柱香時(shí)間后。
    “吁——”
    馬車緩緩?fù)Ｏ?，已到達(dá)皇宮。
    “陛下，皇后娘娘，皇宮到了……”
    “陛下？娘娘？”
    馬車外，貼身丫鬟小綠滿臉疑惑。
    她已經(jīng)提醒多次，可陛下他們卻沒半點(diǎn)反應(yīng)。
    丫鬟小綠滿臉憂慮，同時(shí)有種不好的預(yù)感油然而生。
    這是什么情況?。?br/>     莫非……
    大事不妙？
    如此想到，小綠面露錯(cuò)愕。
    “來人?。〔缓昧耍。　?br/>     來不及多想。
    她很是慌張地將車門打開——
    妹子順勢(shì)看去。
    只見李二陛下與長(zhǎng)孫皇后安然無恙的坐在車內(nèi)。
    二人正捧著《三字經(jīng)》，看得津津有味。
    他們面帶笑意，似乎陷入了忘我之境！
    就連車外忽然傳來的騷亂響動(dòng)。
    也絲毫不為所動(dòng)。
    “哈哈，此書不賴也！”
    李二與皇后相視而笑：“高明真是賺到了?！?/p>