“還真是你啊！”
    “我最開(kāi)始還以為看錯(cuò)了，你去阿巴云演講了？這也太神奇了吧？”
    “真的啊？”
    “王浩老師！我現(xiàn)在很誠(chéng)懇的叫你一聲老師……去阿巴云演講，太厲害了！”
    “……”
    一路返回，一路說(shuō)著。
    王浩本來(lái)就沒(méi)心情去逛街，只是想溜達(dá)著運(yùn)動(dòng)一下，耳邊多了兩個(gè)嘮叨鬼，就更沒(méi)有心情了。
    他干脆回去了。
    顧悠悠和李倩一路追著回來(lái)了，她們對(duì)王浩去阿巴云演講，實(shí)在感到太驚訝了。
    想想……
    大家都是同齡人。
    王浩有個(gè)東港數(shù)學(xué)博士學(xué)歷，到西海大學(xué)擔(dān)任講師，就已經(jīng)夠厲害了，竟然還能去阿巴云演講？
    顧悠悠甚至露出了崇拜的眼神。
    李倩也不差多少。
    王浩進(jìn)了房間趕緊關(guān)上門，才終于感覺(jué)清凈了一點(diǎn)，但才安靜了兩分鐘，房門就又被敲響了。
    “王老師，我來(lái)問(wèn)題！”
    “——！！”
    王浩站在門后好半天，有心以‘正在洗澡’為由拒絕，想想似乎應(yīng)該繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，還是開(kāi)門讓她們進(jìn)來(lái)了。
    現(xiàn)在，輪到他說(shuō)了吧？
    客廳里。
    王浩很耐心的講著題，他做著‘引導(dǎo)式’教學(xué)，三句話就有一句是提問(wèn)。
    顧悠悠、李倩則是跟著引導(dǎo)進(jìn)行相應(yīng)的思考。
    這種方法用來(lái)講解基礎(chǔ)知識(shí)還好一些，基礎(chǔ)知識(shí)就只是講解后進(jìn)行引導(dǎo)性提問(wèn)，用來(lái)講題就感覺(jué)速度很慢了，她們本來(lái)就是想了好半天做不出來(lái)，一直引導(dǎo)者提問(wèn)，好多時(shí)候還是要王浩自己來(lái)回答，然后繼續(xù)做講解。
    引導(dǎo)式講題，很累。
    如果是放在高中乃至于本科級(jí)別，引導(dǎo)性講題還是非常可行的，可以引導(dǎo)讓學(xué)生思考出答案。
    放在研一級(jí)別的題目上，學(xué)生或許是有收獲的，但老師就要多浪費(fèi)很多口水了。
    但是，王浩依舊是精神奕奕。
    哪怕針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)了好半天，說(shuō)了一大堆的話，對(duì)面兩個(gè)女生還是沒(méi)有能說(shuō)出準(zhǔn)確答案，他依舊非常的有耐心，因?yàn)樗哪康谋緛?lái)就不是講答案。
    而是……
    【任務(wù)一，靈感值+1】
    “有了！”
    王浩馬上看了下時(shí)間，只過(guò)了十三分鐘，“再試試！”他簡(jiǎn)單做了個(gè)記錄，頓時(shí)變得更精神了。
    “你們看，從這兩個(gè)式子，能推到出什么呢？如果我們給它進(jìn)行變換……”
    “想想……”
    “再想想……”
    “你們很棒……繼續(xù)想……思路是對(duì)的……”
    “很接近了啊！”
    一個(gè)題講了半個(gè)多小時(shí)，王浩倒是非常的精神，兩個(gè)女生都快被‘引導(dǎo)’哭了，有一半兒的引導(dǎo)提問(wèn)，她們都沒(méi)有能想出來(lái)，最后還是要王浩說(shuō)答案。
    【任務(wù)一，靈感值+1】
    “三十一分鐘！”
    當(dāng)系統(tǒng)再次提醒增加靈感值，王浩的心情就變得更好了，他馬上繼續(xù)引導(dǎo)著進(jìn)行最后的解答，又過(guò)了五分鐘左右，題目才終于全部講解完畢。
    “好了。”
    “沒(méi)有別的問(wèn)題了吧？”
    王浩收獲了兩個(gè)‘任務(wù)一’靈感值，一躍把‘任務(wù)一’靈感值推進(jìn)超過(guò)一百點(diǎn)，心情就變得非常的好。
    顧悠悠明顯十分沮喪，一句話都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
    李倩則是沉默的收拾書本。
    “謝謝王老師。”
    顧悠悠說(shuō)了個(gè)謝，就和李倩一起離開(kāi)了，回到房間里，兩人一起沉默了好久。
    顧悠悠抽啼了一下，揉了揉鼻子，悲傷的問(wèn)道，“倩倩，你說(shuō)，我是不是很笨啊？怎么就聽(tīng)不明白呢？王老師講的那么好，我怎么就跟不上、想不出來(lái)呢！”
    她說(shuō)著氣的直抓頭發(fā)。
    李倩繼續(xù)保持沉默，面無(wú)表情的看著地板，過(guò)了好半天嘆了口氣，冷靜的問(wèn)道，“悠悠，如果我說(shuō)，到現(xiàn)在，我還沒(méi)弄明白，你會(huì)不會(huì)心情好一點(diǎn)？”
    “Σ(⊙▽⊙“a……？”
    顧悠悠愣了一下，滿是疑惑的抬起頭，悲傷快速轉(zhuǎn)化為驚訝，“真的假的？王老師講的那么清楚，我看你剛才聽(tīng)得也很認(rèn)真啊？”
    “不過(guò)你么一說(shuō)。”
    她用手指點(diǎn)著下巴，“似乎是心情好一點(diǎn)了。”
    “啊啊啊啊啊啊！”
    李倩抓狂的沖過(guò)來(lái)，一把拽住顧悠悠的衣服，發(fā)狠道，“你這個(gè)陰陽(yáng)怪氣的心機(jī)婊，我今天要替天行道，為民除害！”
    “不要啊！”
    “不要、不行——”
    對(duì)門兩個(gè)女生的打鬧，沒(méi)有影響到王浩的好心情，他喜滋滋的做著記錄--
    教學(xué)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)教學(xué)，給研一差生講解極限環(huán)題目，用時(shí)三十六分鐘。
    任務(wù)一：收獲兩點(diǎn)靈感值。
    （拓展思考：收獲豐厚，是因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象的是特例？還是普遍情況？）
    ……
    王浩恢復(fù)了正常生活節(jié)奏，早起去鍛煉吃早餐，然后去辦公室開(kāi)始工作。
    新的一天，從寫論文開(kāi)始。
    辦公室里的人見(jiàn)到王浩，都會(huì)熱情的招呼一句，“王浩，回來(lái)了啊，我看視頻了，你又拒絕阿巴云了？”
    “真行，百萬(wàn)年薪啊！”
    “你還真喜歡當(dāng)老師，反正我不太理解，要是有企業(yè)愿意百萬(wàn)年薪挖我就好了……”
    最后一句來(lái)自朱萍，她似乎是為自己懷才不遇而感嘆。
    羅大勇馬上釋放出‘就你，想P吃’的口型，被朱萍抄起的課本嚇得趕緊坐了回去。
    王浩也跟著笑說(shuō)了幾句，就繼續(xù)埋頭寫論文。
    其他人也沒(méi)打擾。
    九點(diǎn)多的時(shí)候，科技處副主任李明找了過(guò)來(lái)，和王浩說(shuō)起了學(xué)校幫忙申獎(jiǎng)的事情。
    “你的兩篇傅里葉應(yīng)用論文，已經(jīng)達(dá)標(biāo)了，都可以申請(qǐng)省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)，學(xué)校已經(jīng)給報(bào)上去了。”
    “還有，你這個(gè)傅里葉應(yīng)用，是算在‘偏微分方程’課題里的吧？如果是，就可以提交完結(jié)了。”
    李明重點(diǎn)是說(shuō)的后面，“等課題完結(jié)，做個(gè)優(yōu)評(píng)，后續(xù)就能申請(qǐng)項(xiàng)目了，有傅里葉應(yīng)用兩篇論文打底，申請(qǐng)個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)的省青年項(xiàng)目，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，也可以試試申請(qǐng)省自然基金項(xiàng)目。”
    他說(shuō)完補(bǔ)充了一句，“你就是年限太低。我們研究過(guò)，憑借這兩篇論文，都有希望申請(qǐng)到一類項(xiàng)目。”
    國(guó)家級(jí)、省級(jí)的科研基金項(xiàng)目，和自籌課題肯定不是一個(gè)檔次，前者是有經(jīng)費(fèi)的。
    國(guó)家、省的自然科學(xué)基金、青年科學(xué)基金，每一年都會(huì)發(fā)布資助研發(fā)的領(lǐng)域，針對(duì)每一個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有詳細(xì)的介紹，包括領(lǐng)域相關(guān)的研發(fā)方向、總資助經(jīng)費(fèi)，資助的項(xiàng)目數(shù)量，以及對(duì)申請(qǐng)人級(jí)別、資歷的要求等等。
    一般的純數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目，可以申請(qǐng)到五萬(wàn)到二十萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)，申請(qǐng)到相應(yīng)的課題項(xiàng)目，還可以獲得下一級(jí)的項(xiàng)目補(bǔ)貼。
    比如，申請(qǐng)了省級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)十萬(wàn)，學(xué)校也會(huì)出資補(bǔ)貼兩萬(wàn)，總經(jīng)費(fèi)就是十二萬(wàn)。
    李明大致的介紹了一下。
    王浩想了一下，說(shuō)道，“我那個(gè)課題先不完結(jié)，傅里葉變換應(yīng)用和偏微分方程求解研究，沒(méi)什么關(guān)系。”
    “真正有關(guān)的研究，我還沒(méi)做完呢。”
    這個(gè)回答出乎意料。
    李明聽(tīng)罷頓時(shí)有些驚訝，“你還真想做那個(gè)研究啊？數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的研究，難度太高了吧？我還是建議你，先完結(jié)，也可以重新申請(qǐng)課題。”
    王浩搖頭道，“不管是國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，還是省級(jí)項(xiàng)目，申請(qǐng)到審批、公示，最少也要七月份結(jié)束吧？”
    “還有兩個(gè)月呢，我估計(jì)到時(shí)候，研究也差不多了。”
    李明盯著王浩看了好半天，最終苦笑著點(diǎn)頭，“好吧，你想好了就行”，他是不太相信王浩能在兩個(gè)月，就完成‘偏微分方程’相關(guān)的研究。
    數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的研究，難度實(shí)在是太高了。
    這類研究一般是有名氣的數(shù)學(xué)教授來(lái)做，歸屬國(guó)家級(jí)科研基金的數(shù)學(xué)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)支持也能超過(guò)二十萬(wàn)，項(xiàng)目資助時(shí)長(zhǎng)超過(guò)三年，已經(jīng)屬于最頂尖的純數(shù)學(xué)科研項(xiàng)目了。
    王浩和李明談了一會(huì)兒，重新回到辦公室繼續(xù)工作。
    ‘大數(shù)相乘算法’的研究難度很高，但完成研究以后的核心內(nèi)容并不多。
    一個(gè)上午的時(shí)間，論文的核心內(nèi)容就已經(jīng)完成了。
    王浩看著十幾頁(yè)的內(nèi)容，長(zhǎng)長(zhǎng)的伸了個(gè)懶腰，就見(jiàn)張志強(qiáng)帶著欣喜沖進(jìn)來(lái)。
    “王浩！王浩！通過(guò)了！通過(guò)了！”
    “什么通過(guò)了？”
    “Cauchy非負(fù)矩陣分解表達(dá)啊！”張志強(qiáng)興奮的道，“我收到《醫(yī)學(xué)圖像分析》的郵件了，說(shuō)會(huì)在下一期會(huì)發(fā)表。”
    王浩點(diǎn)頭問(wèn)道，“版費(fèi)多少？”
    “一千七？”張志強(qiáng)有點(diǎn)發(fā)蒙，好在說(shuō)完補(bǔ)充了單位，“美元。”
    “好貴！”
    王浩不由得咧咧嘴，說(shuō)道，“我出一半兒吧？《醫(yī)學(xué)圖像分析》是核心期刊吧？能拿到學(xué)校補(bǔ)貼？”
    “最少兩萬(wàn)！”
    張志強(qiáng)很有信心的做出斷言，隨后擺手道，“不用，補(bǔ)貼是你應(yīng)得的，我都說(shuō)了，版費(fèi)我出。”
    “好吧。”
    王浩還是點(diǎn)頭認(rèn)可了，又覺(jué)得有些不好意思，“要不這樣，改一下，你當(dāng)通訊作者好了？二作，沒(méi)什么意思。”
    “真的嗎？”
    張志強(qiáng)頓時(shí)滿臉驚喜。
    一片論文最重要的就是一作和通訊作者，二作被認(rèn)為是‘貢獻(xiàn)小的附帶研究者’，‘三作、四作’差不多可以理解為‘掛名’，根本不會(huì)有人在意。
    王浩并不在意一篇核心論文，他在意的剛完成的研究，錯(cuò)開(kāi)話題問(wèn)了起來(lái)，“如果有一篇最頂尖的數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)成果，論文投稿到哪里比較好？”
    “最頂尖的數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)成果？”
    話題轉(zhuǎn)折實(shí)在是太快，張志強(qiáng)稍稍有些迷惑，隨后有些不可思議的問(wèn)道，“你又有成果了？還是數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)最頂尖的成果？”
    “啊……”
    “不是。”王浩擺手道，“沒(méi)有，就是問(wèn)問(wèn)。”
    “我就說(shuō)不可能！”
    張志強(qiáng)輕呼了一口氣，說(shuō)了起來(lái)，“如果是最頂尖的成果，不管是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)，還是什么其他的，最好投稿給對(duì)口的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。”
    “如果是投稿給期刊，不一定能發(fā)表出來(lái)。”
    “就比如那些數(shù)學(xué)猜想，你完成了證明，學(xué)術(shù)期刊也不敢收啊？他們看到這種論文，直接就放進(jìn)垃圾箱了。”
    “就算有期刊敢收，誘惑太大了，就不怕審稿人把你的證明歸為己有？這個(gè)不好說(shuō)……”
    王浩聽(tīng)罷認(rèn)真的點(diǎn)頭，“有道理。”
    頂尖的學(xué)術(shù)成果誘惑確實(shí)太大了，確實(shí)應(yīng)該去專業(yè)的學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表。
    不過(guò)……學(xué)術(shù)會(huì)議？豈不是可以當(dāng)眾做報(bào)告？做講解？臺(tái)下還都是專業(yè)的頂尖人士？
    這個(gè)可以有啊！
    ，