想曹操、曹操也能到。
    顧悠悠和李倩又來(lái)了。
    自從王浩帶了《微分方程》的課以后，她們每當(dāng)有作業(yè)題就會(huì)過(guò)來(lái)一趟。
    王浩都懷疑是故意的。
    “難道不是為了作業(yè)，而是為了我……？”他心里不由得感嘆，男孩子孤身在外，確實(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    當(dāng)給顧悠悠和李倩講題的時(shí)候，王浩又覺得自己是想多了，他發(fā)現(xiàn)顧悠悠和李倩確實(shí)不會(huì)。
    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是……
    笨！
    鄭堯軍留的作業(yè)題難度并不高。
    她們就是課上沒太聽明白，基礎(chǔ)知識(shí)缺失解題困難。
    王浩對(duì)自己的教學(xué)能力有信心，但其他老師也不會(huì)太差勁，《微分方程》這種專業(yè)課，也不可能只是對(duì)照書本去讀。
    如果記憶沒有錯(cuò)誤的話，他自己讀研一的時(shí)候，《微分方程》只是看看書、研究一下就懂了。
    為作業(yè)題發(fā)愁？
    這根本是從來(lái)沒想過(guò)的事情。
    “如果換做是前身，估計(jì)根本理解不了，顧悠悠和李倩的腦思維模式吧？”
    “幸好是我！”
    王浩不由得給出一個(gè)‘你們很幸運(yùn)’的眼神，隨后說(shuō)道，“你們這樣下去也不行啊，每次課本上的知識(shí)，都沒有完全弄明白。你們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)一下。”
    “預(yù)習(xí)了啊，看不懂！”李倩用力拍著腦門。
    顧悠悠則是道，“我們每次課前都預(yù)習(xí)，就是鄭老師講的不好，反正沒你好，你上次講課，我感覺都懂了。”
    “對(duì)，就是！”
    李倩是堅(jiān)決不會(huì)承認(rèn)自己笨的，她們之所以總是弄不明白，原因肯定要?dú)w在老師的教學(xué)水平上。
    王浩仔細(xì)的回憶了一下，記得上次講課以后，顧悠悠好像也來(lái)問題了吧？
    她忘了？
    還是說(shuō)選擇性遺忘？
    算了！
    他也干脆不去深究，而是道，“后面的預(yù)習(xí)了嗎？我記得《微分方程》好像越到后面越難。”
    “看了幾眼……”
    顧悠悠正打算說(shuō)‘完全看不懂’，但再看向王浩頓時(shí)眼前一亮，她滿臉笑容的坐過(guò)去，雙手抓住王浩的胳膊，用力的蹭啊蹭的，賣萌式的說(shuō)道，“要不這樣，王老師，你給我們提前講講吧？”
    “這個(gè)……！”
    “好不好啊！”顧悠悠說(shuō)著看了一眼李倩。
    李倩有些迷茫的站在原地，她有心像是顧悠悠一樣，表現(xiàn)的萌萌噠坐過(guò)去，又擔(dān)心起到反作用。
    顧悠悠的小嘴一張一合著提醒，還用舌頭舔了舔嘴唇。
    王浩也注意到了，他嚇得趕緊抽出手，朝旁邊坐了一點(diǎn)，感嘆現(xiàn)在的年輕人，實(shí)在是太開放了。
    然后就看到李倩迅速跑了出去，過(guò)不久就拿了一大堆吃的過(guò)來(lái)。
    “零食，剛買的！”
    顧悠悠撒開了一包薯片，帶著點(diǎn)小興奮直接開吃，還遞給王浩一瓶橙汁飲料。
    “原來(lái)是，吃零食啊！”
    王浩輕呼了一口氣，只要不是打自己的主意就好，他勉為其難的說(shuō)道，“好吧，我就幫你們先講講。”
    “就講……”
    “極限環(huán)吧！”
    研一《微分方程》課程內(nèi)容中，極限環(huán)是數(shù)一數(shù)二的難點(diǎn)，最主要就是復(fù)雜和難理解，需要具備一定的抽象理解能力。
    王浩讓顧悠悠回去拿了書本，找到教材上極限環(huán)的內(nèi)容，大致掃了幾眼就開始了講解。
    他決定首選用原來(lái)的講解方法，就是把基礎(chǔ)的內(nèi)容講出來(lái)，讓學(xué)生仔細(xì)的記住。
    然后，開始即時(shí)。
    他這一講就停不下來(lái)。
    顧悠悠、李倩都感覺疲憊，他也有一種放棄的想法時(shí)，才終于獲得系統(tǒng)提示--
    【任務(wù)一】
    【靈感值+1，靈感值：76。】
    終于有了！
    王浩感嘆了一句，再看向好像被榨干，完全沒有精神的兩個(gè)女神，說(shuō)道，“今天就到這里吧。”
    “太好了！”
    李倩高興的差點(diǎn)跳起來(lái)。
    顧悠悠也滿臉都是笑容，還是表現(xiàn)的斯斯文文，“王老師，謝謝了，耽誤了你太長(zhǎng)時(shí)間，太晚了，我們回去睡了。”
    “晚安！”
    “拜拜！”
    顧悠悠收拾了下東西，拉著李倩趕緊離開了。
    等回到了房間里，李倩迅速?zèng)_向了廁所，出來(lái)以后抱怨道，“這個(gè)王浩啊，還真是喜歡講課，一講就是兩個(gè)多小時(shí)，不過(guò)確實(shí)講的聽好，我好像是理解了。”
    “他講的確實(shí)好。”
    “不過(guò)……”
    顧悠悠忽然疑惑道，“你說(shuō)，他為什么這么認(rèn)真的給我們講題呢？雖然是我們要求的，但也太認(rèn)真吧，一講就是兩個(gè)多小時(shí)……”
    “這個(gè)。”李倩也想不出所以然，但她可不會(huì)說(shuō)‘喜歡你’之類的話了。
    她發(fā)現(xiàn)了。
    王浩對(duì)顧悠悠和她的態(tài)度是一樣的，問題來(lái)了--王浩可能喜歡上她嗎？
    李倩毫不猶豫的給出了否定答案。
    顧悠悠繼續(xù)道，“會(huì)不會(huì)是這樣，他覺得我們（我）在數(shù)學(xué)上，有一定的天賦潛力，所以就耐心的給我們講課，是希望我們未來(lái)也能在數(shù)學(xué)上……”
    她說(shuō)著有點(diǎn)沒自信。
    李倩則干脆躺進(jìn)沙發(fā)里，很直接的說(shuō)道，“數(shù)學(xué)？天賦？五年前，我是這么想的。現(xiàn)在……”
    “我最后悔的就是報(bào)考數(shù)學(xué)專業(yè)！”
    顧悠悠抿了抿嘴，還是有點(diǎn)想不通。
    對(duì)門。
    王浩正用力揉著腦門，耐心的做著記錄--
    教學(xué)實(shí)驗(yàn)：用常規(guī)方式，給研一差生講解極限環(huán)基礎(chǔ)內(nèi)容，用時(shí)兩個(gè)小時(shí)十三分鐘，幾乎沒有任何知識(shí)或靈感收獲。
    任務(wù)一，靈感值增加一點(diǎn)，疑似‘鼓勵(lì)性質(zhì)’。
    （備注：可以考慮做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，或者使用教學(xué)幣試試看。）
    ……
    早上，晨跑。
    王浩連續(xù)跑了五圈，也沒有見到蘇映雪的身影，連續(xù)好幾天都沒見到，對(duì)方或許是離開西海了？
    他倒是也沒在意。
    有個(gè)漂亮女人一起晨跑，只是心里感受稍稍好一些，并不能影響到鍛煉身體的效果。
    到辦公室，就繼續(xù)研究教學(xué)內(nèi)容。
    他打算根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合王煥新老教授的指導(dǎo)，再分析實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果，寫上一篇總結(jié)性質(zhì)的論文。
    當(dāng)正忙碌的時(shí)候，手機(jī)忽然響了起來(lái)。
    是個(gè)陌生號(hào)碼。
    王浩按下了接聽鍵，就聽對(duì)面說(shuō)是阿巴云集團(tuán)的經(jīng)理，打電話過(guò)來(lái)問一下，他是否有意到阿巴云的研發(fā)中心工作。
    “很抱歉，我對(duì)現(xiàn)在的工作很滿意！”
    他直接拒絕了。
    大學(xué)講師的工作多舒心，跳槽去阿巴云集團(tuán)去996？007？去爭(zhēng)福報(bào)？
    有病吧！
    朱萍在旁邊聽著，忍不住問道，“獵頭公司嗎？挖你去哪？”
    “好像是個(gè)什么研發(fā)經(jīng)理，阿巴云集團(tuán)的。”王浩不在意的搖了搖頭。
    朱萍的眼睛都變亮了，八卦之火頓時(shí)燃燒起來(lái)，“阿巴云集團(tuán)來(lái)挖你了？挖你干什么？什么崗位？給多少錢啊？”
    “……不知道。”
    王浩是肯定不會(huì)離開教學(xué)崗位的，也肯定不會(huì)去干福報(bào)的工作，前世都干了十年了。
    從青年小生熬到了禿頂大叔。
    再看看有些三十多歲的人，年輕的就像是大學(xué)生一樣，走進(jìn)校園里都不會(huì)被認(rèn)成老師。
    幾十、幾百萬(wàn)，買的回青春?jiǎn)幔?br/>     王浩放下了電話也沒有在意，但沒有想到的是，下午的時(shí)候，就有個(gè)自稱阿巴云集團(tuán)的HR經(jīng)理找上了門。
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