時間已經(jīng)是2022年6月1日。

兒童節(jié)這一天，天空中鋪滿了很多形狀各異卻大小不一的風(fēng)箏。

充斥在整個WH市民廣場以及人煙多的地方。

在武昌江邊上這里遙望，可以看到漢口和漢陽三個地方。猶如中間突出來的部分，像三塊沙子一樣，就相當(dāng)于三個互不相干領(lǐng)土的國王，在自己各自領(lǐng)域聯(lián)想爭斗。

上午10點。一位年輕的媽媽帶著他的兒子來到沙灘上放風(fēng)箏，這個風(fēng)箏是像青蛙一樣的形狀，全身綠色的，青蛙的圖案，以及配上白色的吊線，仿佛乘風(fēng)而動，能夠放飛得很遠(yuǎn)。

媽媽蹲下來，這種的凹凸有致的身材，讓在場所有的人都忍不住多看兩眼，她手把手的教導(dǎo)了自己的孩子，他穿著一件紅色的T恤，超短裙，戴著一副眼鏡，黑色的短發(fā)，給人清爽的感覺。

她的眼角有些深邃，略帶皺紋，雙眼皮讓他給人的感覺有一種溫婉動人。迫不及待的他打開了話語。

“兒子讓媽媽來教你放風(fēng)箏?！?/p>

兒子興高采烈的踉踉蹌蹌的步伐，每一走一步，都擔(dān)心他可能會摔一跤，這個孩子也就三歲的樣子，月末在0.8米左右的升高，圓頭圓腦圓柱體，穿著一身黃色和黑色條紋相間的衣服，格子衫樣的，鞋子呢，是那種小圓球鞋。

孩子走起路來，總是張開著嘟嘟的嘴巴，那滿滿的膠原蛋白跟成熟時期的人們看起來是截然不同的，摸一摸他的皮膚，簡直是柔軟q彈。

他們走到一處石墩的下面，從這里呢可以看到無數(shù)條巨龍飛騰在武漢的江邊，這一條條屹立在長江邊上，聚攏譜寫著武漢人高貴而又神奇的傳說。

相傳在大武漢早期，贛江邊上是沒有這么多船只和橋梁的，他們只能隔岸相望，像兩個國度的人互不來往，自從建立起長江大橋之后，武漢各地的聯(lián)系更為密切，經(jīng)常是漢陽人到漢口經(jīng)商，武昌人到漢陽從事工業(yè)，漢陽人又來回兩地往返而不止。

“乖乖，看到前面有一個凹下去的石橋了嗎？別往那邊走，危險，快回來?！?/p>

孩子不經(jīng)意間走的有些遠(yuǎn)，媽媽快速的飛奔上去，她一邊放著風(fēng)箏，一邊一只手拉孩子，生怕孩子已經(jīng)走遠(yuǎn)了，明明30歲左右的年紀(jì)上卻有一道接一道的疤痕，這疤痕是孩子成長出來的一個痕跡。

媽媽總是撫慰著自己的孩子，他一只手提著線，一只手扯著孩子，所拿右晃，左高右翻，時而青蛙，風(fēng)疹拂提楊柳，時而親媽風(fēng)疹，飛在江邊之上，時而和別人的蝴蝶風(fēng)箏，仿佛要碰撞在一起。

這一幕幕風(fēng)箏節(jié)活動在這個六一兒童節(jié)顯得格外的開心，因為整個六一兒童節(jié)，基本上大部分的小學(xué)他們是不上課的，有些上課的也是在學(xué)校里，搞，完活動后下午就為孩子們放半天時間休息。

在學(xué)校里老師們也辛勤的耕耘著，他們在黑板上寫著六一兒童節(jié)快樂，祝福所有的小朋友們在六一兒童節(jié)都能夠展露心聲，收獲投降。

上面鋪滿了氣球和彩蛋，滿分的零食堆放在桌子上，他們笑著，他們洗著他們腦子，他們把蝦米把蛋糕涂抹到每個人臉上，仿佛到處都是，像一個個生動而又活潑的演員。

直到主班老師敲了敲桌子示意大家安靜，大家才紛紛的坐到圍起來的桌子上面，他們低頭看著老師，又看了看自己的手，又想跟別的同學(xué)講講話，老師們很深情的說下了一行這樣的話語。

“同學(xué)們，在老師的心中，你們是祖國的花朵，也是老師賴以生存的精神寄托，甚至有了你們這群可愛的孩子，祖國的教育事業(yè)才能夠蓬勃發(fā)展，祖國未來的明天才會給你們鋪上騰飛的翅膀?！?/p>

都在收拾東西的老師整了整書，理了理自己的西裝，帶著大聲播放器，他穿著平底鞋，走出了教室，在3樓教學(xué)樓上來回穿梭，直到回到自己的辦公室。