見(jiàn)他們自發(fā)地去寫名字，女子便笑道：“那熊老師你先忙，我?guī)麄兿氯ボ娪?xùn)了啊?！?br/>     “嗯?！鄙蜻t點(diǎn)了點(diǎn)頭，等她走后便關(guān)上了門。
    屋子里，三個(gè)男孩子你看我我看你，都緊緊地閉著嘴巴沒(méi)吭聲。
    沈遲翻了一下本子，有些遲疑。
    難道真的要他親自動(dòng)手去懲罰這兩個(gè)孩子？不，他下不了手，這種慘絕人寰的東西，他碰都不想碰。
    他的手是用來(lái)抓壞人的，是用來(lái)破案的，唯獨(dú)不是用來(lái)折磨這些孩子的。
    三個(gè)人低著頭望著地面，眼角余光偷偷瞄著沈遲的一舉一動(dòng)，哪怕是看到他皺了下眉頭都足以讓他們恐懼。
    沈遲想了想：“你們想不想離開(kāi)這里？”
    離開(kāi)？史汀汀眼睛一亮，正準(zhǔn)備張嘴說(shuō)愿意，那兩個(gè)男孩子已經(jīng)驚恐交加地紛紛表起了忠心。
    “不愿意！學(xué)院是我的家！”
    “在沒(méi)有改造成精英前我不會(huì)離開(kāi)的！謝謝熊老師的關(guān)心！”
    沈遲在心里罵了句臟話，想了想，打開(kāi)抽屜看了一下。
    嗯，抽屜里躺著條比之前看到的戒尺小了一圈的鐵板。
    “治療儀壞了，還沒(méi)修好……”沈遲猶豫了一下才道：“治療就先改成五下戒尺?！?br/>     戒尺？才五下？知道熊陽(yáng)這里的戒尺比較小，打起來(lái)也沒(méi)那么疼，那兩人驚喜交加地抬頭看著沈遲，竟然頗為感激，異口同聲地道：“謝謝熊老師！”
    對(duì)此，沈遲在心里瘋狂地刷屏mmP。
    這學(xué)校都把孩子折騰成什么樣了！
    因?yàn)榕乱饝岩桑运率忠矝](méi)太輕，將度把握在會(huì)讓他們覺(jué)得疼，但不會(huì)打壞的程度。
    結(jié)果一打完，兩人都淚眼朦朧的，其中一個(gè)還哭了出來(lái)：“謝謝熊老師……”
    “嗯，你們先去上課吧，史汀汀還沒(méi)罰完。”沈遲懶得跟他們廢話，直接擺擺手趕人。
    那兩人出去以后，史汀汀神色非常奇異，甚至都顧不上緊張了，他皺著眉頭盯著沈遲：“熊……老師？”
    知道他在懷疑什么，沈遲非常干脆地拉下了口罩：“我不是熊陽(yáng)?！?br/>     畢竟治療儀壞沒(méi)壞史汀汀是再清楚不過(guò)的，沈遲明目張膽的說(shuō)謊他自然察覺(jué)到了不對(duì)，不過(guò)他沒(méi)當(dāng)著那兩人的面說(shuō)出來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。
    “哇！”史汀汀嚇得從床上蹦了下來(lái)，好在他還算有點(diǎn)腦子，沒(méi)有大聲叫出來(lái)，只不敢置信地瞪著他：“你是誰(shuí)？干什么的？你不會(huì)是新來(lái)的老師吧，還是……”
    “都不是。”沈遲打斷了他的猜測(cè)：“我是進(jìn)來(lái)找人的，我妹妹在這學(xué)校里，我爸沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許把她送進(jìn)來(lái)了?！?br/>     史汀汀滿腦子的奇思妙想被無(wú)情地?fù)羲榱?，頓時(shí)頹喪地垂下頭：“哦，是這樣啊……”
    真羨慕啊，有這樣的哥哥……他想起自己的父母，臉上不由自主地露出了一抹譏諷。
    真是諷刺啊，親情于他而言，是可望不可及的吧，明明知道他有病卻還是堅(jiān)決地把他送進(jìn)這種煉獄的媽媽……
    沈遲重新戴上口罩，皺了皺眉：“剛才為什么那兩人那么緊張？”
    “因?yàn)槭菃?wèn)話啊?！笔吠⊥≡谥浪皇切荜?yáng)以后放松了不少：“要知道，回答不正確的是要被加倍治療的?！?br/>     有時(shí)候老師們會(huì)突擊檢查，比如在路上突然問(wèn)你對(duì)治療的感覺(jué)什么的，回答錯(cuò)誤的就會(huì)被懲罰。
    沈遲知道，這也是心理干預(yù)的一種，會(huì)讓人時(shí)刻緊繃，慢慢地就形成了條件反射，出去以后就算有人問(wèn)起，雖然心里想的完全是相反的，嘴上卻還是會(huì)下意識(shí)地回答著正確的答案。
    “好了，你出去吧。”沈遲擺擺手：“別告訴任何人，如果順利的話，我很快就會(huì)找到我妹妹，你聽(tīng)話的話，我可以考慮帶你一起走。”
    史汀汀一下就激動(dòng)了：“一言為定？”
    “一言為定?！?br/>     這個(gè)史汀汀可不可信另說(shuō)，現(xiàn)在他心里擔(dān)心的是另一件事情。
    走到走廊往下看，軍訓(xùn)的學(xué)生們千篇一律，站得近了，也就看得更加仔細(xì)，每個(gè)人麻木的表情讓人毛骨悚然。
    沈遲微微皺起眉頭，目光在各個(gè)方隊(duì)間搜尋，不一會(huì)兒便看到了田小靈木然的臉。
    她對(duì)這個(gè)學(xué)校適應(yīng)得很快，雖然剛剛才受了十鞭子，小臉痛得煞白，但是她卻咬牙強(qiáng)撐著，竟然沒(méi)讓一直盯著她的教官看出什么問(wèn)題來(lái)。
    不得不說(shuō)，她的表現(xiàn)和沈遲想好的……不大一樣。
    倒不是說(shuō)她表現(xiàn)得不好，而恰恰是她表現(xiàn)得太好了，以沈遲對(duì)她的了解來(lái)說(shuō)，她絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)正義感爆棚的人，甚至恰恰相反，她非常冷血，除了對(duì)羅俊俊另眼相看以外，其他人的生死在她眼里根本沒(méi)什么大不了的，這從她報(bào)復(fù)田老實(shí)的手段就看得出來(lái)。
    沈遲原本想好的是，讓田小靈進(jìn)來(lái)，能弄到點(diǎn)證據(jù)是最好，不能也沒(méi)有關(guān)系，反正他是會(huì)想辦法進(jìn)來(lái)的，到時(shí)她好歹能幫他吸引點(diǎn)注意力，讓人不會(huì)太快注意到他。
    是的，田小靈原本進(jìn)入豐健學(xué)院的意義就是——吸引學(xué)院教師們的目光。
    可是田小靈的表現(xiàn)卻讓沈遲疑惑了。
    她這么豁出去，甚至拼著身體受損也硬扛下來(lái)，甚至在他已經(jīng)給她暗示可以鬧，鬧到轉(zhuǎn)文科班有他幫手后，她依然堅(jiān)持留在了理科班……
    不要說(shuō)他沈遲看不起田小靈，能選她來(lái)幫這個(gè)忙已經(jīng)能證明她的能力了，她這樣的行為，在沈遲眼里，根本不可能讓他對(duì)她刮目相看，反而讓他懷疑她的動(dòng)機(jī)。
    可是他決定找田小靈過(guò)來(lái)也是非常突然的，在這之前他也沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)，按理說(shuō)田小靈也不可能是有人指點(diǎn)的……
    他壓下心里的疑惑，抿著唇慢慢往下走。
    樓下全是理科班，有兩個(gè)老師站在走廊上聊天，時(shí)不時(shí)指一下樓下，大概是在談?wù)撃切W(xué)生。
    他想了想，問(wèn)了一下熊陽(yáng)的手機(jī)：“學(xué)院里的監(jiān)控室在哪里？”
    是的，他的目標(biāo)自始至終都是監(jiān)控室，雖然他和田小靈錄到了一些證據(jù)，但是根據(jù)他的判斷，這些學(xué)生的家長(zhǎng)恐怕都被各種灌輸過(guò)豐健學(xué)院的好，貿(mào)然提出來(lái)豐健學(xué)院的問(wèn)題，恐怕并不能完美解決，他們拍到的證據(jù)也不足以讓人相信，甚至可能引起這些家長(zhǎng)在校方慫恿下做出不理智的行為。
    如果要說(shuō)服他們，就得將豐健學(xué)院連根拔起，讓它最丑陋的一切都被暴露在陽(yáng)光底下，無(wú)處遁形。
    有什么比親眼看到自己的孩子被各種虐待更能說(shuō)服這些頑固的家長(zhǎng)呢？