眾人面面相覷，不知道他在賣(mài)什么關(guān)子，不過(guò)倒也沒(méi)人提出異議，畢竟都餓了，還是吃飯要緊。
    其實(shí)沈遲也餓了，但是他一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，再美味在這個(gè)時(shí)候也味同嚼蠟，旁邊的齊健還念叨著說(shuō)放久了點(diǎn)，粉有點(diǎn)泡發(fā)了，他毫無(wú)所覺(jué)，呼啦啦很快就吃完了。
    吃粉的時(shí)候他對(duì)等下要說(shuō)的事情心里也大概有了個(gè)底，把嘴一擦，沈遲放下碗：“我有事要說(shuō)。”
    其他人也都吃完了，耿煬點(diǎn)頭：“你是不是有了新發(fā)現(xiàn)？”
    “嗯。”沈遲神色沉重：“我去了一趟豐健學(xué)院，這個(gè)學(xué)校有問(wèn)題。”
    他將自己的所見(jiàn)所聞都說(shuō)了出來(lái)，剛開(kāi)始所有人還都帶著笑，到后面一個(gè)個(gè)已經(jīng)氣到肝疼了。
    “竟然還有這種老師？”齊健第一個(gè)表示不滿(mǎn)：“臥槽，敢情不是他自己的孩子不心疼啊，就算網(wǎng)癮再重也不至于這樣吧，又不是故意搗蛋的，他腳扭了還罰他跑五圈？這是想廢了他的腿吧！”
    “這也太過(guò)分了。”曲勁秋皺緊眉頭：“適當(dāng)?shù)捏w罰我能接受，但是這樣的懲罰手段太惡劣了，尤其是用鐵板打手心，傷勢(shì)不及時(shí)處理后果很?chē)?yán)重的。”
    對(duì)于這個(gè)耿煬也很贊同：“鐵板打到手心，像沈顧問(wèn)你說(shuō)的這樣的情況，這個(gè)孩子的手恐怕會(huì)腫脹，用手按上去會(huì)感覺(jué)非常嫩，如果被打爛了，不及時(shí)處理的話(huà)很可能會(huì)感染流膿。”
    最壞的情況，就是手會(huì)廢了，最終導(dǎo)致截肢。
    “根據(jù)我的觀察，周?chē)膶W(xué)生和老師的處理速度來(lái)看，這樣的事情在豐健學(xué)院里面是非常普通、非常常見(jiàn)的一件事情。”沈遲吸了口氣：“這個(gè)學(xué)校不能再存在了，里面的骯臟肯定還有更多，這已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)校，而是一處藏污納垢之所。”
    曲勁秋想了想，有些為難：“但是我查過(guò)，不少家長(zhǎng)對(duì)它的評(píng)價(jià)都很高，甚至還有很多返評(píng)說(shuō)自己的孩子確實(shí)學(xué)好了，從學(xué)校出來(lái)后都非常乖巧。”
    “臥槽，你有毒吧？”齊健眼睛一瞪：“這明顯是被訓(xùn)慘了，打怕了所以不敢吱聲啊，你再不聽(tīng)話(huà)能被打死了，要擱我我肯定也乖也聽(tīng)話(huà)啊！你是不是傻？”
    “不是。”雖然他說(shuō)得很不客氣，但曲勁秋倒也沒(méi)生氣，只是皺著眉頭解釋道：“我的意思是，為什么沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)里面的情況？反而都是一片叫好聲，都覺(jué)得這學(xué)校非常好，你們不覺(jué)得這很反常嗎？”
    “因?yàn)椴缓玫亩急淮蛩懒恕！饼R健翻了個(gè)白眼嘟囔道。
    耿煬沉默了很久，才斟酌著用詞慢慢地道：“根據(jù)沈顧問(wèn)的反饋，我相信大家都知道里面有貓膩，曲隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的反常，我想……是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校背后的勢(shì)力操作的結(jié)果。”
    比如說(shuō)刪差評(píng)，買(mǎi)水軍刷評(píng)分，在微博上各種刷好評(píng)……
    沒(méi)一定的背景做不到這些事情。
    沈遲也點(diǎn)了點(diǎn)頭：“以小見(jiàn)大，荊成鳳說(shuō)的，我覺(jué)得很有可能是事實(shí)。”
    荊成鳳說(shuō)的？啥事來(lái)著？齊健眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，忽然想起什么，倒抽了一口冷氣：“你，你是說(shuō)……”
    “對(duì)。”沈遲面容沉靜，語(yǔ)氣凝滯：“荊成鳳不會(huì)是第一個(gè)受害者，也不會(huì)是最后一個(gè)，這個(gè)學(xué)校里的女學(xué)生不少，荊成鳳所遭受到的，很有可能就是她們正在經(jīng)歷的，所以我們的行動(dòng)刻不容緩，這所學(xué)校必須立刻停辦。”
    “該怎么做？”一個(gè)同事下意識(shí)問(wèn)道：“這不容易吧？聽(tīng)說(shuō)有人一直守著，根本無(wú)法靠近的，更何況圍墻又高還都裝了監(jiān)控，根本進(jìn)不去啊。”
    有背景有靠山，就算警察過(guò)去了他們也不買(mǎi)賬，尤其在沒(méi)有證據(jù)的情況下，貿(mào)然出擊只會(huì)讓自己陷入被動(dòng)。
    “而且我懷疑里面的孩子都已經(jīng)被洗腦了，他們?cè)诤ε碌那闆r下很有可能不會(huì)配合我們，萬(wàn)一到時(shí)候他們說(shuō)自己在里面過(guò)得很好，可沒(méi)人會(huì)理解我們，只會(huì)覺(jué)得我們多管閑事而且污蔑了他們，到時(shí)這學(xué)校要是反過(guò)來(lái)告我們就搞笑了。”曲勁秋分析著。
    沈遲始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
    他們說(shuō)的情況他都懂，這也是很有可能存在的情況。
    可是如果這學(xué)校繼續(xù)辦下去，出來(lái)的孩子如果再出一個(gè)荊成鳳怎么辦？如果一整所學(xué)校都是荊成鳳這樣的孩子呢？
    現(xiàn)場(chǎng)一時(shí)沉默下來(lái)，顯然每個(gè)人都想到了這個(gè)問(wèn)題。
    齊健猶豫了一下：“要不，偷偷的進(jìn)去找證據(jù)？或者說(shuō)裝成家長(zhǎng)進(jìn)去什么的……”
    “這個(gè)不行吧。”
    “對(duì)啊，估計(jì)是進(jìn)不去的……”
    “進(jìn)去了肯定也拍不到什么吧，萬(wàn)一被對(duì)方的監(jiān)控給拍到，反而打草驚蛇了……”
    “要不上報(bào)吧，看上頭指示是怎么樣的……”
    所有人七嘴八舌的，各自出著主意，耿煬和曲勁秋都沒(méi)吱聲，只是默默地思考著。
    最后是沈遲打斷了他們的討論，他微微皺著眉，輕輕叩了叩桌子：“大家靜一下，我來(lái)說(shuō)一下我的想法。”
    于是眾人便安靜下來(lái)，目光都轉(zhuǎn)向他。
    “首先，證據(jù)是必須要去采集的，而且必須是現(xiàn)場(chǎng)拍攝，但是這樣的風(fēng)險(xiǎn)很大。”沈遲沉吟著：“一般的途徑是不可能完成的，這樣的學(xué)校想必他們也清楚這樣的現(xiàn)實(shí)一旦被曝光會(huì)有多么嚴(yán)重的后果，所以他們肯定會(huì)從各個(gè)方面避免這種情況的發(fā)生。”
    “其次，直接帶相機(jī)進(jìn)去什么的是不可能的。”沈遲想了想：“根據(jù)荊成鳳的說(shuō)法，她應(yīng)該是一進(jìn)去手機(jī)就被沒(méi)收了，我想進(jìn)去的學(xué)生估計(jì)身上的東西會(huì)全部被換掉，包括不限于手機(jī)衣服等……”
    “假扮家長(zhǎng)也不行。”他神情嚴(yán)肅：“根據(jù)網(wǎng)上各家長(zhǎng)的反饋，可以想象得到，他們?cè)诩议L(zhǎng)進(jìn)去檢驗(yàn)時(shí)，絕對(duì)是事先排練過(guò)的，比如說(shuō)什么尊師敬道，才藝表演，我想這都是表演給進(jìn)去考察的家長(zhǎng)們看的，目的是讓他們放松警惕，所以才會(huì)有那么多的家長(zhǎng)被蒙在鼓里，而當(dāng)他們來(lái)接的時(shí)候，自己的孩子確實(shí)變得聽(tīng)話(huà)了，他們也就下意識(shí)地忽略了豐健學(xué)院是怎么將他們的孩子變成這樣的過(guò)程。”
    “如果每個(gè)孩子都是用鐵板教育成這樣的話(huà)，他們根本就不是變得聽(tīng)話(huà)了，而是被迫壓抑住了自己的本性，因?yàn)榭謶郑运麄儾桓也宦?tīng)話(huà)。”
    “正常的途徑確實(shí)不可能進(jìn)入豐健學(xué)院。”沈遲輕輕吸了一口氣，最后做出一個(gè)決定：“所以我們不僅需要一個(gè)家長(zhǎng)，還需要一個(gè)學(xué)生一起進(jìn)入豐健學(xué)院，拿到第一手的證據(jù)，他身上攜帶的微型攝像頭我可以弄到，但是這個(gè)學(xué)生的扮演者必須聰明，冷靜，心理強(qiáng)大，不受外界干擾。好了，大家可以推薦一下你們認(rèn)識(shí)的孩子中有沒(méi)有這樣合適的人選。”