凌軒：“你也說了，濱崎直原是國際象棋世界第一記錄保持者，倘若最后江扶月贏了，想想會是什么后果。雖然這個概率不高，但R國代表絕對不會允許他拿國家榮譽去冒險。”
    所以江扶月才大膽將主動權(quán)交給對方，她早就猜到濱崎直原不會選象棋。
    “嘖，我說得沒錯吧，月姐真能cos諸葛亮！”
    算無遺策。
    “我就想知道月姐腦子怎么長的，怎么就比我們快那么多？面面俱到，簡直神了！”
    “你去問問唄，我也想知道。”
    “默默蹲個答案。”
    “同上。”
    約定好明天圍棋比賽的規(guī)則，江扶月作勢離開。
    懷特卻突然追上來：“Hey，你好，請留步。”
    他說的是中文。
    江扶月回頭，朝他微微頷首：“你好。”
    “我叫懷特，這是我的名片。”
    她雙手接過：“抱歉，我沒有名片。”
    “沒關(guān)系！我知道你還是學(xué)生。”
    “您……找我有事嗎？”
    懷特搓動雙手，灰綠色的瞳孔閃爍著興奮的亮光：“我知道這個問題有些冒犯，但是我真的非常非常好奇，你可以選擇回答，也可以不回答。”
    十分紳士的開場。
    江扶月勾唇，其實心里已經(jīng)猜到：“什么問題？”
    “你認(rèn)識奇譚映月嗎？他是一個非常優(yōu)秀且具有超高天賦的管樂演奏家，據(jù)我所知，嗩吶僅僅只是他擅長的管樂之一。你能想象嗎？這還不是他最擅長的，太了不起了！”
    江扶月?lián)u頭：“不認(rèn)識。”
    “可你剛才使用的千手菩提指法……”
    “您說的是這樣嗎？”江扶月當(dāng)場拿起嗩吶，手指在孔洞上行云流水地切換。
    懷特老眼一亮：“對！沒想到竟然是這樣的……”
    他雙手下意識跟著比劃。
    但很快又發(fā)現(xiàn)這個動作不妥，有偷師的嫌疑，他趕緊把手垂放身側(cè)，目光卻始終舍不得移開。
    江扶月卻毫不避諱再次演示了一遍，并且體貼詢問：“記住了嗎？”
    “最后那個地方是這樣？還是這樣？”說完，老懷特才反應(yīng)過來，表情微窘。
    “抱歉，我太好奇了……”
    “沒關(guān)系。”江扶月又把最后那幾個指法放慢速度過了一遍。
    老懷特驚奇不已：“原來是這樣！太神奇了！怎么想到的？奇譚映月教的嗎？我知道華夏在這方面有很多規(guī)矩，像奇譚這樣本就隱世的演奏家，對于學(xué)生的要求只會更嚴(yán)格。”
    他點點頭，一副“我理解，我特別理解”的樣子。
    江扶月：“？”
    “你們有規(guī)矩，不說也沒關(guān)系，反正我已經(jīng)猜到了！你是個非常有天賦的孩子，希望未來能在維納金色大廳看到你的演奏，我想那一定非常驚艷！”
    說完，他轉(zhuǎn)身走掉，一邊走還一邊低頭復(fù)習(xí)剛才江扶月教給他的指法。
    突然腳下一頓，又回頭說道：“我下個月就要回國了，如果你有需要幫助的地方，可以按名片上的聯(lián)系方式找我。能力范圍之內(nèi)，我會盡全力幫忙。”
    “還有，我們是朋友了對嗎？”
    江扶月還沒來得及開口，就聽他已經(jīng)自問自答——
    “是的，我們是朋友了。”
    “……”
    這一場比賽，江扶月賺足了眼球，收獲無數(shù)掌聲。
    但這僅僅只是開始，明天還有一場硬仗要打。
    回去路上，林書墨、易辭、鐘子昂、凌軒等人和她一起。
    對于明天三項比試，他們也想知道江扶月的實力究竟在哪里，有沒有把握，但最后誰也沒有開口多問。
    徐涇原本也想找江扶月談?wù)劊蚵犚幌拢糜袀€心理準(zhǔn)備。
    結(jié)果卻被胡永圍阻止：“不必多此一舉，我們能做的就是相信她。”
    相信江扶月的實力，相信一中教育出來的學(xué)子，更要相信華夏民族挺拔不彎的脊梁骨。
    徐涇點頭：“我明白了。”
    轉(zhuǎn)眼第二天，上午八點，大禮堂全廳開放，正在為即將進(jìn)行的“華R雙方文化切磋”做準(zhǔn)備。
    經(jīng)過一夜發(fā)酵，昨天江扶月的光榮戰(zhàn)績已經(jīng)傳遍一中上下個各年級。
    初中部——
    “好可惜沒看到現(xiàn)場，只能靠視頻解饞。”
    “居然有視頻？！哪來的？！”
    “我潛伏進(jìn)高一年級群里蹲到的，有人錄了江學(xué)姐昨天嗩吶大戰(zhàn)三味弦現(xiàn)場。”
    “這種好東西怎么能不分享給大家？趕緊的，發(fā)給我！發(fā)給我！”
    “還有我！”
    兩分鐘后——
    “擦！怎么這么多雜音？拍視頻的人尖叫聲快刺破我耳膜了，關(guān)鍵這人居然手抖？！整個畫面都在顫，完全看不清楚臺上的情況好嘛？”
    “怎么辦，好想看現(xiàn)場？”
    “要不我們找熊主任商量一下？”
    “這個可以有！”
    “走走走，一起去，人多點好說話……”
    就這樣一堆初中小豆丁涌到主任辦公室，熊主任都懵了，還以為出了什么大事。
    聽完眾人的來意，他下意識想要拒絕——
    看什么看？
    課不上了？
    但其中有個孩子說——
    “我覺得這是一堂寶貴的愛國主義實踐課，您就讓我們?nèi)グ桑∥覀兌枷肟唇瓕W(xué)姐碾壓那個目中無人的R國佬！”
    熊主任聽完，四十多的中年老男人竟也忍不住心潮澎湃，當(dāng)即大手一揮：“行，都跟我走！”
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