“只剩半個(gè)月了。”孟志堅(jiān)語(yǔ)調(diào)發(fā)沉。
    “今年時(shí)間太靠前，對(duì)我們很不利啊……”喻文州臉上難得出現(xiàn)這么嚴(yán)肅的神情。
    之前物競(jìng)班一直處于放養(yǎng)狀態(tài)，兩人都做好今年全國(guó)聯(lián)賽又去打醬油的準(zhǔn)備了，誰(shuí)曾想突然殺出江扶月這么一匹黑馬，讓他們重燃斗志。
    這段日子兩人也確實(shí)不遺余力，眼看漸入佳境，現(xiàn)在卻突然告訴他們時(shí)間來(lái)不及了？
    如果不是顧忌還在學(xué)校，為人師表，真想當(dāng)場(chǎng)罵娘。
    喻文州：“往年預(yù)賽不都在八月中旬？今年什么情況？”
    孟志堅(jiān)沉吟一瞬：“如果我沒(méi)猜錯(cuò)，上面應(yīng)該是想給國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)留時(shí)間。畢竟去年……戰(zhàn)績(jī)不大好看。”
    何止“不好看”？
    去年的IPhO華夏一塊金牌都沒(méi)拿到。
    喻文州嘖了聲：“看來(lái)上面是想重振雄風(fēng)。”那參賽者之間的競(jìng)爭(zhēng)也可想而知。
    “目前這個(gè)形勢(shì)對(duì)咱們來(lái)說(shuō)不容樂(lè)觀啊……”
    孟志堅(jiān)眼神微閃：“我倒覺(jué)得機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存。”
    “什么機(jī)會(huì)？”
    “你就不想知道江扶月的極限在哪兒？她還有多少天賦沒(méi)爆發(fā)？”
    喻文州一愣。
    “每次她交上來(lái)的試卷都是全對(duì)，隨堂練習(xí)也從未出錯(cuò)。這些題目有難有易，參差不齊，可她的答案永遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)，那究竟什么程度的難題才能讓她絞盡腦汁，或者不那么胸有成竹？你不好奇？”
    ……
    當(dāng)天下午，孟志堅(jiān)和喻文州臨時(shí)召集物競(jìng)班十二名成員開(kāi)會(huì)。
    “兩個(gè)事要通知大家。第一，今年全國(guó)物理競(jìng)賽初試時(shí)間定了，7月12號(hào)……”
    “啊？這么早？我實(shí)驗(yàn)部分還沒(méi)開(kāi)始，完蛋了！”
    “還有半個(gè)月，臨陣磨槍都不夠啊。”
    “太禿然了，就這樣沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備。”
    “……”
    “安靜！聽(tīng)我說(shuō)完——”孟志堅(jiān)威嚴(yán)的嗓音傳到眾人耳朵里，很快，教室恢復(fù)平靜，但氣氛卻較之前多了一絲凝重。
    “由于時(shí)間緊張，按照我們現(xiàn)在的進(jìn)度，沒(méi)辦法趕在預(yù)賽前學(xué)完所有內(nèi)容。因此，我和喻老師商量以后，決定接下來(lái)半個(gè)月對(duì)大家進(jìn)行集中培訓(xùn)。”
    “顧名思義，集中培訓(xùn)就是要集中，除了你們理解的人員集中以外，教學(xué)內(nèi)容也要集中。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是你們白天時(shí)間都要用來(lái)學(xué)競(jìng)賽！實(shí)驗(yàn)可以不慌，因?yàn)轭A(yù)賽不考，主要還是理論部分。”
    “因?yàn)樯婕暗酵Ｕn，我這邊已經(jīng)跟校方報(bào)備，年級(jí)也同意了，但本著自愿參加的原則，不做強(qiáng)求。你們可以在日常課程和集訓(xùn)之間二選一，今晚回去就跟家長(zhǎng)商量一下，最遲明天給我答復(fù)。”
    話到這個(gè)份上，已經(jīng)說(shuō)得很清楚。
    選擇權(quán)，也交到學(xué)生手里。
    江扶月第一個(gè)站出來(lái)表態(tài)：“我沒(méi)問(wèn)題。”
    接著又有五人當(dāng)場(chǎng)同意。
    剩下六個(gè)人第二天也帶回了家長(zhǎng)的反饋——全部加入，無(wú)人退出。
    至此，轟轟烈烈的物競(jìng)集訓(xùn)開(kāi)始。
    上午前兩節(jié)課，由孟志堅(jiān)拆解新的知識(shí)點(diǎn)，后三節(jié)課當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)講。
    中午，正常休息。
    下午，檢驗(yàn)上午知識(shí)點(diǎn)掌握情況，通常都是做試卷，少則兩套，多則四套，強(qiáng)度大到懷疑人生。
    但這僅僅只是開(kāi)始。
    隨著掌握的知識(shí)點(diǎn)不斷增加，題目難度也肉眼可見(jiàn)地上升，一來(lái)是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)交雜具有很強(qiáng)的綜合性，二來(lái)則是訓(xùn)練規(guī)格越來(lái)越向預(yù)賽標(biāo)準(zhǔn)靠近。
    短短三天，就有學(xué)生在課堂上直接學(xué)吐了。
    送到校醫(yī)室，診斷結(jié)果如下——
    或因精神高度緊張而造成生理性排斥。
    但下午，這名同學(xué)又回到班里繼續(xù)上課。
    “江同學(xué)，能坐你旁邊嗎？”
    江扶月和劉博文坐在一起，但她旁邊還有一個(gè)空位。
    劉博文笑了：“侯思源，上午才吐過(guò)，還想繼續(xù)給自己找虐啊？”
    原本是句玩笑話，侯思源卻認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭：“醫(yī)生說(shuō)，我必須主動(dòng)適應(yīng)，才能克服心理障礙，不然會(huì)一直這樣。”
    所以他才來(lái)找大魔王江扶月，想近距離感受暴虐式碾壓的滋味。
    “少年，有想法。”劉博文朝他豎起大拇指。
    侯思遠(yuǎn)目光落到江扶月身上，緊張地咽了咽口水：“可以嗎？”
    “可以。”座位又不是她的，隨意。
    三人交流的時(shí)候，江扶月手里的筆也沒(méi)停，等上課鈴響起，她已經(jīng)刷完整張?jiān)嚲恚S手扔到一邊。
    不用說(shuō)，肯定又是全對(duì)。
    劉博文還好，早就見(jiàn)怪不怪了。
    但侯思源不知道啊，他愣愣地看著，整個(gè)人都懵了。
    這節(jié)課完，江扶月去洗手間。
    劉博文趁機(jī)湊過(guò)去，在這位小老弟面前捏了個(gè)響指：“嘿，回神了！”
    侯思源艱難地轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，半晌才聚焦：“她她她……”
    “像不像一臺(tái)沒(méi)有感情的刷題機(jī)器？”
    侯思源狠狠點(diǎn)頭，“太恐怖了。她不用草稿紙嗎？”
    “我甚至懷疑她都不用看題。”直接就能寫(xiě)答案。
    侯同學(xué)的三觀受到了暴風(fēng)雨式的襲擊與摧殘：“她怎么做到的？”
    劉博文兩手一攤，聳肩：“可能上帝知道。”
    “知道什么？”江扶月回來(lái)了。
    劉博文立馬縮回來(lái)。
    侯思源也下意識(shí)坐正，后背挺直。
    ……
    孟志堅(jiān)所謂的“集中培訓(xùn)”說(shuō)白了就是高強(qiáng)度“題海戰(zhàn)術(shù)”。
    什么都別管，刷題是王道。
    對(duì)此，江扶月沒(méi)意見(jiàn)，她本來(lái)就是個(gè)中好手，也喜歡這樣直接上手的方式。
    聽(tīng)再多，講再多，最終都要落到做上面。
    聽(tīng)懂了卻做不出題的大有人在，既然如此，為什么不享受這種“實(shí)戰(zhàn)”的快感？
    她倒是如魚(yú)得水了，其他人卻好像丟了半條命。
    饒是劉博文基礎(chǔ)扎實(shí)，腦子靈光，也險(xiǎn)些熬不住，更別說(shuō)侯思源這種草雞。
    沒(méi)錯(cuò)，他又吐了。
    好在提前準(zhǔn)備了一次性塑料袋，才避免不可描述的那種場(chǎng)景發(fā)生。
    “對(duì)不起……我、盡力了……可我控制不住……”
    他毫不懷疑如果這次沒(méi)對(duì)著塑料袋吐，而是……江扶月肯定不會(huì)愿意繼續(xù)跟他當(dāng)同桌。
    “老孟，這樣下去不行啊。”喻文州收回視線，轉(zhuǎn)而看向孟志堅(jiān)，“強(qiáng)度太大，班里學(xué)生的水平又參差不齊，咱們?cè)谇懊媾芴欤竺娓簧系闹荒鼙煌纤馈！?br/>     顯然，這段時(shí)間的培訓(xùn)情況孟志堅(jiān)也看在眼里，“我都知道……”可又有什么辦法呢？
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