那些字是用筆尖刻在桌面上的，每一筆都用盡了全力，可以看出書(shū)寫(xiě)者正處于非常痛苦、絕望的狀態(tài)。

字跡集中在木桌中央，為了看的更加清楚，陳歌彎腰湊到桌前。

“廁所隔板上的眼睛活了過(guò)來(lái)！我看到了，眼珠在動(dòng)！”

“我不知道為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué)，但是自從那天開(kāi)始，我總感覺(jué)有一雙眼睛在盯著我。”

“它可能藏在任何一個(gè)地方，抽屜里，柜子里，床邊，枕頭后面。”

“我連把手伸進(jìn)抽屜的勇氣都沒(méi)有了，我怕它就藏我的書(shū)包里。”

“我害怕獨(dú)處，我再也不敢進(jìn)入密閉的空間，我畏懼黑暗，只要一關(guān)燈就會(huì)從噩夢(mèng)中驚醒！我真的快要被逼瘋了，我感覺(jué)那雙眼睛就在我的身邊。”

“我該怎么辦？在我看不到的地方，有一顆眼珠盯著我。”

“它一定在某個(gè)地方藏著，那個(gè)眼珠我很熟悉，但我忘記了在什么地方看到過(guò)。”

“我把這件事告訴了我的父母和班主任，他們說(shuō)是我學(xué)習(xí)壓力太大，產(chǎn)生了幻覺(jué)。”

“應(yīng)該是幻覺(jué)吧，否則為什么我會(huì)覺(jué)得班主任的眼珠和那個(gè)盯著的眼珠如此的相似？”

“父母讓老師多多關(guān)照我，明明是為了我好，可我一接近最尊敬的班主任，就想要戳瞎他的眼睛。”

“我是不是瘋了？我不敢把這些告訴更多的人，我很害怕，怕那個(gè)眼睛，也怕身邊的人知道我的不正常。”

“我在假裝以前的自己，但那雙眼睛似乎出現(xiàn)的越來(lái)越頻繁了，我不知道該向誰(shuí)訴說(shuō)。”

“我感覺(jué)自己快要壞掉了，看見(jiàn)針線和水果刀具心里總會(huì)浮現(xiàn)出不好的念頭，上一秒還能保持平靜，突然就莫名大哭起來(lái)，我控制不住自己，我的一切都被那雙眼睛看到了。”

“不能再這樣下去，我真的受夠了，就讓我在這里解脫吧。”

“希望這間教室的傳說(shuō)是真的，我愿意奉獻(xiàn)我的一切，只求能毀掉那雙眼睛。”

全部看完后，陳歌并沒(méi)有急著離開(kāi)，而是用手機(jī)將桌上的字跡錄入直播當(dāng)中，算是保存證據(jù)。

桌上的字，應(yīng)該是被范老師傷害過(guò)的那個(gè)女孩刻下的。

廁所里的眼珠，給她留下了很深的心理陰影，再加上后來(lái)范郁父親的種種行為，導(dǎo)致這孩子來(lái)到了最后一間教室里。

她在付出了某些代價(jià)之后，最終讓范郁的父親失蹤，也算是成功處理掉了那雙眼睛。

值得陳歌注意的是，最后一間教室起到了很關(guān)鍵的作用，換而言之，殺死范郁父親的真正兇手可能就是最后一間教室里的臟東西。

“三張不同字跡的紙條，不存在于校園當(dāng)中的人，擁有行兇的能力，如果說(shuō)教室里的臟東西真是兇手，那他們應(yīng)該同時(shí)滿足這三個(gè)條件。”陳歌左右看了看，有些心虛，他想起了范郁姑姑讓他看過(guò)的那張合照，這教室的鬼可能不止一個(gè)兩個(gè)那么簡(jiǎn)單，或許一個(gè)班級(jí)的人都被困在了教室里。

陳歌又扭頭看向其他的課桌，他發(fā)現(xiàn)每張課桌上好像都寫(xiě)有東西。

“桌面上全都刻著文字，但筆跡卻各不相同。”陳歌舉著手電筒想過(guò)去看看的時(shí)候，不小心碰到了自己剛才看過(guò)的那張桌子，桌上的筆朝旁邊滾去，掉在了地上。

陳歌彎腰去撿的時(shí)候，旁邊座位有一只手伸出提前撿起了筆，并將其遞給了陳歌。

“謝了。”

陳歌接過(guò)筆，整套動(dòng)作十分自然，可等他轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)備將筆放回原位的時(shí)候。

一股冷氣直接竄進(jìn)了腦海里！

哪來(lái)的手？

他回身就是一錘，但什么都沒(méi)有砸到，最后一間教室和他進(jìn)來(lái)時(shí)一模一樣。

周?chē)淖酪伟宓蕸](méi)有發(fā)生任何變化，但是陳歌看向它們的目光卻完全不同了。

“從來(lái)沒(méi)有人進(jìn)去過(guò)的教室，一到午夜就人頭攢動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)快十二點(diǎn)了。”支線任務(wù)介紹劃過(guò)心頭，那樣的場(chǎng)景只是想一想就覺(jué)得驚悚，陳歌也顧不上完成任務(wù)了，抓著手機(jī)和手電筒就往教室門(mén)口跑。

距離房門(mén)越近，他就越緊張，這時(shí)候最糟糕的情況就是教室門(mén)突然關(guān)住，然后自己一回頭發(fā)現(xiàn)教室里坐滿了“人”。

加快腳步，陳歌頭也不回的沖了出去，很幸運(yùn)，他預(yù)想的事情并沒(méi)有發(fā)生。

“這個(gè)支線任務(wù)看來(lái)是完不成了。”陳歌看著最后一間教室，傳說(shuō)很有可能是真的，一班人全部變成了鬼，滯留在此。

關(guān)上教室門(mén)，陳歌還沒(méi)緩過(guò)神，低頭又看到了讓他驚訝的東西。

教室門(mén)口出現(xiàn)了另外一個(gè)人的鞋印，對(duì)方似乎在教室外面停留了很久才離開(kāi)。

“看鞋紋像膠鞋，這人是有備而來(lái)啊。”在自己進(jìn)入最后一間教室查看的時(shí)候，門(mén)外面竟然還站著另外一個(gè)人，陳歌有些后怕，如果剛才他在教室里遇險(xiǎn)，準(zhǔn)備往外跑時(shí)，被人堵住房門(mén)，那后果將不堪設(shè)想。

握緊手中工具錘，陳歌很快冷靜下來(lái)：“鞋印隱藏不了，先抓住這個(gè)人再說(shuō)。”

他順著鞋印追了過(guò)去，對(duì)方也沒(méi)有躲藏的意思，就好像是在等著他過(guò)來(lái)一樣。

一口氣追到了三樓，陳歌發(fā)現(xiàn)那鞋印拐進(jìn)了廁所里，他收起手機(jī)，緩緩?fù)崎_(kāi)廁所的門(mén)。

在第五隔間前面站著一個(gè)身穿雨衣的女人，她身材消瘦，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。

“不管你是人還是鬼，今夜說(shuō)不清楚，你恐怕是走不出去了。”陳歌和對(duì)方保持著三米的距離。

沉默過(guò)了很久，女人終于掀開(kāi)雨衣帽子，露出了自己的臉：“沒(méi)想到你真的跑到這地方來(lái)了，我是來(lái)救你的。”

這個(gè)深夜出現(xiàn)在暮陽(yáng)中學(xué)的女人，正是范郁的姑姑。

“救我？”陳歌不敢有絲毫大意，范郁的姑姑也是有一定的作案嫌疑，他到現(xiàn)在都沒(méi)有忘記對(duì)方一直提醒他喝的那杯水。

“是的，我看到了范郁的畫(huà)。”女人從雨衣里翻找出一張皺皺巴巴的白紙：“畫(huà)里面有你。”

“放在地上，你往后退。”

范郁的姑姑將畫(huà)扔在身前，她自己退到了第六個(gè)隔間旁邊。