楚白科考完的第二天就已經出游了，這個決定雖然比較倉促，但自然也婉拒了來打聽考試情況的其他人。
    經歷了考試的學子睡了一晚，第二天都精神抖擻的找人對答案，酒肆茶樓，各個地方都充斥著學子的聲音，不管是考的還是沒考的，大家都湊了一番熱鬧。這種熱鬧的場景。
    爭議最大的其實就是算數題，畢竟六道大題對于這些學子來說也不是一些小的題目，以往都是一兩道題，而且還是比較簡單的那種。打個比方，就是后世上課的時候，書本上的例題跟考試中最后大題，這兩種題目難度差距很大。上課教怎么和面，考試卻考怎么做有酥皮和有油皮的點心。這不就是純純的難為人嗎？
    畢竟這些題能做出來的還算比較少，要不會大家都不會，除了那些頂尖聰明的人，大家爭不過剩下的嘛，都差不多。不患寡而患不均，這句話在什么時候都能用得上。
    反正提議大家都不是特別的會，那不如討論一下到底是怎么做的唄！
    作為家中有考試人員，楚家算是比較異常的，不主動打聽，也不去詢問。有的人還比較好奇，這是怎么回事？但是也有那多事的人稍微一打聽，再聯想一下楚白在考院大門之前，險些暈倒的情況，就知道楚三郎考的并不是很好。ＷwＷ.ΧＬwＥй.coΜ
    考完之后臉都炸白，大夫早早就備好了，像這種柔弱的身子還是不要輕易參加科舉的好。而且第二天就帶著人出去了，一看就是考的不好，散心去了。
    有人跟楚白交好，也有人看不上楚白，覺得這人全靠運氣，結交了顏家跟一些官宦人家交好，府學的考試考了倒車尾，還有臉去參加院試，簡直是讓人貽笑大方。所以，這些感覺良好的人都私底下嘲笑楚三郎，讓他如此自不量力。
    不過只是私底下說說罷了，沒有鬧到其他人的耳朵里，畢竟跟著他交好的那些人也不是吃素的，而且楚家也不是平白可欺的人家。
    可是事情的反轉就如此之快，只有笑到最后的人才是贏家，平常的時候千萬不要亂說話，否則容易被打臉。
    “青青子衿，出自詩經的鄭風篇，呦呦鹿鳴，出自詩經的小雅篇，這兩篇要怎樣寫詩才能做到好？”說這話的人不是別人，而是剛從學堂歸來的小孩子。
    現在啟蒙用的莫過于詩三百這種朗朗上口的啟蒙書籍，小孩子還不懂事，只有些話大咧咧的就說了出來，一個小孩這樣問也就罷了，其他的孩子都會有產生這種疑問。
    疑問產生的多了，就讓這些狂熱的學子迅速的陷入一種冷靜的狀態(tài)，或許他們是因為躲避，反正覺得算術之題不會過關，還不如確信自己其他的題目答的很好，這次若不過不是因為才學不好，而是朝廷改革了考試題目。
    而且這兩個詞，一下意識的都會選擇于詩經，所以很多人就覺得自己掌握的是正確的答案，卻不知也有人反應敏捷，點題用的就不是詩經。
    府城的學子們又陷入了跟前幾日，不一樣的狀態(tài)。那個時候可沒有搜索引擎，出現幾個詞，可以迅速的定位，找到自己想用的詞句，要不就是翻書自己去找，要不就是詢問先生夫子。
    府學中，顏韶正攔下了，剛下課就要回去的楚二郎，“楚二哥，三郎現在還沒有回來嗎？”本來考完的第二天，顏韶就想跟楚二郎打聽楚白考的如何，可是知道出去散心的事情了，這句話一出不用點明，聰明的顏韶就明白了楚白如何。
    這次攔下楚二郎，其實就想問問楚白什么時候回來，作為朋友，他也是很擔心。
    楚二郎搖搖頭，昨天剛問的，今天顏韶又來問他呢？
    顏韶也沒有繞圈子，直接告訴楚二郎，這次為什么自己來找他，因為楚家的人沒有刻意的去打聽和了解科舉考試后的情況，所以可能并不知道一些消息。
    顏韶也是昨晚回家之后知道了，今天又打聽了一下，覺得這個消息應該要告訴楚家。
    “楚二哥，據我現在得知的消息，三郎一開始心情煩悶，最重要的原因就是，他覺得自己第二道詩賦題寫錯了，我不知道三郎是寫的什么題眼，但是現在準確的答案，對應的是曹操的短歌行，這題是陛下和太子所出，其實就是應對于現在，要做一些事情，而朝中無人可用的現象。”
    顏韶的話徹底讓楚二郎有點懵，畢竟前天去接人的時候，三郎一下子臉色煞白，嘴里嘟嚷著自己寫錯了，他們也沒有深度的去問，到底還是擔心再加重他的心理負擔。
    而且說實話，這兩天家里的人也有一點逃避去討論科舉的事情，卻沒有想到峰回路轉。
    “確實，我不知道三郎寫的是什么，反正題眼不是詩經，那或許是一個好消息，不過三郎一直沒有回來。”楚二郎嘆了口氣，其實還有一句話沒說出口，三郎的心理承受能力沒有那么的強，畢竟他還年幼，科舉一項尤為磨人，自己不想也讓他過度的經歷這種大喜大悲之事。
    顏韶點點頭表示明白，這是楚白出去散心后，回了家，請楚二郎帶個話，他也好放心。