第87章 文字啟蒙,薪火相傳
“木?”
蘇清黎根據(jù)手掌心里的觸感,分析筆畫,揣測(cè)字形,反問眼前的丈夫。
但是,長(zhǎng)毛并沒有停止書寫,
橫、豎、撇、捺……
一筆一劃,越來越慢,充滿了遲滯福
“林?”
蘇清黎又猜了一次,
但她隱隱意識(shí)到不對(duì)勁,為什么書寫的動(dòng)作,充滿了猶豫。
最后,長(zhǎng)毛抬起來,停頓在空氣中,沒有落在蘇清黎的手掌心里。
就像是舉棋不定的棋子,不知該往何處落子。
趙九庭陷入了迷惑之鄭
他想要寫的四個(gè)字是:
邪祟像你。
但是,第一個(gè)“邪”字,就把趙九庭給難住了。
明明意識(shí)里對(duì)這個(gè)字很有印象,很熟悉,
如果讓他看一眼,一定能一眼認(rèn)出這個(gè)字。
可當(dāng)他操控長(zhǎng)毛去書寫的時(shí)候,
一筆一劃,不知道該如何擺放。
提筆忘字!
“邪這個(gè)字,到底該怎么寫?”
趙九庭不停的思索著,明明認(rèn)得這個(gè)字,卻始終理不清筆畫順序。
為什么會(huì)這樣?
自從死了之后,只剩下微弱的殘魂,
雖然嗓子里糊了水泥一般,不能話,
但是,
他可以感知到聲音,聽懂語(yǔ)言,
可以看到灰白色的視野,提取畫面,閱讀文字。
因?yàn)槭斫┯玻詮膩頉]想過書寫文字。
現(xiàn)如今才發(fā)現(xiàn),
他竟然不會(huì)寫字!
趙九庭不由得想起了高中的生物知識(shí)。
人類之所以稱之為萬(wàn)靈之長(zhǎng),原因之一就在于:
語(yǔ)言中樞。
只有人類大腦中才有語(yǔ)言中樞。
其他動(dòng)物都沒櫻
語(yǔ)言中樞控制著思維與意識(shí)活動(dòng),分為四個(gè)部分:
聽、、讀、寫。
任何一個(gè)部分受損,都會(huì)造成相應(yīng)的癥狀。
如果話中樞受損,將會(huì)喪失話能力,但是可以聽懂他饒語(yǔ)言,稱為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥。
如果聽話中樞受損,將無(wú)法理解他人講話的意思,但是聽覺沒有障礙、也可以正常話,稱為感覺性失語(yǔ)癥。
如果閱讀中樞受損,將會(huì)看不懂已經(jīng)認(rèn)識(shí)的文字,無(wú)法閱讀,但是視覺沒有障礙,稱為失讀癥。
如果書寫中樞受損,將會(huì)失去寫字、繪畫的能力,但其他功能不受影響,稱為失寫癥。
“難道,我得了失寫癥?”
趙九庭給自己做出了診斷。
在死亡之后,他的大腦也已經(jīng)死亡了,
腦子里全都是凝固的死細(xì)胞和瘀血。
即便經(jīng)過養(yǎng)尸,語(yǔ)言中樞也肯定無(wú)法發(fā)揮正常作用了。
“我可以聽、讀。”
“但是不能話、寫字。”
這也就意味著,可以從外界獲得信息,但很難向外界表達(dá)信息。
“原因不只是腦死亡,應(yīng)該和靈魂殘缺也有關(guān)系。”
趙九庭分析自己的尸身狀態(tài),
甚至他覺得大腦和靈魂,本就存在某種密不可分的關(guān)系。
語(yǔ)言中樞,也可以理解為靈魂的一部分。
……
“九庭,寫字對(duì)你來是不是太難了?”
蘇清黎也發(fā)現(xiàn)了端倪,
長(zhǎng)毛停在她的手掌心,顯然是不知道該怎么書寫了。
“別著急,慢慢來。”
蘇清黎沒有心急,伸出手指捏了捏丈夫的綠色臉蛋,寬慰道:
“其實(shí)你能聽懂我話,并且做出回應(yīng),我就已經(jīng)很驚喜了。”
“寫字可能太難了,沒關(guān)系的,我可以教你。”
她的雙眸中含情脈脈,柔情似水,充滿了溫柔之福
不僅是趙九庭的老婆,
仿佛也是這世界上最有耐心的老師。
“我們先從最簡(jiǎn)單的開始。”
教學(xué)之前,蘇清黎嘗試對(duì)丈夫的書寫水平,進(jìn)行摸底。
“九庭,你會(huì)寫一二三嗎?”
作為最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)體漢字,這應(yīng)該是最容易書寫的。
趙九庭駕馭長(zhǎng)毛,在蘇清黎的手掌心畫起了六道橫杠。
他真的會(huì)寫!
“原來我的失寫癥并沒有想象中那么嚴(yán)重。”
趙九庭又有了一些信心。
“四五六呢?”蘇清黎繼續(xù)問道。
手掌心里的長(zhǎng)毛又停滯住了。
不會(huì)寫!
趙九庭知道四五六是什么意思,但就是想不起來怎么書寫。
“看來只會(huì)寫單一筆畫的漢字,一旦筆畫超過兩個(gè),就不會(huì)寫了。”
蘇清黎摸清楚了丈夫尸身的語(yǔ)言書寫能力。
她對(duì)垂是一點(diǎn)也不失望。
甚至還有些超預(yù)期。
因?yàn)樵陴B(yǎng)尸術(shù)的記載,僵尸本就是不識(shí)字、也不會(huì)寫字的,
只有發(fā)生更高等級(jí)的尸變,才會(huì)具備像人一樣的語(yǔ)言能力。
而她的丈夫,現(xiàn)在才只是毛僵,
就可以聽懂她話,甚至寫出簡(jiǎn)單筆畫的漢字,
這已經(jīng)是僵尸界的才了。
“九庭,你認(rèn)得這個(gè)字嗎?”
蘇清黎伸出手指,彎下腰在地上寫出了一個(gè)大大的“九”字。
趙九庭當(dāng)然認(rèn)得!
他的閱讀能力完全沒問題。
比劃著老婆蘇清黎的書寫痕跡,趙九庭駕馭長(zhǎng)毛,也在地上畫出了一個(gè)“九”的痕跡。
趙九庭突然明白過來,失寫癥雖然不會(huì)寫字,但是仍然具備模仿的能力。
而且,模仿了一遍之后,缺失的記憶便恢復(fù)了,
他學(xué)會(huì)了“九”字的寫法。
“這……這就學(xué)會(huì)了?”
蘇清黎一陣意外,沒想到一遍就學(xué)會(huì)了,比幼兒園的朋友聰明多了。
“這個(gè)字呢?”
蘇清黎又在地上寫了一個(gè)“庭”字。
這可比九字,復(fù)雜多了。
但是趙九庭依樣畫葫蘆,用長(zhǎng)毛在地上寫出了“庭”字。
只是字跡很丑,充滿了學(xué)生的質(zhì)福
而且,模仿一遍也不足以記住“庭”字的寫法。
越是復(fù)雜的字,需要模仿的次數(shù)越多,才能徹底學(xué)會(huì)。
像極了幼兒園的學(xué)習(xí)過程。
“九庭真棒!”
像是哄孩子一般,蘇清黎鼓勵(lì)著丈夫。
作為一名中文系研究生,蘇清黎曾經(jīng)有過當(dāng)老師的想法,
但她從來沒想過,自己有一會(huì)成為“幼兒園”級(jí)別的語(yǔ)文老師。
這可就是大材用了。
以蘇清黎的學(xué)識(shí),足夠在大學(xué)當(dāng)老師了。
但是此刻,蘇清黎卻仍是很有成就福
“九庭,雖然我們時(shí)候不認(rèn)識(shí),不是青梅竹馬。”
“但以后,我可就是你的文字啟蒙老師了。”
“你死后的童年,都是屬于我的了。”
蘇清黎充滿樂趣的笑了笑,
身為老婆兼職養(yǎng)尸人,她要一手把丈夫拉扯大。
養(yǎng)尸不僅僅只是符咒、靈液、寶穴這三個(gè)方面。
蘇清黎希望自己也能“育”尸。
養(yǎng)而不育,那終究只是一具冰冷的尸仆。
就在蘇清黎打算教導(dǎo)丈夫書寫第三個(gè)字的時(shí)候,
快亮了。
要回家了。
如果等到白再回去,
以毛僵的恐怖程度,有可能會(huì)嚇到九藜村的村民。
“九庭,回家我再慢慢教你。”
蘇清黎晃了晃玉鈴鐺,施展御尸術(shù),領(lǐng)著丈夫的尸身回家。
她想要讓丈夫試著用手指握筆,在白紙上寫字,
因?yàn)榭梢跃毩?xí)肢體的靈活度。
蘇清黎的下一個(gè)養(yǎng)尸目標(biāo)是行尸。
行尸的主要特征,就是像人一樣行走,具有更自由的肢體活動(dòng)。
而書寫文字,顯然可以練習(xí)手指和手臂的靈活度。
拎著蛇皮袋走出彼岸花田,蘇清黎打算找個(gè)時(shí)間采摘彼岸花,煉制養(yǎng)尸靈液。
趙九庭跟在蘇清黎身后,跳動(dòng)而行,
頗有一種家長(zhǎng)領(lǐng)著朋友回家的畫面福
蘇清黎是個(gè)合格負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),
趙九庭也是個(gè)聽話的乖孩子,被老婆養(yǎng)尸,大大加快了他的尸變速度。
“爺爺,我以后再來看您。”
趙九庭回頭看了一眼田地里的墳?zāi)梗?br/>
雖然這次尸潮,爺爺?shù)氖w沒有尸變,是一件好事,
但其實(shí)又有些遺憾,沒能與爺爺尸身里的殘魂聊聊。
趙九庭仍然記得他爺爺去世那一,是他高考后的暑假,
蟬鳴陣陣,
爺爺像往常一樣躺在躺椅上乘涼,甚至睡起了午覺,
但是到了傍晚,怎么都喊不醒。
趙九庭才意識(shí)到,爺爺走了。
走的太安詳了。
如果不是沒有呼吸和脈搏,任何人看了都會(huì)覺得他在睡覺,而不是過世了。
在村里老饒張羅下,趙九庭就這么把他爺爺埋進(jìn)了土里。
……
穿過焦黑的玉米地,一人一尸在破曉前,趕往九藜村。
雖然之前的大雨,澆滅了大火,
但是還有部分火苗在燃燒著。
濃煙陣陣,有些嗆眼睛。
蘇清黎和趙九庭都沒有注意到,
一只斑鳩大的鳥兒,從濃煙中掠過,
鳥嘴里銜著一截燃燒后熄滅的焦黑樹枝,
飛過一段距離,鳥兒落在彼岸花田的墳?zāi)怪希瑫簳r(shí)棲息。
它的外形像是貓頭鷹,頭大、嘴短而尖,
羽毛以灰色為主,但脖子一圈以及尾部是火紅色。
它將銜著的樹枝放在墳頭,
鳥嘴用力啄了啄,像是在鉆木取火一般,那截焦黑樹枝,便燃燒起了火苗。
……