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    午休時間結(jié)束后，班主任山內(nèi)美奈子表情嚴(yán)肅的走了進(jìn)來。她一走進(jìn)教室，教室就安靜下來。本來還有不少人都圍繞在修寧身邊如同蒼蠅一般，跟他問東問西。
    “石川，你最近好像變瘦了。對減肥有什么心得嗎？”
    “石川，你最近成績進(jìn)步的那么快，有什么秘訣嗎？”
    “石川，你有女朋友嗎？”
    …………
    遠(yuǎn)處一直在默默關(guān)注修寧的瀬戸美紀(jì)都暗地緊咬銀牙，這擺明是在挖她的墻角呀。她看著那些圍繞在修寧身邊的女生，低著頭眼底毫不掩飾的流露出一種討厭神色。
    整個班級現(xiàn)在仿佛最不能忽視的人就是修寧，被眾星捧月一般。
    但是他卻很討厭這種情況，就在他快忍受不住時。山內(nèi)美奈子走了進(jìn)來剛好拯救了他，不然他可保不準(zhǔn)自己會作出什么行為。
    山內(nèi)美奈子走到了講臺上，雙手拍了拍掌，將大家注意力吸引過來后開始說話。
    “大家自己的測試成績估計心里也有數(shù)了。等下就會發(fā)放下來，希望大家能找到自己的不足之處，努力克服提升自己。重要的是……”
    山內(nèi)美奈子是個很復(fù)雜的班主任，她首先跟大家談?wù)摿艘幌聦W(xué)習(xí)上的問題。并且簡單的提醒了一下大家要查漏補(bǔ)缺，然后還問候了班里的眾人考后假期是否過的愉快。
    她自然也想到了瀬戸美紀(jì)綁架事件，順勢又關(guān)心了一下眾人的身體狀況。并且跟眾人強(qiáng)調(diào)，大家也已經(jīng)算是正式融入櫻野高中了。要把調(diào)整好心態(tài)，重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上，談戀愛游玩打工要適當(dāng)安排時間等等。
    廢話說完后，她還重點(diǎn)宣布了兩件事：
    第一，櫻野學(xué)園文化祭在一個月之后舉行。
    現(xiàn)在大家好好想想文化祭要做什么班級活動，下周或者下下周就會開始準(zhǔn)備做文化祭的班級活動。
    第二，班上沒有參加社團(tuán)的同學(xué)，要在文化祭之前，必須加入社團(tuán)。
    學(xué)校規(guī)定，每一位學(xué)生都必須加入社團(tuán)。沒有喜歡社團(tuán)的，請?jiān)谶@兩周內(nèi)，湊夠至少三人，向生徒會提交同好會申請。能找到五人以上并有教師愿意出任顧問，可以申請成立新社團(tuán)。
    這是學(xué)校為了讓學(xué)生不成為回家社成員，在家荒廢時間而特意定下的規(guī)定。
    山內(nèi)美奈子相當(dāng)干脆，把學(xué)校通知傳達(dá)到之后。接著就離開了教室，其它的事情不歸她管了。
    雖然她也很想現(xiàn)在去對修寧說一句恭喜，但是從修寧臉上的表情來看他現(xiàn)在并不愉快。所以她也沒有選擇現(xiàn)在去找他，打算等放學(xué)后再去找他。
    今天剛好也是社團(tuán)第二次招新的時候，在剛開學(xué)時那些社團(tuán)就上演過一場搶人大戲。這次學(xué)校內(nèi)的所有漏網(wǎng)之魚都必須加入社團(tuán)，所以這是社團(tuán)招新的最后一次機(jī)會。
    在櫻野學(xué)園中，校長是最大的領(lǐng)導(dǎo)者，他掌握著學(xué)校中教職員工的人事權(quán)利。教導(dǎo)主任則掌握教師們的排課工作。其他教師除了每個班的班主任，就只管授課就行。而學(xué)生成績的好壞，平時沒有關(guān)系。
    但期末和期中考試的成績關(guān)系到任課教師的待遇。
    這些還是教師之間的正常工作關(guān)系。在日本，教師的地位相當(dāng)高，學(xué)生不管任何情況，頂撞教師都是不對。
    櫻野學(xué)園學(xué)生會全部都是由學(xué)生組成，沒有老師參與。每年日本各個學(xué)校最著名的活動——學(xué)園祭，就是完全由學(xué)生會主持操辦的。
    學(xué)生會的人并不多，除了學(xué)生會會長，就是副會長，會計，書記。監(jiān)察委員會的監(jiān)察委員長，以及執(zhí)行委員會的執(zhí)行委員長。檢查委員會和執(zhí)行委員會，兩會的成員并不屬于學(xué)生會成員，只有兩會的會長才屬于學(xué)生會。
    文化祭也可以叫做學(xué)園祭，就是在規(guī)定的一天，每個班在自己教室做一個活動。比如鬼屋、咖啡館之類的。本校或外校的人都可以來參觀，而且可以擺攤，還有文藝匯演。
    學(xué)園祭是日本從小學(xué)到大學(xué)每年都要舉辦的例行活動之一。日本各個大學(xué)每年夏季、秋季都會舉辦具有各自學(xué)校特色的學(xué)園祭。在性質(zhì)上有點(diǎn)類似于華夏的校慶，不過在形式及學(xué)生自主性上面卻有著很大的不同。
    以櫻野學(xué)園舉辦文化祭為例，活動由學(xué)生會進(jìn)行組織，學(xué)校并不插手，只提供一定資金及指導(dǎo)。
    學(xué)生會首先成立某某次櫻野學(xué)園文化祭委員會，每個班級都要委派一人加入委員會成為文化祭執(zhí)行委員，用以溝通協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜。
    學(xué)生會及文化祭委員會全體委員確定本次文化祭的主題，然后通報各班，各班依主題報活動申批，申批通過后，從學(xué)生會會計處申請資金。
    學(xué)生會會計計算出合理資金，然后在風(fēng)紀(jì)部委員的監(jiān)督下將資金交出并記帳以備核查，如果出現(xiàn)總資金超標(biāo)的情況由學(xué)生會自行募集，學(xué)校不再追加。
    日本的學(xué)園祭活動豐富多彩，有鬼屋、美食街、特賣場、研究展示、當(dāng)眾演講之類的節(jié)目。除此之外，各個社團(tuán)、各個學(xué)科還會結(jié)合各自特點(diǎn)安排相關(guān)節(jié)目。
    例如法律系的模擬法庭、生物系的動物植物展、柔道社的柔道表演、舞蹈社的街舞表演等等不勝枚舉，相比之下華夏校園活動就顯得相對中規(guī)中距了。
    而這一切活動都是由學(xué)生親自策劃、完成的。由學(xué)生組織產(chǎn)生的“學(xué)園祭執(zhí)行委員會”，在學(xué)園祭的舉辦中擁有更多的自主權(quán)與決策權(quán)。
    從一開始的籌備企劃到場地布置、內(nèi)容安排以及活動的實(shí)施等都由學(xué)生自己動手、全程參與。可以說是學(xué)生起到了主導(dǎo)性的作用，學(xué)校則扮演一個協(xié)助、支持的角色。可以說每個人、每個社團(tuán)都融入了學(xué)園祭。
    此外，學(xué)園祭是對外公開的。參加的對象不僅僅局限于本校的師生，學(xué)校以外的人也可以參加進(jìn)來，這樣一來就有了很強(qiáng)的參與性和互動性。
    一到學(xué)園祭，學(xué)校附近的居民就會絡(luò)繹不絕地前來參加，甚至還有游客慕名前來。校園中到處人頭攢動、熱鬧非凡。每年的學(xué)園祭也是學(xué)生們施展才華、進(jìn)行自我宣傳的極好舞臺，學(xué)生的能力從中得到了極大的鍛煉。
    學(xué)園祭絕對可以算得上是全校上下的一個盛大節(jié)日，也是學(xué)校對外宣傳的一個窗口，而且，每個學(xué)校的學(xué)園祭都有各自的傳統(tǒng)與風(fēng)格。
    學(xué)園祭會使人覺得校園生活是可以如此的豐富和有意義。還可以從一個學(xué)園祭了解身邊的同學(xué)，認(rèn)識新的同學(xué)和朋友。
    這對修寧來說也算是一個機(jī)會吧。
    至于到底加入那個部門，還是要去看看才知道。