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    周日的下午，米哈埃拉和妮娜就回多倫多去了。
    葉惟沒(méi)有得到妮娜的原諒，她基本上不再理會(huì)他，無(wú)論他說(shuō)什么，她只是低落的搖頭，說(shuō)了幾句話(huà)都是“你不用哄我了”、“我們分手了”、“你喜歡說(shuō)就說(shuō)吧”、“結(jié)束了”。
    米哈埃拉說(shuō)妮娜需要些時(shí)間冷靜和整理心情，說(shuō)他也同樣需要。
    需要時(shí)間，整理心情。葉惟憎恨這倆東西，但怎么能不呢，妮娜需要。他真希望第二天一大清早，就會(huì)接到她的電話(huà)，聽(tīng)到她的笑聲：“尤尼克，起床！原諒你了，niuni繼續(xù)！”
    他不會(huì)放棄贏(yíng)回她，卻也要處理好其它事情，學(xué)業(yè)上的，事業(yè)上的，自己都陷入了一個(gè)巨大的漩渦之中。
    案子正由查伯里律師忙著庭外和解，不過(guò)他暴力傷人的定性已經(jīng)改變不了，證人太多，他先出拳，然后打傷了兩個(gè)人。
    因?yàn)檫@個(gè)定性，學(xué)校要通過(guò)榮譽(yù)審議委員會(huì)裁決是否開(kāi)除他。
    榮譽(yù)審議委員會(huì)是專(zhuān)門(mén)審議學(xué)生重大犯規(guī)案件的組織，由兩部分組成，一是老師教員，二是全校學(xué)生選舉產(chǎn)生的學(xué)生代表。違規(guī)學(xué)生也要出席進(jìn)行自我辯護(hù)，最后以投票分?jǐn)?shù)評(píng)定結(jié)果，但老師和學(xué)生代表的分值不一樣。
    由于不考慮家長(zhǎng)的意見(jiàn)，葉惟的爸媽不需出席，如果他們不滿(mǎn)結(jié)果可以上訴甚至把學(xué)校告上法庭。
    秋季學(xué)期只剩下幾天，裁決就在星期一放學(xué)后進(jìn)行。
    周一這天，哈佛-西湖初中部和高中部都彌漫著一股緊張氣氛，全校師生都已經(jīng)知道今天會(huì)發(fā)生和可能發(fā)生什么事。
    從早上到中午，再到下午放學(xué)，兩個(gè)校園內(nèi)，都不斷的有青春學(xué)子在談?wù)撨@事：
    “我聽(tīng)說(shuō)viy被開(kāi)除定了，普通打架都要開(kāi)除，他是暴力犯罪。”
    “真不想他被開(kāi)除，真不想！”
    “誰(shuí)想呢？那可是viy！他人那么好。”
    “我準(zhǔn)備去審議室聲援他。”
    “一起去！”
    ……
    高中部周一下午3:10放學(xué)，這時(shí)候到了點(diǎn)數(shù)，湛藍(lán)的天空灑下陽(yáng)光，給這片龐大的校園的熱鬧升溫。學(xué)術(shù)大樓里的榮譽(yù)審議室也在熱鬧起來(lái)，腳步聲、談話(huà)聲、搬動(dòng)椅子聲，都在這法庭般的地方響起。
    赫德納特老校長(zhǎng)平時(shí)都是笑呵呵的和藹模樣，現(xiàn)在卻板著老臉。其他十幾位教員也都這樣，他們有是葉惟的班主任、負(fù)責(zé)他的輔導(dǎo)院長(zhǎng)、足球隊(duì)教練、俱樂(lè)部輔助老師、委員會(huì)老師……每個(gè)人都神情嚴(yán)肅。
    他們往寬敞會(huì)議室的上方一排委員長(zhǎng)桌邊落座，后面的墻上掛著哈佛-西湖的狼獾紅黑校徽旗幟，還有榮譽(yù)守則標(biāo)志。
    學(xué)生代表們也到來(lái)了，十幾位著裝文雅的青少年，都沒(méi)有嘻哈的神色，往兩邊的座位入座，好幾人都悄悄的呼氣。
    今天真是任務(wù)重大，全校都在等待著結(jié)果。
    “祝你好運(yùn)，惟哥！”、“好好辯護(hù)，你行的！”、“我們都支持你！”
    審議室外面的走廊上更是熱鬧，一大群學(xué)生護(hù)送著葉惟來(lái)到這里，追夢(mèng)聯(lián)盟的成員能來(lái)都來(lái)了，列夫、吉婭等好友自然一個(gè)不少。有教員在維持秩序，讓他們離開(kāi)去做自己的事，走廊上聚集來(lái)的學(xué)生卻越來(lái)越多。
    都為了那個(gè)身著紅黑外套和牛仔褲的少年。
    “謝謝大家，都忙去吧，謝謝了。”葉惟對(duì)眾人笑笑，就在一片聲援中，開(kāi)門(mén)走進(jìn)了審議室。
    室內(nèi)的布局是個(gè)u型，他往擺在中間的椅子走去，目光自然地掃視一圈，頓時(shí)怔了怔，看到一道白衣裙身影就坐在右手邊的座席上方，莉莉。她是學(xué)生代表的一員？之前還真沒(méi)留意，他太忙了，沒(méi)有參與選舉。
    莉莉也正在望來(lái)，微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。她的氣色不錯(cuò)，兩道英氣的粗眉輕揚(yáng)，眸子泛著凝靜光芒，真的完全沒(méi)有adhd的感覺(jué)。
    審議室里的每個(gè)人，葉惟都認(rèn)識(shí)，學(xué)生代表包括了所有族裔，有學(xué)生會(huì)的，有同學(xué)互助會(huì)的，有聯(lián)誼委員會(huì)的……
    “女士們先生們，男生們女生們。”葉惟看看眾人，“你們好。”眾人紛紛點(diǎn)頭，他往橙色學(xué)生椅坐下，一臉平靜。
    上方正中的赫德納特老校長(zhǎng)嚴(yán)肅地開(kāi)始審議：“葉惟，我們的viy，他、他做了什么，不用我多介紹了，你們都知道。”看向桌上的一份文件，老校長(zhǎng)又道：“大家都先看看葉惟的榮譽(yù)紀(jì)錄。”
    委員會(huì)都往各自面前桌上的相同一份文件看起來(lái)，從七年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在十一年級(jí)的所有紀(jì)錄，葉惟的違規(guī)行為真不少，喧嘩、不禮貌用語(yǔ)、過(guò)火惡作劇、舞會(huì)沖突……大事也有兩回，去年的喝酒打架，以及現(xiàn)在的暴力傷人。
    而他的榮譽(yù)非常耀目，從不掛科，足球二隊(duì)冠軍，熱門(mén)俱樂(lè)部追夢(mèng)聯(lián)盟的創(chuàng)始人……電影節(jié)甚至以他的名字設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    莉莉看到“九年級(jí)秋季學(xué)期，11月3日，在周一集會(huì)喧嘩，罰增加5小時(shí)墨魚(yú)行動(dòng)”，雙眸一眨，抿了抿嘴。
    過(guò)了一會(huì)，眾人都看完了，老校長(zhǎng)向著審議室中間的葉惟說(shuō)：“惟，你是學(xué)校近年的最大驕傲之一，哈佛-西湖以你為榮，但你也讓她為你羞愧，因?yàn)槟阕龀隽朔浅?yán)重、惡劣、讓人失望的事情。對(duì)這起事件，你有什么解釋?zhuān)俊?br/>     眾人的目光都看著葉惟，室里一片安靜，學(xué)生們期待著什么。
    “我沒(méi)什么解釋。”葉惟辯護(hù)的第一句話(huà)，卻讓所有人都皺皺眉，但他并不是輕佻囂張，十分平和：“這件事的事發(fā)原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，都在榮譽(yù)紀(jì)錄里寫(xiě)清楚了。我愿意也需要為我的行為負(fù)責(zé)，由于我的個(gè)人行為而讓學(xué)校蒙羞，我很對(duì)不起。”
    老師們面面相覷，足球隊(duì)拜布爾教練恨鐵不成鋼的道：“隊(duì)長(zhǎng)，告訴我們你的想法，為什么發(fā)生這種事？”
    今天之前，葉惟就想好了要怎么說(shuō)，他九成九被開(kāi)除，但莉莉還要繼續(xù)在這上學(xué)，跟艾麗斯說(shuō)的話(huà)當(dāng)然不能在這里說(shuō)。
    “當(dāng)時(shí)我真的憤怒極了，那女人偷竊在先，還說(shuō)著難聽(tīng)的話(huà)，我就是失控了。”他一聲嘆息，重復(fù)了遍“我就是失控了。”
    見(jiàn)葉惟好像不準(zhǔn)備給自己辯護(hù)，學(xué)生們都有些急了，本來(lái)就已經(jīng)很難挽回，viy還這種“我接受被開(kāi)除”的態(tài)度！
    “還有什么嗎？”輔導(dǎo)院長(zhǎng)阿克塞爾女士問(wèn)。
    “沒(méi)什么了。”葉惟說(shuō)。
    正當(dāng)審議的氣氛僵冷了下去，突然有一把清麗的少女聲音響起：“不好意思，我要說(shuō)幾句。”
    眾人聞聲望去，莉莉-柯林斯，她說(shuō)著站了起身。大家都知道她和葉惟熱戀過(guò)，這在學(xué)校里太傳奇了，她想說(shuō)什么？
    葉惟的眉頭一皺，輕聲說(shuō)：“莉莉，你不需要……”
    “他打的那個(gè)女人，多洛麗絲-帕拉克，是我家里的前家庭助理。”莉莉沒(méi)有理會(huì)他，自若的說(shuō)起來(lái)：“她確實(shí)偷了一箱東西，是我和葉惟戀愛(ài)期間，他送給我的東西。因?yàn)檫@件事，我們有了很大的誤會(huì)，分手了。在事件的起因上，我可以證實(shí)葉惟的真誠(chéng)。”
    她的話(huà)讓學(xué)生們響起一片低呼。葉惟心情復(fù)雜，莉莉，你不喜歡這樣的，別勉強(qiáng)自己……我不想要你這種支持……
    莉莉繼續(xù)說(shuō)道：“他那一拳，我先不予評(píng)價(jià)。我想說(shuō)這里所有人，除了我和他，別人都不會(huì)明白。”她眨眨清澈的雙眸，“也無(wú)法說(shuō)得清楚。我們的美好，因?yàn)閯e人的一次偷竊，被毀掉了。”
    她掃視眾人，“這里，有人正值青春，有人擁有過(guò)青春，還有愛(ài)情。你們能明白一種情感，剛剛認(rèn)識(shí)時(shí)，想著是等他發(fā)短信來(lái)還是給他發(fā)短信，苦惱著要說(shuō)什么……熱戀時(shí)，可以聊通宵的電話(huà)，什么都說(shuō)……你們明白。
    我想說(shuō)，他那一拳，不是暴力犯罪，只是一次不理智的失控，那些就是原因。
    我了解這家伙！”
    莉莉凝眸看著那邊沉默的葉惟，“你們也了解這家伙，他不是欺負(fù)別人的人，你們能在學(xué)校里找到誰(shuí)說(shuō)‘我被viy欺負(fù)了’、‘我討厭viy’嗎，你們能的，找到幾個(gè)真正的校霸，那是他欺負(fù)的人。”
    “看看這里！”她有點(diǎn)激動(dòng)的攤手，眼睛在發(fā)紅，“像他做了什么巨大的錯(cuò)事。不是的，我告訴你們，是我，我跟他說(shuō)過(guò)我要一個(gè)道歉，他費(fèi)了很大的勁找到那女人，傻乎乎的就跑去了。”
    葉惟閉了閉眼，別說(shuō)了，莉莉……沒(méi)事的，真的沒(méi)事。
    “大家認(rèn)為葉惟會(huì)想不到更聰明的處理方式嗎？他也許比我們這里哪個(gè)人都要聰明。”
    莉莉的話(huà)聲一頓，“但這就是他，一個(gè)英雄。我得提醒大家一個(gè)事實(shí)，每位英雄都是不理智的！我和他曾經(jīng)討論過(guò)這個(gè)話(huà)題。”
    教員們和學(xué)生們都認(rèn)真聽(tīng)著，面露思索的神態(tài)。
    “沒(méi)有一個(gè)神智清醒的人會(huì)成為英雄！”莉莉看向上方的老師們，真誠(chéng)自信的說(shuō)著：“踏上戰(zhàn)場(chǎng)的人，沖進(jìn)暴風(fēng)雪、大火去救人的人，這些人全是不理智的，因?yàn)槟愫芸赡苊魈炀褪且痪咚朗耍惺裁春蠊潜人栏鼑?yán)重的嗎？”
    她搖搖頭，“我想沒(méi)有。可是，英雄還是會(huì)不理智地冒著生命危險(xiǎn)、顧不上最嚴(yán)重的后果，就出發(fā)了，不會(huì)想那么多。”
    “什么事情都只考慮自己的人，那是壞蛋！”她的話(huà)聲有點(diǎn)發(fā)顫，快抑不住心中的難過(guò)，“只有壞蛋才會(huì)時(shí)刻理智，才會(huì)做什么都先考慮自己的利益。他們是膽小鬼，他們是自私鬼！
    你看到河里有人溺水了，就算你是個(gè)游泳教練，你跳下河去救人，你就有了生命危險(xiǎn)。那個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床幌胂肽愕募胰恕⒛愕膶W(xué)校、你自己？當(dāng)一切從理智出發(fā)，你是不會(huì)去救人的，你不會(huì)做一切跟自己利益無(wú)關(guān)的事。那是我們鼓勵(lì)的嗎？”
    葉惟微笑的看著她……
    聽(tīng)得動(dòng)容的眾人只見(jiàn)莉莉抿嘴搖頭，她又道：“我們始終鼓勵(lì)著個(gè)人英雄主義，美國(guó)最鼓勵(lì)個(gè)人英雄主義了！為什么我們喜歡英雄？因?yàn)閴牡爸皇撬约海⑿鄞砗芏啵苍S是公正，也許是夢(mèng)想，親情、友情、愛(ài)情……就是沒(méi)有理智！”
    莉莉高聲后又頓了頓，右手指向葉惟，“如果我們拿不理智這個(gè)原因去指責(zé)他，說(shuō)他怎么怎么錯(cuò)，那多么可笑啊！那我們是不是要指責(zé)其他一切英雄，你死之前怎么不多想想？你死了你家人怎么辦？你為什么要救人？為什么要為別人出手？
    如果葉惟的不理智是做了壞事，我會(huì)第一個(gè)指責(zé)他！但他不是，壞蛋不是他，壞蛋是多洛麗絲-帕拉克。
    壞蛋可以為了自己為所欲為，英雄不為自己卻要受到這么多的限制？這個(gè)世界聽(tīng)上去是屬于壞蛋的，這又是什么道理！
    惟，你錯(cuò)了！為什么你要做英雄？為什么！？”
    莉莉望著葉惟，雙眸泛著淚光，質(zhì)問(wèn)般的道：“做一個(gè)普通人，或者做一個(gè)壞蛋，你不就一點(diǎn)事都沒(méi)有嗎？你個(gè)白癡英雄！”
    “我不知道……”葉惟哂然的說(shuō)，“我不知道。”
    “當(dāng)然，你當(dāng)然不知道，英雄全是白癡！”莉莉的淚眸掃視眾人，“但是我們愛(ài)這些白癡，我們愛(ài)他。因?yàn)槲覀冎溃?dāng)我們誰(shuí)受到欺負(fù)，他也會(huì)為我們而出拳。為我，為你，為一個(gè)陌生人，當(dāng)需要他出手，他就會(huì)毫不猶豫地不理智地出手。
    因?yàn)橛⑿鄄粫?huì)時(shí)刻想著利益，英雄時(shí)刻想著犧牲！
    如果誰(shuí)同意開(kāi)除他，那是不是鼓勵(lì)我們事事都以最理智的狀態(tài)去對(duì)待，全部以自己的利益為先？那是什么良心？那是什么榮譽(yù)？！我要說(shuō)，開(kāi)除葉惟會(huì)是個(gè)巨大的錯(cuò)誤！我們會(huì)喪失我們的榮譽(yù)，喪失我們的英雄。
    葉惟，他是一個(gè)英雄。”
    莉莉忍著哭腔，向眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，歉意的看看葉惟，“我說(shuō)完了。”
    就在她坐下的同時(shí)，審議室里響起了學(xué)生代表們熱烈的贊同的掌聲，教員們也鼓起了掌，葉惟有些不好意思的搖頭笑。
    掌聲從室內(nèi)傳出走廊，旁聽(tīng)著的所有學(xué)生也都紛紛感動(dòng)地鼓掌，莉莉說(shuō)得真好！卻沒(méi)有誰(shuí)喧嘩大叫，每個(gè)人都十分認(rèn)真。
    莉莉之后，又有幾位學(xué)生代表陸續(xù)地發(fā)言。
    同學(xué)互助會(huì)的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)勞蕾爾-肖恩說(shuō)道：“我完全同意莉莉-柯林斯說(shuō)的，這件事不能定義為暴力傷人，是一次失去理智，而具體到原因和情況，是可以理解和原諒的。葉惟平時(shí)很忙，但他也積極參加同學(xué)互助，他為我們帶來(lái)太多了。”
    “就我個(gè)人的情況，惟真的幫了我很多。”學(xué)生體育咨詢(xún)委員會(huì)的安得烈-張說(shuō)，“你們不清楚我七年級(jí)的時(shí)候是什么樣，讓我有了很大變化的不是這里哪個(gè)老師，是viy，我甚至不是他的好朋友。他帶著我參加足球，帶我去玩，認(rèn)識(shí)到朋友。他是我們的寶貴財(cái)富，我不能想象沒(méi)了他的學(xué)校。”
    “莉莉-柯林斯說(shuō)得對(duì)，他會(huì)為別人出手，你們都沒(méi)有我清楚。”同伴輔導(dǎo)會(huì)的索拉-沃爾克說(shuō)，“我們八年級(jí)時(shí)，他曾經(jīng)幫我教訓(xùn)過(guò)一個(gè)人，我就不說(shuō)是誰(shuí)了，他盯上了我，經(jīng)常對(duì)我有言語(yǔ)欺凌和一些小欺凌，都是老師幫助不了的。
    我很煩惱，不知道怎么辦，惟聽(tīng)說(shuō)了，他為我堵住那家伙，半嚇半揍的教訓(xùn)了對(duì)方一頓，不狠，沒(méi)有別人知道。
    他說(shuō)這是從《怪胎與書(shū)呆》里學(xué)到的，如果誰(shuí)一直纏著欺負(fù)你，你去打他一頓，他就不敢惹你了。那家伙從那之后，真的看到我就繞路走，也沒(méi)有欺負(fù)誰(shuí)，因?yàn)関iy對(duì)他說(shuō)‘我盯著你了。’他總是幫助別人，卻不會(huì)到處?kù)乓源蠹也抛鹁此兴╯s！”
    與此同時(shí)，走廊上的學(xué)生們依然在聚集，越來(lái)越多人，很擁擠卻秩序井然。
    審議室里一位位學(xué)生代表發(fā)了言，也表明了自己的態(tài)度，學(xué)生委員方面全票決定不開(kāi)除葉惟，但可給予一些社區(qū)服務(wù)的懲罰。
    教員們都嚴(yán)肅著臉色，交換了文件和想法，作出投票是如此的艱難，一位名片式的、又受同學(xué)愛(ài)戴的明星學(xué)生。
    過(guò)了許久，他們的投票結(jié)果才到了赫德納特老校長(zhǎng)面前，而老校長(zhǎng)自己也已經(jīng)有了抉擇，他像突然老了很多歲，看著這次審議的最終結(jié)果，久久都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
    看見(jiàn)老校長(zhǎng)這樣，學(xué)生們的心都提了上來(lái)，剛剛還覺(jué)得松了一口氣，葉惟會(huì)沒(méi)事……莉莉顰起了雙眉，不，不！
    “經(jīng)過(guò)委員會(huì)的裁決，這次審議有了結(jié)果。”老校長(zhǎng)終于說(shuō)話(huà)，“學(xué)校決定開(kāi)除葉惟出校。”
    “不！！！”、“不能開(kāi)除！”、“這是個(gè)錯(cuò)誤！”學(xué)生代表們都不禁叫喊著起立，唯獨(dú)莉莉站不起來(lái)般呆坐在那里。
    viy被開(kāi)除了！外面走廊頓時(shí)也一片轟然，學(xué)生們驚呼聲、不滿(mǎn)的激動(dòng)的喊聲一片片：“不同意！”、“留下葉惟！！”、“viy！！”
    結(jié)果在意料之中，葉惟靠了靠椅背，有點(diǎn)無(wú)力地徐徐站起身。
    “肅靜！”老校長(zhǎng)一聲大喊，學(xué)生們很快都靜了下來(lái)，只是每個(gè)都滿(mǎn)臉不服氣，而教員們都一臉難受。
    老校長(zhǎng)看著場(chǎng)中的葉惟，大嘆了一聲，才說(shuō)道：“我們知道哈佛-西湖失去了怎么樣的一個(gè)好學(xué)生。在我當(dāng)校長(zhǎng)的十幾年里，學(xué)校開(kāi)除過(guò)一些學(xué)生，沒(méi)有誰(shuí)比葉惟讓我們艱難和痛心。”
    他知道不只是兩邊的學(xué)生代表，走廊有很多人在聽(tīng)，肅著老臉，高聲的道：“同學(xué)們，這世界有太多分不清楚對(duì)錯(cuò)的事情，所以我們才需要法律，學(xué)校才需要紀(jì)律。不管什么原因，法律就是法律。
    惟的暴力行為，學(xué)校零容忍！哈佛-西湖不是某個(gè)人的英雄秀舞臺(tái)，我們有學(xué)風(fēng)和名譽(yù)要去維持，我們要有一個(gè)態(tài)度：暴力行為是絕對(duì)不行的。基于這個(gè)考慮，并且惟有過(guò)嚴(yán)重處分的前科，校方?jīng)Q定開(kāi)除。
    同學(xué)們，在你們?yōu)槿~惟驕傲的同時(shí)，引以為戒。”
    沒(méi)有人聽(tīng)得進(jìn)去，所有學(xué)生代表此時(shí)都滿(mǎn)臉通紅，叫聲又紛紛響起在室內(nèi)和走廊：“校長(zhǎng)，再給他一個(gè)機(jī)會(huì)吧！”、“開(kāi)除viy絕不是榮譽(yù)！”、“他是個(gè)英雄！”……
    莉莉按捂著自己的額頭，無(wú)聲的哭泣著，突然止不住地抽噎，望著地板，沒(méi)有去看任何人。
    “謝謝大家。”這時(shí)候，葉惟大聲地說(shuō)話(huà)，周?chē)S即變得安靜，他看看那邊抽泣的莉莉，看看老校長(zhǎng)、眾人，微笑的道：“莉莉-柯林斯的一番話(huà)很動(dòng)人，但她說(shuō)少了幾句，做英雄是要付出代價(jià)的，你也可以稱(chēng)為犧牲。
    如果我是個(gè)英雄，這就是我要付出的代價(jià)。
    我百分百理解學(xué)校的決定，一個(gè)人可以當(dāng)英雄，也可以不當(dāng)；學(xué)校做的是提供客觀(guān)、良好和嚴(yán)格的環(huán)境，讓我們自己選擇當(dāng)怎么樣的一個(gè)人，除了壞人。所以，我自己認(rèn)為我出拳并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，而學(xué)校開(kāi)除我，是對(duì)的。
    成為英雄有很多原因，不理智也有很多原因，正義、同情、道德、拯救……其中一種是憤怒，我這次的不理智是這種。
    我喜歡《蝙蝠俠》的一句臺(tái)詞：憤怒給了你巨大的力量，可一但過(guò)頭也會(huì)毀了你。
    這是我從這件事中獲得的最大反省，像校長(zhǎng)說(shuō)的，大家引以為戒吧，謝謝。”
    葉惟說(shuō)完了，眾人卻還是一片寂靜，學(xué)生們都說(shuō)不出話(huà)，教員們都不由嘆息。
    莉莉依然撐著額頭，雙肩顫動(dòng)，無(wú)神的雙眸落著淚，沒(méi)有去看他……