秋明先生從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)改革派，其內(nèi)心也是提倡白話文的，對(duì)于北大內(nèi)部某些傳統(tǒng)人士的腐朽做派是很不滿。
    因此，在今年年初，白話文與文言文大戰(zhàn)的如火如荼的時(shí)候，秋明先生還曾披著幾個(gè)小馬甲，乘機(jī)發(fā)表了一些文章，與文言派互掐。
    現(xiàn)在看到湯皖等人，又要開(kāi)始大動(dòng)作，準(zhǔn)備改革基礎(chǔ)教育，把白話文從幼童開(kāi)始推廣，等于從根部把文言文切掉。而且這個(gè)新式學(xué)堂形式很是新穎，與傳統(tǒng)私塾截然不同。
    就像是干柴遇到了烈火，秋明先生的內(nèi)心，立刻就燃起了一絲小火苗，連忙推辭道：
    “別說(shuō)感激之類的話了，能為教育事業(yè)盡一份力，是我應(yīng)該做的。”
    “其實(shí)，我對(duì)這個(gè)新式學(xué)堂很感興趣，若是以后有什么，我能幫得上忙的，盡管來(lái)找我，義不容辭。”
    湯皖心里一喜，連忙樂(lè)呵呵的說(shuō)道：
    “那就卻之不恭了，以后會(huì)經(jīng)常來(lái)勞煩秋明先生的。”
    三人辭別了秋明先生，心滿意足的就往回趕，所謂人逢喜事精神爽，一路上走路的步伐都像是在跳舞一般。
    突然間，湯皖像是想到什么，一個(gè)急停，連帶著錢(qián)玄和迅哥兒也是止步，陡然說(shuō)道：
    “晚上加班，我們提前準(zhǔn)備好講解文案，到時(shí)候與教育總長(zhǎng)好好說(shuō)道說(shuō)道，說(shuō)不定還能拉來(lái)贊助。”
    “講解文案是什么？”迅哥兒疑問(wèn)道。
    湯皖沒(méi)有解釋，故作神秘，只是催促道：
    “先去買(mǎi)一些大白紙來(lái)，回去再細(xì)說(shuō)。”
    沒(méi)錯(cuò)，湯皖準(zhǔn)備用后世的ppt演說(shuō)，采用圖文并茂的方式，生動(dòng)靈活的給教育總長(zhǎng)展現(xiàn)一下新式學(xué)堂的魅力。
    一共買(mǎi)了幾十刀大白紙，這時(shí)候就需要用到迅哥兒深厚的作圖能力了，湯皖負(fù)責(zé)提出ppt的構(gòu)想，迅哥兒負(fù)責(zé)畫(huà)圖，錢(qián)玄負(fù)責(zé)文字注明。
    又是忙活到了大半夜，才完成了十幾頁(yè)的ppt，這還是三個(gè)人共同努力的結(jié)果，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
    錢(qián)玄還是第一次見(jiàn)到這個(gè)演說(shuō)方式，雖然還沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)，但是肯定比干巴巴的說(shuō)話強(qiáng)上不少，臉看著湯皖的眼神都驚奇了，直問(wèn)著迅哥兒，說(shuō)道：
    “豫才，你說(shuō)皖之這個(gè)腦子是怎么長(zhǎng)得？大家都是出過(guò)國(guó)的人，憑啥他總是能想到新奇的點(diǎn)子？”
    迅哥兒的心思還沉醉在自己的作品之上，滿眼都是欣賞之意，聽(tīng)到錢(qián)玄的話，頓時(shí)有些小傲嬌，回復(fù)道：
    “他想的好有什么用？還不是我畫(huà)的好！你看，這個(gè)紙是又大又方，這個(gè)圖是畫(huà)的又簡(jiǎn)潔又大方！”
    錢(qián)玄一巴掌拍在桌子上，發(fā)出“啪”的一聲，反問(wèn)道：
    “你怎么不說(shuō)，我字寫(xiě)得好呢？”
    “字，誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)一樣！走了，吃面去，餓死了！”湯皖取笑了一下錢(qián)玄，心情大好，忙拉著迅哥兒就往院里走。
    夜宵自然還是西紅柿雞蛋面，大牛不出意外的也繼承了，湯皖這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)，只不過(guò)在原有的基礎(chǔ)上，又特意加了一個(gè)雞蛋，所以顯得分量很足。
    三個(gè)人忙活到了大半夜，這會(huì)肚子正餓著，埋著頭，一會(huì)兒就干完了碗里的面條，這才渾身舒坦，抬頭一瞧，已經(jīng)是下半夜了。
    剛填飽了肚子，這會(huì)精神正足，大牛便恰逢其會(huì)的拎著一壺剛沏好的茶，送上桌來(lái)，三人又邊喝茶，邊聊著天。
    迅哥兒?jiǎn)柕溃?br/>     “你這大張旗鼓的忙活這些事，恐怕不僅僅為了拿資質(zhì)，和想拉贊助吧？”
    湯皖悠哉在的靠在躺椅上，說(shuō)道：
    “秋明先生不是說(shuō)了，教育部長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)教育十分上心么，我這叫投其所好！”
    錢(qián)玄斜著嘴，一眼就看穿了湯皖的心思，恥笑道：
    “哼！我看你是打著王八看綠豆的心思吧！”
    “哈哈哈....”迅哥兒一口茶差點(diǎn)噴出來(lái)。
    對(duì)于這點(diǎn)微弱的嘲諷，湯皖已經(jīng)免疫，長(zhǎng)舒一口氣，才說(shuō)道：
    “這不叫王八看綠豆，這叫郎有錢(qián)，妾有意，況且真要是把新式學(xué)堂推廣到了全國(guó)，這些就都是功績(jī)。”
    湯皖所說(shuō)的，是話糙理不糙，范靜生要是能在任內(nèi)把新式學(xué)堂推廣到全國(guó)，那必然是要寫(xiě)進(jìn)歷史書(shū)里的。
    喝了幾杯茶，聊了會(huì)天，大牛便送迅哥兒和錢(qián)玄走了，湯皖坐在院里，聽(tīng)著院子里的偶爾蟲(chóng)鳴聲，也漸漸的困乏了，臨睡前，特意祈禱了一下，但愿明天就能見(jiàn)到教育總長(zhǎng)。
    秋明先生自從聽(tīng)了湯皖關(guān)于新式學(xué)堂的描述后，是越想越是激動(dòng)，晚飯一吃完，就直往書(shū)房鉆，拿出湯皖提供的資料，仔細(xì)觀看著。
    翌日，早上剛用完早餐，秋明先生就帶著資料，往教育部趕，剛巧撞上來(lái)上班的范靜生，揮著手里的資料，連喊道：
    “總長(zhǎng)，特意來(lái)找你，給你看一樣?xùn)|西。”
    范總長(zhǎng)心里一喜，莫非是找到了，能讓孑民先生上任的方法，于是，趕緊上前，一同進(jìn)辦公室，說(shuō)道：
    “秋明，什么事，這么急？”
    秋明先生只往椅子上一坐，把手里的資料丟過(guò)去，說(shuō)道：
    “先看，看完再說(shuō)！”
    范總長(zhǎng)疑惑著，接過(guò)資料，打開(kāi)來(lái)一看，扉頁(yè)上寫(xiě)著“新式學(xué)堂”四個(gè)字，然后在一頁(yè)一頁(yè)看下去，越是往后看，臉色也是欣喜。
    等范總長(zhǎng)看完全部資料，已經(jīng)是許久時(shí)間以后了，內(nèi)心的喜悅之情，全部表現(xiàn)在臉上，忙說(shuō)道：
    “這三個(gè)人，還有這等想法，真是難得，之前就聽(tīng)過(guò)大名，現(xiàn)在看來(lái)，倒是小覷了！”
    秋明先生昨晚對(duì)著這份資料，想了老半天，才最終想明白了這個(gè)新式學(xué)堂的巧妙之處，是從心里感到佩服和對(duì)湯皖他們的大魄力的欽佩。
    “你在仔細(xì)想想，這新式學(xué)堂可不僅僅是推廣基礎(chǔ)教育，這三個(gè)人心大著呢！”
    范總長(zhǎng)細(xì)細(xì)的品著這番話，而后忽然恍然大悟，眼中精光閃閃，說(shuō)道：
    “原來(lái)如此，我道白話文運(yùn)動(dòng)怎么就沒(méi)后續(xù)了呢，原來(lái)在憋著殺招呢！”
    秋明先生又問(wèn)道：
    “你要怎么辦？”
    范總長(zhǎng)一想起，自己堂堂一個(gè)教育部總長(zhǎng)，要任命一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，都能被推三阻四，心里就惱火。
    早就對(duì)那些人的做派不滿意了，至于新式學(xué)堂，又符合他一貫的堅(jiān)持，于是，干脆利索的說(shuō)道：
    “為國(guó)為民，豈能不同意！”
    范總長(zhǎng)派人去通知了湯皖等人，趕緊來(lái)教育部，自己則和秋明先生對(duì)著資料，研究起了新式學(xué)堂。
    湯皖這邊得到通知的時(shí)候，還有點(diǎn)懵，沒(méi)想到幸福來(lái)得這么快，于是趕緊讓大牛去聯(lián)系錢(qián)玄和迅哥兒，自己則是在收拾昨晚做好的ptt。
    不多久，錢(qián)玄和迅哥兒來(lái)人就氣喘吁吁的跑來(lái)了，沒(méi)有說(shuō)話，光憑眼神交流就已經(jīng)足夠了，一行人又馬不停蹄的往教育部跑。
    秋明先生早就在門(mén)口等著了，一見(jiàn)湯皖幾人，就迎面點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思不言而喻，湯皖頓時(shí)心里為之一松，開(kāi)心的瞥了迅哥兒和錢(qián)玄一眼。
    而這倆人也同時(shí)給予了熱烈的眼神回應(yīng)，只是與秋明先生行了禮，連話都沒(méi)有說(shuō)，就被帶往去見(jiàn)范總長(zhǎng)。
    就在范總長(zhǎng)的辦公室里，湯皖開(kāi)始了，這個(gè)時(shí)代的第一次ppt演講，錢(qián)玄和迅哥兒倆人識(shí)趣的把ppt撐開(kāi)。
    湯皖手里拿著一根小棍子，對(duì)著ppt大白紙，一通亂指，肆意的放飛自己的想法，每講完一張，只需要輕輕揮動(dòng)小手，大白紙就能立馬更換一張。
    行云流水的講了20來(lái)分鐘，才把十幾張ppt大白紙講完，雖然只有兩個(gè)觀眾，但是光聽(tīng)到兩個(gè)人響起的掌聲，就已經(jīng)得到了想要的結(jié)果了。
    范總長(zhǎng)又對(duì)眼前的這三個(gè)人印象加深了一分，給這場(chǎng)準(zhǔn)備充分的演講給予了很高的贊賞，而且更能直觀的感受到，這新式學(xué)堂的獨(dú)特之處。
    “不錯(cuò)，講的非常好，我批了！”范總長(zhǎng)道。
    雖然實(shí)現(xiàn)已經(jīng)被秋明先生提醒過(guò)了，但是聽(tīng)著范總長(zhǎng)親口說(shuō)批準(zhǔn)，心里還是沒(méi)來(lái)由的一喜，只是臉色卻沒(méi)有一絲表露，難辦的說(shuō)道：
    “謝謝范總長(zhǎng)，只是這建立新式學(xué)堂，耗費(fèi)頗大，我們希望慈善基金會(huì)比較吃力，還希望教育部能行個(gè)方便。”
    意思就是，錢(qián)不夠，希望教育部能支持一些，范總長(zhǎng)立馬明白，便問(wèn)道：
    “缺多少？”
    湯皖猶豫著，伸出了一只手的數(shù)，沒(méi)想到范總長(zhǎng)立馬答應(yīng)道：
    “行，50大洋，應(yīng)當(dāng)支持得！”
    湯皖睜大了眼睛，把想說(shuō)500大洋的話，直往肚子里咽，臉上還得掛了笑意，又說(shuō)道：
    “那能不能給任課老師一個(gè)正式編制？”
    對(duì)于這個(gè)，范總長(zhǎng)沒(méi)有立刻答應(yīng)，而是說(shuō)道：
    “先把這個(gè)新式學(xué)堂做起來(lái)，如果效果好的話，我給你們來(lái)落實(shí)編制問(wèn)題。”
    湯皖之所以提著個(gè)，便是因?yàn)橛辛司幹疲坏處煹墓べY由國(guó)家支付，而且還可以吸引優(yōu)秀人才來(lái)當(dāng)老師。
    如果沒(méi)有編制，雖說(shuō)有了辦學(xué)資質(zhì)，充其量是個(gè)民辦，不但說(shuō)出去不好聽(tīng)，就連招收老師都困難。
    但范總長(zhǎng)好歹是給了一個(gè)承諾，對(duì)于新式學(xué)堂的未來(lái)，湯皖自然信心滿滿，只希望這范總長(zhǎng)能做的久一點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代換人的速度太快了。
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