第6章 他的心
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鳳千羽打從自由活動(dòng)開始,我就始終沒見他的人影,沒想到,居然是自己一個(gè)人躲在教室里學(xué)習(xí)了。
我的心頭頓時(shí)涌上一股火來,要是他也喊上我一起來教室,我也不至于被足球砸到臉上了。
不過,話說,鳳千羽好端端的,他又是以何種借口向體育老師請(qǐng)的假呢?
莫非是偷跑過來的?
為了弄清事情的真相,我在和大吾進(jìn)教室的時(shí)候,我就正面問了他這個(gè)問題。
“鳳千羽,你怎么在教室啊?”
他詫異地抬頭看了看我,那表情似乎在告訴我,他不希望我知道答案。
與此同時(shí),他又張望了幾眼站在我身旁的大吾。
大概是由于大吾是班長兼體育委員的特殊身份,他勉勉強(qiáng)強(qiáng)地開口說道,“因?yàn)槲蚁氚残牡卦谶@里學(xué)習(xí),不希望被任何人打擾。體育老師那邊,我已經(jīng)請(qǐng)過假了。”
“你如何請(qǐng)得假啊?”我窮追不舍地問道。
“這……?”鳳千羽的面頰瞬間蒼白無血,雙眸瞪得圓滾滾的,像是大白天看見了鬼似的。
“既然已經(jīng)和老師請(qǐng)過假了,就安心地在教室學(xué)習(xí)吧。”大吾那句句暖人心的話語的確擁有著某種神奇的力量。
此刻,我發(fā)現(xiàn)鳳千羽的臉色漸漸好轉(zhuǎn)并恢復(fù)了正常,那褪去良久的血液也慢慢地充盈起來。仿佛一個(gè)剛剛受過傷的孩子,有位好心人趕忙在他嘴角抹了一層蜜。
其實(shí)大吾早就看穿了鳳千羽的心思。
他根本就沒有向體育老師請(qǐng)假,更不用說以何種理由了。他是擅自逃課,躲在教室里學(xué)習(xí)的。他或許有考慮過被體育老師發(fā)現(xiàn)后的嚴(yán)重性,也或許未曾考慮過,但現(xiàn)實(shí)是,他做到了按自己的意志行事。
關(guān)于這點(diǎn),我曾竭力地效仿過,卻大多都以失敗而告終。
我不是那種很有魄力、很勇敢的人,我說過,我是一個(gè)深度內(nèi)斂的人。除非有誰和我同謀,不然我絕對(duì)不要做那個(gè)始作俑者。
更重要的是,我還是一個(gè)心思縝密、高瞻遠(yuǎn)矚之人。我在做每一件事之前,都會(huì)考慮到做這件事之后的一切后果與可能性(或偶然性)。
第一天上體育課,大吾只踢了不到10分鐘的足球,就被強(qiáng)迫中斷了。
“申科,你猜他將剩余的時(shí)間用來做什么了?”
“不知道。”申科撓了撓頭,回答地還挺無辜。
“嗨,算了,還是讓我直接告訴你好了。”我得意地對(duì)申科說,“他陪我在教室里上了整整一節(jié)體育課的自習(xí),是不是很棒呢?!”
“有么?弟,你繼續(xù)講吧!”
“哎,你還真是不懂得情調(diào)。”
其實(shí),我又何嘗懂得“情調(diào)”呢?大吾之所以會(huì)放棄體育課,陪我在教室里學(xué)習(xí),不過是出于他內(nèi)心的虧欠罷了。他為了彌補(bǔ)在我臉上烙下的疼痛,甘愿擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。這一切,我都是看在眼里的。
老實(shí)說,能和大吾在教室上自習(xí),也是我所期盼的。
我會(huì)這么說,并非這一切都在我的計(jì)劃之中,我只能將其稱為“天意”!
他就坐在我旁邊,默默地看著手中的書。縱使他并非我同桌,但勝似我同桌,我又何嘗不希望大吾就是我同桌呢?
他在我旁邊并沒有表現(xiàn)出任何留戀操場(chǎng)的舉動(dòng),而是用一種極其沉穩(wěn)的姿態(tài)無聲地告訴我:你放心學(xué)習(xí)好了,我不會(huì)因?yàn)樨澩娑⒉话驳模粫?huì)讓你背負(fù)良心的自責(zé),這是我心甘情愿的。
此情此景,他能坐得住,我卻坐不住了。
我好想哭,但不能在他面前哭,而是心里默默地哭泣,我也不愿他背負(fù)良心的自責(zé)。
那是一堂很特別的“自習(xí)課”,我手里拿著將學(xué)的課本,漫天飛舞的文字逐漸模糊在淺淺的視線中,耳邊的一切聲音戛然而止,就連喧囂的操場(chǎng)上也不再有吵鬧。
如此愜意的環(huán)境,我竟完全鉆不進(jìn)書中。
那天在教室里,我也深刻地了解了鳳千羽之所以會(huì)獨(dú)自一人躲在教室里學(xué)習(xí)的緣由了。
我以朋友的姿態(tài)詢問道,“千羽,你是不是有什么難言之隱啊?”
這時(shí),大吾聽到我這么問,也來了興趣,忙扭頭看向鳳千羽。
鳳千羽不安地環(huán)顧了下四周,確定只有我和大吾兩個(gè)人后,他先是輕輕地嘆了口氣,接著竟傷感地落下了眼淚。
那時(shí),我才知道:對(duì)于有些人的某些事,不是那人不愿說出來,而是沒有合適的人得以去傾訴。