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    “寵物？！”我大概聽懂了天熊的意思，不由地稱贊道，“你爸可真夠厲害的！”
    “那是！”他得意起來，“我最崇拜的就是我父親了，為了有朝一日能夠超越他，我特別選了在這所學(xué)校生存，積累我的實力。”
    “在這所學(xué)校？”我不解地問道。
    “對，在這所學(xué)校。”他十分肯定地對我說，“這是我烏鴉的生存之道。”
    “烏鴉？”我對他的話越來越迷惑了。
    不知為什么，他看我困惑的樣子，竟當場憨笑起來，并耐著性子給我說出了這么一番話，“在這所中學(xué)渾天度日的人們本就是一只只遭人唾棄的‘烏鴉’，有著烏鴉一般的生存之道。并不是每只烏鴉最終都能涅槃成鳳，成為世人眼中的主角，但卻可以成為自己的主角。誠如，每個人的存在都有其意義，即便不能翱翔天空，一樣可以在某個角落活出自己的精彩，為這個世界做只有配角才能做的事情。”
    我當時聽他說的這些話都快聽傻了，聽他滔滔不絕、口若懸河，思維與口才一點也不遜色于大吾。有時，我真想當面質(zhì)問他：你學(xué)過演講嗎？
    我茅塞頓悟、贊不絕口道，“原來這就是烏鴉的生存之道。”
    “對啊！”他感嘆起來，“我寧愿做一只自由自在的烏鴉，也不愿成為一只被困籠中的小鳥，最終退化到不曾記得飛翔的能力。”
    “申科，你注意到了嗎？在和他的這一番對白中，我從中汲取到了兩點收獲。”
    “哪兩點？”申科問道。
    “第一點就是那番烏鴉的比喻，可謂影響了我的一生，讓我重新審視了身邊的人，尤其是那些學(xué)習(xí)差到了極點的人。”
    “那第二點呢？”申科莫名其妙地笑了。
    我看著發(fā)笑的申科，口吻堅定地說，“至于第二點，我需要特別強調(diào)。申科，從剛才我和天熊的對白中，你是否聽到了這么一句話？”
    “哪一句話？”
    “他說：他最崇拜的是他父親。”
    “嗯，聽到了！”申科點頭說。
    “敢問，在這個冷嘲熱諷的世界上，能夠像天熊一樣說出自己最崇拜的是自己父親的，還有多少人呢？”
    在遇見天熊之前，我不曾想過這個問題。如果有人問我最崇拜的人是誰？我的第一反應(yīng)肯定是那些和我毫不相干的影星、歌星、某某某偉人、某某某領(lǐng)導(dǎo)人、甚至是動漫卡通里的人物，老實說，我絕對不會想到我的父親，哪怕是把他排在最后。
    經(jīng)天熊的這一番話后，我倒崇拜起他了。在他的身上，散發(fā)著一股迷人的陽剛之氣，談吐間，又傳遞著一種與世隔絕的獨到的思維。
    我情不自禁地為他鼓掌，“說得真是太棒了！”
    他在自豪的同時，忽然又想到了我，便問，“嘯天，你怎么會來這兒啊？”
    “我……嗎……？”我猶猶豫豫，不愿吐露實情。
    他看我左右為難，迅速地轉(zhuǎn)移話題道，“咱倆真是逗！在門口都站大半天了！嘯天，一起進班吧！”
    “好……”我磨磨嘰嘰地回應(yīng)說。
    此時，班主任還沒來教室，但教室里已經(jīng)坐了將近一半的人，他們個個面色狐疑地看著我和天熊，好似看著兩個欠揍的人，隨時都有可能挨一頓打的樣子。
    我是最怕這種場景的了，和小學(xué)時的班集體儼然派若兩分。不愧是全市最差的初中，仿佛遍地滋生著梁偉東的那號人物。
    我下意識地咽了口吐沫，不知不覺地就拉起了天熊的衣角，試圖躲藏在他的背后。
    天熊倒是不以為然的樣子，驕傲地行進在班里的過道上，趾高氣昂，以無聲勝有聲的形式告訴我：不要怕，這種場面我見多了！
    他選擇了一個不前不后，剛好靠窗居中的位置，然后轉(zhuǎn)身對畏縮在他背后的我說，“嘯天，咱倆今后就坐這兒吧？！”
    起初，班里的座位都是自己隨便坐的，后期老師可能會按高低個兒再稍微做一番調(diào)整，不過，那也只是走走形式，細枝末節(jié)的事情。會來這所初中的，又有多少個像我這樣熱愛學(xué)習(xí)的所謂的優(yōu)等生呢？
    我麻木地回了一聲，“好……”
    其實，究竟好不好，短時間內(nèi)我也沒有分辨。直到，我晃過神兒后，天熊已經(jīng)破不接待地把我往座位最里面推了。
    在推我的過程中，他憨笑著，恨不得直接將我抱起來，果斷放置到他心怡的座位上。他吃力地對我說，“Oh！嘯天，你可真重！”
    “我真的很重嗎？”我羞紅著臉，自覺地坐在了最靠近窗戶的位置。
    他偷笑著回答說，“嗯！挺重的，不過，比起我，還差得遠呢！嘿嘿……”
    一陣陣似曾相識的憨笑聲，仿佛讓我置身在小學(xué)的那間狹窄的教室里，重溫過去的點點滴滴。雖然隨著學(xué)府的高升、教室的變大，環(huán)境截然不同，但彌留在窗邊的記憶終將成為永恒的感動。
    我望向窗外，對面不遠處就是我曾經(jīng)呆過的四層高的小學(xué)教學(xué)樓。因為是就近分配，這所初中和小學(xué)隔得并不遠，一眼就能看到，而且看得十分清晰。
    我噙著淚，自言自語地釋然道，“一樣的……”
    “嗯？”天熊幸災(zāi)樂禍地坐在我旁邊，傻乎乎地掏了掏耳朵，以為我犯神經(jīng)了，“嘯天？你剛才說什么？”
    “我說，這里和我在上小學(xué)的時候是一樣的，當年我就坐在靠近窗戶的這個位置，時常望著窗外的一切，猶如井底之蛙，癡癡地發(fā)著呆。”
    “是么？”他突然高興起來，“看來我還挺有眼光的。”
    “申科，差點忘記給你聲明了，天熊這人平時特別自戀，簡直就是我的復(fù)制品。與人交談時，常常擺出一副高冷的姿態(tài)，并且以自我為中心。和他在一起，我倒是從他身上看到了自己的不少缺點。”
    “弟很自戀……？”這話把申科惹得又是一陣發(fā)笑。
    “這么久了，難道你都沒有發(fā)現(xiàn)嗎？”我欲哭無淚。
    “沒，我從不看別人的缺點，在我眼中，弟是完美無缺的。”申科表情轉(zhuǎn)而嚴肅道。
    “是么……”我面漏喜色地說，“你在我眼中，也是完美無缺的。”
    初次認識，我和天熊坐在教室里苦苦等候了將近10分鐘之久，此時，班里來的人數(shù)也已經(jīng)差不多了。
    十分鐘之后，走廊里便傳來了陣陣鏗鏘有力的腳步聲，且夾雜著細碎的高跟鞋的聲響。
    進入教室的是一名身著迷彩服的軍人，緊跟著進來的是一名女人。
    女人一進門便沖著我們說，“大家安靜！我給大家介紹一下，這位是你們軍訓(xùn)的教官‘王教官’！”這時，王教官已經(jīng)站到了講臺上，女人接著說，“我是你們今后的班主任，我也姓‘王’。”
    原來是雙“王”在此，誰敢撒野。只見王教官站在講臺上一言不發(fā)，一本正經(jīng)地好似雕塑一般。
    天熊低著頭，偷偷摸摸地對我說，“嘯天，你說這個王教官會不會對咱們很嚴厲啊？”
    “應(yīng)該會吧……”我不確定地回復(fù)道。
    “你看他那樣！一看就不是啥好貨！”這是天熊慣用的口吻，聽起來土里土氣、罵人的話，和他相處時間久了，我也耳濡目染了不少。
    班主任王老師勾著脖子朝門外走廊里看了看，接著慌慌張張地讓出了一條道兒。門口進來了五名同學(xué)，他們抱著、拖著大箱、小箱的東西，汗流浹背地進了教室，班里所有人的目光全都集中在了他們的身上。
    待那五名同學(xué)打開箱子后，我發(fā)現(xiàn)里面裝的全是軍訓(xùn)要穿的迷彩服：從帽子、上衣、褲子、后至鞋子，一應(yīng)俱全。
    這時，王教官終于開口說話了，我都等急了。
    “這些是你們即將為軍訓(xùn)準備要穿的迷彩服，其中中號居多，只有少數(shù)幾件是大號和小號，把自己的號碼匯報給你們的班主任后，直接來領(lǐng)！確實不合適的，可以調(diào)換！聽清楚，是‘確實不合適的’！”經(jīng)王教官這么一強調(diào)，恐怕確實不合適的，也變得合適了。
    “速度快！”一聲令下，所有人亂成了一鍋粥，唯恐適合自己的號碼被別人搶了去，班主任那邊被圍得水泄不通。
    天熊最機智，先去拿衣服，再向班主任匯報尺碼，畢竟是全市最差的初中，老師不專業(yè)、請來的教官不專業(yè)，沒一點軍人的氣質(zhì)、就連這里的學(xué)生也無所謂專業(yè)了。
    天熊給自己找了一套大號的，他在班里呦呵著問我，“嘯天，你穿多大的？”
    這會兒，我還正忙著排隊給班主任匯報尺碼呢。聽到天熊的呼喊，我回頭高聲回應(yīng)道，“給我拿一套中號的吧！”
    其他人見狀，一部分也都涌到了領(lǐng)取軍訓(xùn)服的箱子旁，各顧各地哄搶者、吵鬧著、吶喊著：“這是我的！不要搶！”
    教官倒很從容，班主任也很隨意，不知他們都在想什么。興許，這已經(jīng)是軍訓(xùn)的初衷之一了。
    初一時的軍訓(xùn)，是我一生中第一次軍訓(xùn)，沒想到的是，第一次就這么轟轟烈烈。
    下午，我們身著軍裝，坐在教室里聽王教官講解軍訓(xùn)的第一堂課，因為是報到的第一天，第一天我們不打算訓(xùn)練，是室內(nèi)授課，正式的軍訓(xùn)是從報到后的第二天才開始的。
    天熊挺適合那身大號的迷彩服，穿起來的樣子真是帥呆了。我想，大吾此時此刻在外國語，也一定穿上了自己心怡的大號迷彩服了吧。
    而我讓天熊幫我挑選的中號迷彩服，對于年幼的我來說，依然略顯寬松，褲腿都拖著地了，腳后跟都能踩到褲子。
    比我更要糟糕的是，班里的少數(shù)幾個胖子卻因為沒有大號而不得不穿著中號，肚子上的肥肉都快把腰帶撐開了，還有一些瘦小的同學(xué)一樣穿著中號，褲口幾乎把整只腳都遮蓋得無影無蹤，號碼早已亂了套。
    現(xiàn)在想想，我還真是邪惡，總把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，可誰又不是呢？
    真希望趕緊看到大吾那邊的場景。