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    上課鈴響起的那一刻，我的大腦就開(kāi)始胡思亂想。每當(dāng)想到要和大吾分別時(shí)的情景，都會(huì)令我不禁黯然落淚。
    同桌夏雪曾問(wèn)我，“嘯天？你怎么了？是不是誰(shuí)欺負(fù)你了？”
    “沒(méi)，沒(méi)有人欺負(fù)我。”
    “沒(méi)有人欺負(fù)你，那你哭什么？”
    對(duì)于這樣的追問(wèn)，我沒(méi)再作答，只是呆呆地坐在自己的座位上，癡癡地望向窗外。
    兒時(shí)所居住的城市真可謂一片衰落，參差不齊的小平房、坑坑凹凹的路面，唯有發(fā)電廠(chǎng)的煙囪高聳入云、獨(dú)占鰲頭，無(wú)情地吞變著藍(lán)天白云。
    我猜，大吾此時(shí)此刻也一定在望著窗外，望著一座衰落的城市，有朝一日，變得繁榮富強(qiáng)，還我們一片沒(méi)有柵欄的天空。
    很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都不記得老師在臺(tái)上講些什么。比起那些繁瑣的知識(shí)，我倒認(rèn)為，內(nèi)心的糾結(jié)更為重要。
    不單我一個(gè)人這么認(rèn)為，全班同學(xué)亦是如此，僅有少數(shù)幾個(gè)學(xué)霸級(jí)別的人物，依舊專(zhuān)心致志地認(rèn)真聽(tīng)講。
    他們?cè)谶@里了無(wú)牽掛，有的只是遙不可及的夢(mèng)。
    夏雪最受不了這種肅殺的氛圍，和她的性格簡(jiǎn)直格格不入。她多次試圖打破僵局，卻都被我的寡言少語(yǔ)一次又一次地堵了回去。
    “同桌，你打算考哪所學(xué)校啊？”
    “就近分配。”
    “那所中學(xué)很差的，別去了！咱們?nèi)ヒ恢性囋嚕俨恍校苁?shí)驗(yàn)！”
    “考不上！”
    “你學(xué)習(xí)挺好的啊！怎么會(huì)考不上呢？！不試試怎么會(huì)知道？！”
    “不用試！”
    “同桌！和你說(shuō)話(huà)真累！我不理你了？！”
    “好……”
    夏雪轉(zhuǎn)身、疊腿，連看都不愿看我一眼。而我只看了她一眼，就繼續(xù)望向窗外了。
    她耐心地等了會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)我還不搭理她，就耐不住性子了。突然間站了起來(lái)，對(duì)我厲聲喝斥道，“嘯天，你到底怎么了？！哪根神經(jīng)錯(cuò)亂了？！非要去那所垃圾學(xué)校嗎？！”
    “這是我的選擇。”
    她被我這句話(huà)氣得大喘息，在此期間，我不敢看她，更怕被她的生氣所傳染。
    有時(shí)，我真搞不懂，為什么會(huì)有人如此執(zhí)著，執(zhí)著于讓自己生氣不可，除非那人深?lèi)?ài)著某人。不然，就無(wú)法解釋這種怪異的現(xiàn)象了。
    只聽(tīng)背后的鼻息逐漸微弱，她輕輕地嘆了口氣，問(wèn)道，“大吾準(zhǔn)備去哪所學(xué)校？”
    “外國(guó)語(yǔ)。”
    “原來(lái)如此……”
    那一刻，她仿佛知道了什么。我確定她是知道的，在我看來(lái)，考不上外國(guó)語(yǔ)，去哪所中學(xué)都一樣。
    在那之后，夏雪沒(méi)再追問(wèn)過(guò)有關(guān)我的任何事情，只是一味地保持沉默，用讀書(shū)來(lái)麻痹心靈，用心靜靜地灌溉著那個(gè)陪同她走過(guò)六年風(fēng)霜雨露的人。
    哪怕是一塊兒橡皮的情誼，都會(huì)使此人銘記在心。在此，向你娓娓道來(lái)。
    “申科，我是不知道你在小學(xué)六年級(jí)是什么狀況，而我在六年級(jí)的命運(yùn)是悲催的，整天以淚洗面、時(shí)時(shí)刻刻都在擔(dān)驚受怕。”
    “你怕大吾離開(kāi)你，是吧？”申科問(wèn)道。
    “是啊……有些事情，是人類(lèi)的力量所無(wú)法抗拒的。這就像上帝在我們未出世之前，對(duì)我們?cè)缫衙ê玫穆肪€(xiàn)一樣。”
    “弟，可不要怪罪上帝，不然，你我會(huì)受懲罰的。”申科是虔誠(chéng)的基督徒，我算半個(gè)信徒，雖然他無(wú)法改變他身為同志的現(xiàn)實(shí)。
    “好，聽(tīng)你的。”
    申科欣慰道，“最后，你和大吾還是分手了吧？！”
    我看申科想笑，就趕緊裝出一副嚴(yán)肅的神情，堅(jiān)定地回答說(shuō)，“沒(méi)有。”
    “沒(méi)有？！”申科愣住了，“怎、怎么會(huì)，沒(méi)有呢？大吾沒(méi)有考上外國(guó)語(yǔ)嗎？”
    “考上了。”我解釋道，“是你用詞不當(dāng)，不是‘分手’，是‘暫時(shí)分離’才對(duì)。”
    “好吧。”申科滿(mǎn)臉失落地繃著嘴，與我保持零距離，不愿錯(cuò)過(guò)任何一處細(xì)節(jié)。這是他在哈佛養(yǎng)成的習(xí)慣，就喜歡聽(tīng)故事，尤其是我講的故事。
    放學(xué)后，大吾仍舊第一時(shí)間站在老地方等我。有所不同的是，他少了往日的笑容，卻多了難以言狀的憂(yōu)愁。
    分別將至，憂(yōu)慮、不安、脾氣暴躁，或者大喜大悲、內(nèi)心有點(diǎn)小激動(dòng)，這些都實(shí)屬正常。而不正常的是，我和他走在一起，他就像變了一個(gè)人似的，變得寡言少語(yǔ)。