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    “當(dāng)真有此事？”校長狐疑地看著我們在場的每一個人問，“大吾，你說！”
    大吾迫切地回答道，“校長，這一切都是真的！”
    此刻，校長聽了大吾的話，舉棋不定，看來事情果真鬧大了。
    校長對大吾說，“大吾，帶領(lǐng)同學(xué)們先放學(xué)回家，等我查清楚后再做處理。”
    “奧，知道了！”隨后大吾沖我們擺了擺手，眾人接二連三地走出了校長辦公室。
    浩浩蕩蕩地，大排長龍，雖說是由夏雪帶領(lǐng)，實則還是大吾在掌控全局。校長對于大吾的印象如同對我們班主任的印象頗深，這里除了大吾擁有這種被重視度外，別無其他。
    我們出了辦公樓，大吾站在樓門口臉色陰沉，悶著頭，一聲不吭。
    半分鐘后，他猛然抬頭，沖大家笑了起來，并抬高分貝說道，“今天，我們打了一場勝仗！全憑大家的努力！我相信校長一定會還我們公道的！時間也不早了，大家趕快放學(xué)回家吧！路上注意安全！”
    渾厚澄澈的聲音回蕩在清幽的校園，鼓舞著每一個正在離去的幼小的身影。
    夏雪笑嘻嘻地湊到我耳邊，對我說，“那么，明天見！同桌！”
    我機械地回答道，“額……明天見！”
    而后，鳳千羽、鵬程和熊子浩也陸陸續(xù)續(xù)道別回家去了。這里剩下的，就只有我和大吾兩個人。
    我和大吾順路，路程僅限定在馬路盡頭的十字路口處。
    途中，我問他，“大吾，你說校長會幫我們嗎？”
    “會的，肯定會！”他回答地很堅決，不容半點質(zhì)疑。
    “那……假如？我只是假如，校長沒有幫咱們，這事兒反倒讓英語老師知道了，你說咱們下一步該怎么辦？”
    “如果真走到那一步了，那咱們只能‘甘愿受罰’！”大吾說“甘愿受罰”這四個字的時候，口音格外重。
    “這是真的嗎？我、我可不想挨英語老師的揍！”我的嗓音不自覺地顫抖起來。
    “沒事兒，她不敢揍你！有我大吾在，她絕不敢動你一根汗毛！”大吾表情凝重，轉(zhuǎn)而微笑道，“不過，罵你倒是有可能的，嘿嘿。”
    “是么？雖然也不想讓她罵我，但總比揍我要好。”
    “嚇唬你呢！嘿嘿。”大吾忽然笑得更離譜了。
    “嚇我什么？難道還能怎樣？”
    大吾耐心地給我解釋道，“咱們英語老師今后既不會再打人，也不會再罵人，充計量也只會在班里瞎抱怨。”
    “什么情況？這是要讓太陽從西邊出來嗎？”
    “太陽是不會從西邊出來的。你想想，校長得知此事后，鐵定會嚴(yán)懲，這可是發(fā)生在學(xué)校里的大事件。我猜，咱們英語老師不是被降薪、就是被開除！”
    “開除？！天哪！事情真鬧大了！英語老師會不會滅了我們呢？！”
    大吾聽完我這句話，不禁捧腹笑道，“哈哈，別開玩笑了，她都被開除了，怎么會滅我們呢？”
    “那，‘開除’是什么意思？”
    “‘開除’嗎？嗯……”大吾抓耳撓腮地說，“具體我也不清楚，但我肯定學(xué)校會再給我們換一個新英語老師。”
    “新老師呀！”我躊躇起來，“突然要換英語老師，還真有點舍不得。”
    “是嗎？”大吾止不住地笑，“等下次上英語課的時候，你就舍得了！”
    愉快的對話，總是終結(jié)在這冷面的十字路口，它不懂得再多留大吾一分鐘，更不會讓我駐足此地片刻。
    “時間不早了，再不回去，我媽又該‘教育’我了。”大吾很委屈地說道。
    “那好吧，明天見……？”
    “明天見！路上慢點！”
    大吾的好是油然而生的，那些暖人心的話，他總是對我一個人說。
    關(guān)于這一點，我并沒有向申科表明，我不希望申科為此吃更多的醋。因為，大吾說，“嘯天，不知為什么，當(dāng)我看到你的時候，我就有一種莫名的親切感。很喜歡……又很激動……很想保護你……總是幻想著和你成為形影不離的好朋友。”話音未落，他就笑了，“嗨！你說我傻不傻，都是大老爺們兒，竟然對你說這些。”
    我當(dāng)時沒有立即回答他，更沒有試圖安慰他。因為那個時候，其實不是他傻，我才真的傻了，是聽這番話聽傻的。
    回到家后，飯菜都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，父母坐在桌前，就等我一個人。
    當(dāng)然，還是免不了他們的質(zhì)問。
    爸爸總是首當(dāng)其沖，問道，“嘯天，怎么又回來這么晚？又去當(dāng)英雄了？”
    我老老實實地低著頭，壓低了聲音說道，“不，這次是‘狗熊’，不是‘英雄’。”
    “狗熊？”媽媽詫異道，“這孩子！說的什么話啊？！”
    “還不都是你教的？！”爸爸沖媽媽吼道。
    “你的寶貝兒子，怎么就是我教的了？”媽媽也不甘示弱，雙方針鋒相對，互不相讓。
    待到他們吵累了，就會把注意力再次轉(zhuǎn)移到我身上。
    爸爸沖我喝斥道，“既然是狗熊！那就坐下！吃飯！”
    我坐下后，媽媽也不耐煩道，“吃快點！不然飯菜都涼了！下次回來晚了，最好有個合適的理由！”
    “理由？”我重復(fù)著這兩個字。
    吃飯前，媽媽又問，“你平時不是都跟大吾一起放學(xué)回家的嗎？今天他也回來這么晚？”
    我點了點頭，回應(yīng)說，“對，他也回來這么晚，并且還要受我們班主任的‘教育’！”
    媽媽只聽懂了我說的前半句，至于后半句，對她而言，可有可無。
    次日見到大吾的時候，他還是那副神采熠熠、胸有成竹的樣子，沒什么大幅度的變化。
    我不由地松了一口氣，看來，我替他擔(dān)心是多余的。
    他在看到我后，趕忙上前詢問，“嘯天，昨晚你父母有沒有為難你啊？”
    我撇了撇嘴，一臉不高興的樣子，反問他，“那你呢？”
    接下來的狀況，現(xiàn)在想想都常常令我好笑。大吾一把抱住了我，仿佛早已知道了昨晚發(fā)生在我身上的一切。
    他用鼻尖觸碰著我的耳唇，輕輕地在我耳畔呼著微風(fēng)，唇齒間流淌著醉人的言語，“嘯天，對不起，讓你受委屈了。”
    “這……這沒什么……”此時此刻，我也不知道該怎么辦了，只覺得好享受。
    路人見了，不好意思地撇了我和大吾兩眼。我那時不知道他們是怎么想的，我只知道我很尷尬，大吾也因自己的情不自禁而感到尷尬，鑒于這種尷尬的來源卻無人問津。
    后來，我才發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。我們之所以會尷尬，永遠(yuǎn)和這個大環(huán)境有關(guān)，和我們個人無關(guān)。沒有一個人企圖讓自己尷尬，但人們總會陷入不正確的環(huán)境中，讓自己陷入尷尬的境地。我和大吾就是最好的例子，畢竟在這個世界上，根本不存在什么正確的環(huán)境。
    幾天之后，英語老師發(fā)飆了，在她的課上怨聲不斷。
    “你們都好大的膽子啊！都一個個長本事了？！啊？！翅膀硬了！”她怒視著臺下的眾人，難聽話如決堤的洪流滔滔不絕，“你們的父母都怎么生出你們這群‘狗東西’！都給我滾！今天英語課不上了……”
    她生氣了，她真的生氣了！她沒有如大吾所言，被校長開除，而是活生生地站在講臺上，無休止地辱罵著臺下在坐的每一個人。
    我很想說：校長是個大壞蛋！和英語老師狼狽為奸！
    最后一節(jié)英語課，我們都不好過。我之所以稱之為“最后一節(jié)英語課”，則是因為我們都誤解校長了。
    校長，她是半個好人！并親臨坐鎮(zhèn)。自從那堂課以后，我們的英語老師就沒再打過任何人、甚至辱罵任何人的家長，最多也就罵罵個人、偶爾在課上發(fā)發(fā)牢騷。
    雖說和其他老師上課還是大有不同，但對于這個不稱職的英語老師來說，已經(jīng)是一大進(jìn)步了，我們沒有什么可挑剔的。
    畢竟，校長說了，“近日學(xué)校興起的比較多，各地都緊缺教師資源，招一位老師不容易，你們的英語老師先暫定，看看她后期的表現(xiàn)如何，人總有犯錯的時候。”
    沒錯，人總有犯錯的時候。小學(xué)三年級的人，剛剛有了辨別好壞的能力，卻總被片面之詞所誤導(dǎo)，因而蒙蔽了雙眼，怎也無法看透人與人之間的險惡。