唐馨走到黃夜面前，伸出小手，摸向黃夜的腦袋。</br> 黃夜下意識地躲閃一下，唐馨露出不悅的表情，狠狠瞪他一眼。</br> 黃夜只好任由她摸索，小手很嫩，很光滑。</br> 上下左右摸了一圈，又摸摸自己的腦袋，搖搖頭，回到講臺。</br> “你這是天生的么？”</br> 天生個毛線，你有系統(tǒng)你也行。</br> “哈尼老師，我也不知道，突然有一天就變成這樣。”</br> “哦！這倒是怪事兒，這從醫(yī)道理論上講不通。”</br> “哈尼老師，不是什么事兒都能通過理論講通吧。”</br> “你說得好像有點道理。”</br> “不研究了，你好好學習就行，有什么不會的盡管來問我。”</br> “老師，下課也可以問么？”</br> “隨時都可以。”</br> “謝謝老師，我肯定會問的。”</br> 唐馨說這話，也有她的目的。</br> 她覺得黃夜很不凡，這種能力已經(jīng)不是普通人所具備的。</br> 昨天第一次見黃夜，開局對他的印象不錯，只是后來他強勢出手，連她都被這小子算計，讓她很反感。</br> 她不喜歡這么強勢且工于心計的人，這種人太危險。</br> 沒想到今天這家伙來個大反轉(zhuǎn)，顯露出超人的能力。</br> 如果黃夜學武天賦也很牛叉，那他的前途一定不可限量，這種人才唐家很需要。</br> 她敢保證，這種瑰寶如果不提前搶奪，將來肯定會后悔。</br> 現(xiàn)在唯一擔心的是，這種人才她老爹能不能駕馭。</br> 黃夜自然有自己的想法，原計劃是低調(diào)學習，弄到修仙典籍就OK。</br> 兩天的時間他已經(jīng)看清這座學院，這里就是金錢和實力的世界。</br> 只有自己顯露出與眾不同，才有機會接觸到更高層次的東西。</br> 這點在前世他深有體會，上學十多年，自己談不上好學生，老師根本不關注他，每次評優(yōu)自己都是看客，好處都是那些好學生。</br> 打工幾年，拿的也都是辛苦錢，工資是最低的，獎金是最少的。高薪的都是那些技術大拿，連老板都對這些大拿態(tài)度和藹。</br> 另外他對唐家也很感興趣，這種暗器世家，家里沒點好貨，都不好意思在江湖上混。</br> 自己應該盡快把這個極品老師搞定，即便搞不定她的人，也要弄到她的毒道和高級別暗器。</br> 低調(diào)雖然安全性高一些，但走的路會很慢。</br> 處處小心，處處謹慎，也是跟實力掛鉤的。</br> 如果城主府有一堆武帝，他肯定要小心謹慎，低調(diào)行事。</br> 他不喜歡縮手縮腳的感覺，必須讓他們有敬畏之心，自己才能放開手腳。</br> 靠這種慢慢攢積分的方式并不可取，既然老天給我一個廢柴系統(tǒng)，那就自己努力。</br> 盡快找到修仙典籍，把第四層功法確定下來。</br> 如果成仙路第一步邁得磨磨唧唧，茍來茍去，今后的路恐怕會更難走。</br> 所以進入學院兩天，他并未選擇隱忍，誰挑釁他，立刻毫不客氣地反擊。</br> 今天炫耀自己的超能力，就是想得到院方的關注，覺得他是人才，重點培養(yǎng)，這才能有機會得到修仙典籍。</br> 對付城主的方案，黃夜也有打算。把所有的事兒都擺在明面上，讓他做不了手腳。</br> 即使城主不是幕后人，自己把他設定為幕后人，按他這個級別來防范，對付其他人自然要容易。</br> 至于黃家的產(chǎn)業(yè)，他并不在乎，如果城主真是因為產(chǎn)業(yè)對自己出手，送他就好了。</br> 只要能保證晴兒和月兒的安全，其他都是浮云。</br> 一堂課靜靜地上完，所有人看向黃夜的眼神再次發(fā)生變化。</br> 從昨天的畏懼到今天的輕視，現(xiàn)在已經(jīng)變成敬畏。</br> 這個新班長的人設變化太快，各種反轉(zhuǎn)讓他們應接不暇。</br> 至少在記憶力方面，他們徹底服了。</br> 隨著唐馨宣布下課，便有幾人鬼鬼祟祟離開課堂。</br> 看著幾人的背影，黃夜若有所思，這幾人昨天并未見過，一定是城主府那幫人安排過來的。</br> 嘿嘿，你們的動作倒是不慢。</br> 讓暴風雨來的更猛烈些吧，只要挨個打服，這些人就老實了。</br> “黃夜，跟我到后堂。”唐馨扔下一句話，扭著小屁股轉(zhuǎn)身回了后堂。</br> 黃夜一怔，這是干什么？難道她看到本少的天賦，想以身相許么？</br> 過去看看再說，她要真有這個想法，我可以勉為其難。</br> 正好雙修功法進入瓶頸，或許通過雙修，能突破這個瓶頸。</br> 這下讓她撿便宜了，這雙修功法很可能讓她踏入仙途。</br> 黃夜在短短的十幾步路程里不斷YY。</br> 全然不顧下面的學子像蒼蠅般地議論紛紛。</br> 幽靜的后堂，秀眉微蹙的唐馨坐在一張椅子上。</br> “哈尼老師，您叫我過來有什么事兒么？”</br> “黃夜，你今天確實把我驚到，我從未見過記憶力如此好的人。”</br> “呵呵，老師，天下之大，無奇不有。”</br> “叫你過來，是想看看你武道理解力怎么樣？”</br> “老師，理解力好了如何，不好又如何？”</br></br>