書接上回。
    “兄長，你為什么把斬蛇寶劍交給孟德兄？”
    聽到郭嘉的問詢，李知笑了笑之后，回答道：“為兄是想培養(yǎng)孟德兄的霸王之心。”
    “霸王之心嗎？原來如此！”聽到這個(gè)名詞之后，郭嘉愣了一下，隨后他明白了李知的意思。
    無非就是想把曹操至于水深火熱之中，磨礪他的性格。
    斬蛇寶劍作為大漢太，祖遺留的寶劍，一經(jīng)出世，絕對會(huì)引起各方的關(guān)注，尤其是當(dāng)今皇帝劉辯。
    斬蛇寶劍在漢室之中，一直作為皇帝的象征。
    當(dāng)初，劉宏把寶劍賜給李知之后，忘了收回去，過了沒多長時(shí)間，劉宏就被張讓囚禁了起來。
    因此，也就沒有機(jī)會(huì)再索要寶劍，所以這把寶劍就一直被李知保管著。
    當(dāng)初，劉辯登基為帝之時(shí)，就想向李知索要此劍，但是，因?yàn)樗麘峙吕钪臋?quán)勢，所以就沒敢開口。
    這把劍在李知身上，當(dāng)然沒人敢打他的主意，但是在曹操身上嘛…眾人絕對會(huì)瘋狂搶奪。
    而李知之所以讓曹操帶著這把寶劍，到處尋所謂的劉氏族人，就是為了磨礪曹操。
    因?yàn)樗溃灰@把劍掛在曹操的腰上，就會(huì)受到無數(shù)勢力的覬覦。
    到時(shí)候，曹操只有兩個(gè)選擇，第一就是交出寶劍，第二就是奮死反擊。
    依照曹操的脾氣來說，他絕對不會(huì)服軟。
    到時(shí)候，他一定會(huì)跟無數(shù)的勢力交鋒，而這些勢力之中，一定會(huì)有一股勢力叫做劉辯。
    到那時(shí)，曹操跟一個(gè)帝王對決，絕對能生出帝王之心！
    郭嘉在想明白李知的打算之后，驚訝不已。
    他沒想到，在這么短的時(shí)間內(nèi)，李知就想到了這個(gè)完美無缺的計(jì)謀。
    “兄長果然厲害，不過，兄長，你就不怕，孟德兄在被那些勢力圍攻的時(shí)候，出什么意外嗎？”
    聽到郭嘉的擔(dān)憂，李知搖了搖頭，指了指自己之后，自信的說道：“天下人皆都知道，這把寶劍乃是為兄所有。
    而為兄把他借給孟德兄之后，天下人確實(shí)會(huì)奪取。
    但是，在奪取的同時(shí)，他們一定不敢傷害孟德兄！
    因?yàn)椋瑢τ谔煜氯藖碚f，斬蛇寶劍哪怕是再珍貴，也沒有他們的小命珍貴。
    他們知道，誰敢在奪取寶劍的同時(shí)，傷害到孟德兄，一定會(huì)受到為兄的瘋狂打擊。
    有資格奪取寶劍的勢力，都不是傻子，他們也能猜到為兄的意思。
    所以，他們只會(huì)為難孟德兄，絕對不會(huì)傷害到孟德兄。”
    說完之后，李知站直了身體，用銳利的目光看著皇宮的方向。
    他剛才所說那些勢力之中，不包括劉辯。
    因?yàn)閯⑥q是個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的傻子，他真的有可能會(huì)對孟德兄下手。
    不過，李知根本就沒有出手的意思。
    如果曹操連這點(diǎn)難關(guān)都過不了，那他就沒有資格成為他李行之的主公！
    “原來如此”聽完李知的解釋之后，郭嘉了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    隨后，他又看了看，已經(jīng)愣在了一旁的兩個(gè)小孩，鄭重其事的叮囑道：“你們兩個(gè)給我記住，千萬不要把我們今天的談話說出去。
    因?yàn)槟銈兪俏覀兊膬鹤印⑼降埽裕覀儾抛專緵]有資格聽這番話的你們，聽了這番談話。
    但是你們?nèi)羰前堰@些話說出去之后，估計(jì)你們會(huì)遭殃，便是我等也會(huì)受到牽連。
    所以，忘了今天的談話，聽到?jīng)]有！”
    “嗯嗯……”兩個(gè)小孩連連點(diǎn)頭。
    “好了賢弟，不要再嚇唬他們了。”李知說了郭嘉一句之后，對著兩個(gè)少年問道：“你們覺得，我剛才所說的那個(gè)計(jì)劃如何？”
    郭奕聞言，思索了一會(huì)兒之后，開口說道：“老師，我覺得你那個(gè)計(jì)劃雖然非常的偉大，但是卻同樣非常的困難，甚至說根本就沒辦法完成！”
    “哦？”聽到郭奕的話語之后，李知眼中一亮，蹲下身，直視著郭奕，笑呵呵的問道：“那你說說，為師這計(jì)劃偉大在哪里？
    又困難在哪里？
    為什么沒辦法完成？”
    聽到李知的問詢，郭奕沒有直接回答，苦著小臉，想了
    一會(huì)兒之后，才說道：“老師的那個(gè)計(jì)劃，是從根本上解決天下世家，為天下百姓謀取權(quán)利。
    可以說，只要這個(gè)計(jì)劃成功之后，世家就會(huì)慢慢的消散在這天下之中。
    而那些百姓就會(huì)漸漸的崛起，到時(shí)候，朝廷之中，恐怕九成以上都會(huì)是百姓。
    因?yàn)榘傩盏娜藬?shù)太多了，只要他們有機(jī)會(huì)接觸到知識(shí)，必定有很多天資高絕之輩從中脫穎而出，到時(shí)候，人少的世家絕對會(huì)節(jié)節(jié)潰敗。”
    說到這里，他認(rèn)真的看著李知，大聲的說道：“如果這個(gè)計(jì)劃完成，老師您的名望，絕對不會(huì)比孔子差！”
    “嗯”聽到這像是拍馬屁的話語之后，李知點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑呵呵的問道：“那想要執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，都有什么困難呢？”
    郭奕聞言，組織了一下語言之后，說道：“這個(gè)計(jì)劃最大的難點(diǎn)就是世家！
    現(xiàn)在天下的官員之中，有九成是世家之人。
    剩下的，即便不是世家，也是已經(jīng)沒落的寒門。
    而真正出于貧民之家的寥寥無幾，就算是那些出自于平民之家的官員，他們也接到依附了世家。
    所以，老師想要實(shí)行這個(gè)計(jì)劃，絕對會(huì)受到世家之人的瘋狂打擊。
    而世家之人掌控天下，因?yàn)樗麄冊谄饺罩畷r(shí)，各顧各的，甚至相互攻奸，所以天下人也就察覺不出什么來。
    但是，一旦他們知道老師的這個(gè)計(jì)劃之后，一定會(huì)摒棄前嫌，共同對抗老師。
    到時(shí)候，老師恐怕要面對的，就不是單獨(dú)的一個(gè)世家，而是整個(gè)天下！”
    說到這里，郭奕咽了一口唾沫之后，繼續(xù)說道：“這也就是，弟子說這個(gè)老師的這個(gè)計(jì)劃非常難完成的原因。
    因?yàn)榈綍r(shí)候，老師面對的是整個(gè)天下，雖然老師手中實(shí)力頗為不俗，但是在面對整個(gè)天下的時(shí)候，卻有些力有不怠。
    所以，這個(gè)計(jì)劃非常難完成，或者說，根本沒有可能完成。”
    李知聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸了摸郭奕的腦袋之后，欣慰說道：“你說的沒錯(cuò)，這個(gè)計(jì)劃確實(shí)非常難完成。
    到時(shí)候，為師也確實(shí)要面對是整個(gè)天下，但是，有兩點(diǎn)你沒有想到。”
    說完之后，李知看著郭奕，心中感嘆道：“不愧是郭嘉的血脈，果然聰慧，在這么短的時(shí)間內(nèi)，便把我那個(gè)計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)全部列了出來。
    雖然想略微幼稚了一些，但是，對這個(gè)年齡的小孩來說，這已經(jīng)是天才了。”
    郭奕聞言，眼中一亮，急忙問道：“哪兩點(diǎn)學(xué)生沒有想到，還望老師賜教。”
    李知看了郭奕一眼之后，緩緩的說道：“第一，為師的這個(gè)計(jì)劃，并非只有為師一個(gè)人去執(zhí)行，為師的還有有不少幫手。
    當(dāng)然，為師說的幫手，不是你父親或者你曹伯父，為師說的是整個(gè)天下百姓。”
    “天下百姓？”聽到李知的話語之后，郭奕滿臉的茫然問道：“老師，天下的百姓無權(quán)無勇，連字都不識(shí)，除了人多一些之外，他們有什么用？”
    “呵呵……”李知看著茫然的郭奕笑兩聲，回答道：“沒錯(cuò)，為師說的就是天下百姓！
    當(dāng)然，在和平時(shí)期，他們確實(shí)起不到太大的作用，但是在天下大亂的時(shí)候呢？
    一旦天下大亂，百姓的人數(shù)就是他們最大的優(yōu)勢！
    在以往戰(zhàn)亂之時(shí)，他們沒有選擇的機(jī)會(huì)，沒人替他們說話，所以，他們只能默默的忍受著。
    但是，如果這次天下大亂，為師站出來為他們說話，并且把為師這個(gè)計(jì)劃公布給他們聽，你覺得，他們會(huì)不擁護(hù)為師嗎？”
    說到這里，他摸了摸郭奕的腦袋，感嘆道：“可憐天下父母心，你父親不惜耍混撒潑，也要把你送到我這里來，就為了讓你成才。
    天下的父母都一樣，當(dāng)那些百姓聽到，為師要讓他們的孩子，學(xué)習(xí)知識(shí)之時(shí)，那些百姓絕對會(huì)成為為師的簇?fù)碚摺?br/>     到時(shí)，誰敢傷害為師，他們就敢跟那人拼命。
    因?yàn)槟菚r(shí)的為師，就不再是一個(gè)簡單的人，而是他們的希望。
    就向你說的那樣，天下百姓一無所有。
    但也正因?yàn)槿绱耍麄優(yōu)榱四欠萏摕o縹緲的希望，敢拿命去拼！
    一個(gè)人或許沒什么，一百個(gè)人也不算什么。
    但是，如果全天下所有的百姓都敢拼命呢？！
    不要
    小瞧，為了抓住希望的人，所爆發(fā)出來的力量！
    那種力量足以讓天地動(dòng)容！”
    說完之后，李知拍了拍郭奕的小腦袋，笑呵呵的問道：“如何，你覺得為師的那些援兵如何？”
    “咕嘟！”郭奕緊張的咽了口唾沫之后，呆呆的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“如果真像老師所說的那樣，那天下百姓確實(shí)是老師的有力援助。
    不要說是全天下的百姓，哪怕是十分之一的人支持老師，那老師的計(jì)劃就能順利的進(jìn)行下去。”
    說完之后，他又問道：“老師，那第二點(diǎn)呢？”
    李知見郭奕這么快的就從震驚之中回過了神，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，說道：“奕兒，你還記得，剛才老師與你父親對弈的時(shí)候，教你的那個(gè)道理嗎？”
    “嗯”郭奕點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，說道：“不在自己不擅長的領(lǐng)域與敵人對決，把敵人拖入自己擅長的領(lǐng)域打敗他。”
    “沒錯(cuò)”見郭奕還記得這個(gè)道理，李知欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“為師是武職，而天下世家之人，九成以上皆是文職。
    如果為師跟他們堂堂正正的用政治之道對決，那為師絕對會(huì)一敗涂地。
    即便為師現(xiàn)在是驃騎將軍，也對付不了天下所有的官員。
    所以為師不會(huì)傻到用政治之道，去開啟天下民智。
    就像你剛才所說的那句話一樣，不在自己不擅長的領(lǐng)域與敵人對決。
    為師是武職，為師所擅長的就是帶兵打仗，所以，為師才想利用董卓，把這個(gè)天下搞得支離破碎。
    到時(shí)候，為師就可以在自己擅長的領(lǐng)域與世家交鋒。
    世家雖說是勢力龐大，但是他們的勢力大多都在文職領(lǐng)域。
    在兵道上，他們沒有多少勢力，最多也就是他們掌控了一些郡兵罷了。
    而那些真正精銳的士卒，他們一個(gè)也沒有掌控。
    只要天下大亂，憑借為師手中的這些精銳，就能獨(dú)自一人對抗天下世家。
    如果再加上你父親，還有你曹伯父等人的勢力，為師的這個(gè)計(jì)劃，有非常大的可能會(huì)成功。
    這就是你沒想到的第二點(diǎn)，你現(xiàn)在明白了嗎？”
    聽到李知的話語之后，郭奕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“弟子明白了，經(jīng)過老師這么一說，弟子發(fā)現(xiàn)老師確實(shí)是有很大的勝算，但是……”
    說到這里，郭奕有些結(jié)結(jié)巴巴的，一臉“有話想說，卻又不敢說”的表情。
    李知見此，拍了拍他的肩膀，認(rèn)真的盯著他，溫聲說道：“你是為師的弟子，為師的教學(xué)，和以往你碰到的那些師傅不同。
    他們或許會(huì)要求你，嚴(yán)格遵守他們所說的話。
    但為師不同，為師這里，非常樂意你提出反駁意見。
    因?yàn)橐粋€(gè)計(jì)劃也好，或者是做人也罷，只有他人反駁或挑毛病，才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
    而在發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)之后，才能更好的改變，讓事情變得更加的完美。
    有什么話你盡管說就是，為師絕對不會(huì)責(zé)怪于你。”
    聽到李知的話語之后，郭奕認(rèn)真的看了看他，發(fā)現(xiàn)李知不像是在開玩笑，便開口說道：“老師，你有沒有想過，等天下大亂之后，百姓民不聊生，你根本就沒有機(jī)會(huì)給他們普及知識(shí)。
    因?yàn)榈搅四菚r(shí)，對于百姓來說，或許，一口飯食，都比學(xué)習(xí)重要！”
    “嗯”李知笑呵呵的點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，摸了摸郭奕的腦袋，對著一旁的郭嘉說道：“賢弟，你早就應(yīng)該把你家兒子送過來，這可是一個(gè)做謀士的大好材料，讓那些腐儒教導(dǎo)，實(shí)在是誤了這塊良才。”
    說完之后，他不管郭嘉的反應(yīng)，對著郭奕說道：“你說的這些，老師也都想過，所以，老師才會(huì)讓二賢莊，瘋狂的收購天下糧食，做成可以存放時(shí)間更久的食物，就是為了給天下百姓，營造一個(gè)可以安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。
    一旦天下大亂，百姓們衣食無著的時(shí)候，如果有一個(gè)地方，能讓他們的子嗣衣食無憂，并且還能學(xué)到知識(shí)，他們一定會(huì)蜂擁而至，哪怕是月子里的小娃兒，他們都會(huì)送到老師這里。
    到時(shí)候，老師的計(jì)劃，就會(huì)有一個(gè)完美的開頭。”
    郭奕聞言，了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來如此，所以說，老師的這個(gè)計(jì)劃，在弟子還沒有出生的時(shí)候，就已經(jīng)開始謀劃了嗎？”
    李知點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭：“當(dāng)初……”
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