劉老師來(lái)給葉千盈上課的時(shí)候，看到原本說(shuō)好的一個(gè)學(xué)生變成了七八個(gè)，差點(diǎn)被嚇了一跳。
    不過(guò)，多年來(lái)在課堂上應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的經(jīng)驗(yàn)，讓劉老師很快就冷靜下來(lái)了：只是突然多出了幾個(gè)學(xué)生而已嘛，小場(chǎng)面，小場(chǎng)面。
    反正趕一只羊也是趕，放一群羊也是放，大不了多印幾份卷子。
    眾人之間，其實(shí)不乏有人懷著看戲的心情，想知道葉千盈究竟是怎么從初一的內(nèi)容開(kāi)始學(xué)起的。
    結(jié)果劉老師剛一上課，大家就傻眼了。
    ——什么，補(bǔ)課內(nèi)容竟然是數(shù)學(xué)？盈姐你怎么也不說(shuō)清楚一點(diǎn)啊啊啊??！
    葉千盈：你們自聽(tīng)到我從初一的內(nèi)容學(xué)起就開(kāi)始笑，關(guān)于我正在補(bǔ)哪一科，你們根本就沒(méi)問(wèn)啊。
    他們這一群人家里都有條件出國(guó)，從小就不缺乏英語(yǔ)環(huán)境。其中還有兩個(gè)朋友，小時(shí)候是被外國(guó)阿姨給帶起來(lái)的。畢竟大家以后多半是要出國(guó)留學(xué)的，所以眾人的英語(yǔ)成績(jī)都不差。
    但是在英語(yǔ)成績(jī)之外嘛……
    拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，像是詹露露還好，有幾個(gè)男生甚至連作文八百字都不愿意寫(xiě)，古詩(shī)文默寫(xiě)什么的更是一概背不全。
    至于數(shù)學(xué)這種你不聽(tīng)課就不會(huì)的科目來(lái)說(shuō)，那和天書(shū)有什么區(qū)別?。?br/>     整個(gè)初中期間，葉千盈玩了整整三年的游戲，難道他們和葉千盈比起來(lái)會(huì)好到哪里去嗎？！
    假如看到數(shù)學(xué)老師這件事，可以算作一重打擊；那么，老師宣布上課后的第一反應(yīng)就是往外掏卷子，簡(jiǎn)直可以被算作是一場(chǎng)暴擊。
    ——什么，補(bǔ)課第一件事竟然是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)？人生還能更悲慘一點(diǎn)嗎？
    葉千盈：實(shí)不相瞞，劉老師之所以會(huì)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，正是因?yàn)槲姨貏e喜歡做卷子，用成績(jī)來(lái)估量自己目前的水平。
    畢竟，在一個(gè)月后，她是要通過(guò)系統(tǒng)的測(cè)驗(yàn)來(lái)完成任務(wù)的，對(duì)吧。
    老師笑瞇瞇地給每個(gè)人都發(fā)了一張卷子，看大家垂頭喪氣地對(duì)著卷子轉(zhuǎn)筆。四十分鐘后掐點(diǎn)收卷，一眾學(xué)渣紛紛露出了死里逃生的表情。
    “我懷疑我上了一個(gè)假初中?！蹦僚偷谝粋€(gè)發(fā)話。
    詹露露則伸長(zhǎng)了脖子追向劉老師的方向：“老師，答法超綱也應(yīng)該給分的吧？我已經(jīng)忘記初中時(shí)的解法了，三角題直接用高中知識(shí)點(diǎn)算的呀?！?br/>     剩下的幾個(gè)學(xué)渣，已經(jīng)很清楚自己的學(xué)力究竟是個(gè)什么水平，就不在這個(gè)關(guān)口上自取其辱了。
    果不其然，十分鐘后，劉老師把批完的卷子返還給大家，眾人們左右互相看看兄弟們的成績(jī)，感覺(jué)都是半斤八兩的水平，誰(shuí)也不要嘲笑誰(shuí)了。
    只有葉千盈一枝獨(dú)秀，卷子上一個(gè)鮮紅的109分刺痛了學(xué)渣們的眼睛。
    兩邊互相用目光掃視彼此，眼神里都盛著滿滿的不可置信。
    “就算是初中卷子，盈姐你也太秀了?！?br/>     “高中數(shù)學(xué)滿分150，我也從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么高的分?！边B登盯著那個(gè)數(shù)字喃喃道。
    “盈姐你之前根本不是在引導(dǎo)論壇的話題走向，你分明是在實(shí)話實(shí)說(shuō)?？斐姓J(rèn)，你就是在離開(kāi)學(xué)校后，一直都在偷偷補(bǔ)課吧！”
    葉千盈看著他們，神色間也不乏不可思議。
    她之前針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)了一周，確實(shí)占據(jù)了地利之便。但要知道，在那之前，她已經(jīng)十年沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)了。
    學(xué)渣小伙伴們才升上高中一個(gè)學(xué)期吧，怎么就能考出41分這種驚天分?jǐn)?shù)來(lái)？
    哪怕在每道大題下面寫(xiě)個(gè)“解”都不至于啊。
    ……他們到底都在學(xué)些什么。
    葉千盈忍不住拿起卷子來(lái)，迷惑地舉在自己眼前多看了兩眼：有那么難嗎？沒(méi)有啊，要考什么知識(shí)點(diǎn)不是很明顯嗎？
    系統(tǒng)鼓勵(lì)葉千盈：“很好，宿主繼續(xù)加油，請(qǐng)保持這種心態(tài)?！?br/>     葉千盈：“什么？”
    系統(tǒng)：“學(xué)霸的日常心態(tài)就是‘這么簡(jiǎn)單的題，學(xué)一學(xué)就會(huì)了，怎么可能有人不懂’。宿主您已經(jīng)摸到門檻了，請(qǐng)繼續(xù)保持?！?br/>     葉千盈：“……那學(xué)渣呢？”
    系統(tǒng)：“靠了，什么鳥(niǎo)題，根本看不懂，老子不學(xué)了！”
    葉千盈：“……”
    她把系統(tǒng)總結(jié)的學(xué)渣心態(tài)轉(zhuǎn)述給自己的小伙伴們，立刻換來(lái)朋友們喜形于色的歡呼。
    “盈姐還沒(méi)有拋棄我們！盈姐還在我們的大家庭中央！”
    葉千盈：“……”
    葉千盈無(wú)情地冷冷一笑：“你們錯(cuò)了，我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)?！?br/>     ——————
    葉千盈已經(jīng)忘了自己當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候，是不是也為了數(shù)學(xué)這么頭痛。
    但對(duì)現(xiàn)在的她來(lái)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)教材的編纂實(shí)際上是很有條理的，知識(shí)點(diǎn)更是環(huán)環(huán)相扣。代數(shù)和幾何兩大部分也幾乎都彼此獨(dú)立，只在少數(shù)題目里被混合到一起。
    換而言之，就是初中的考點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有特意地往深里挖掘。
    她已經(jīng)把初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容都大致學(xué)完了，普通的證明題和簡(jiǎn)答都難不倒她，只有最后兩道大題還需要花一點(diǎn)心思來(lái)學(xué)。
    葉千盈最近主要就是在提高這一部分。
    劉老師非常喜歡葉千盈這個(gè)學(xué)生，她常年做班主任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)這件事幾乎已經(jīng)變成了她的生活準(zhǔn)則。
    看到葉千盈這么努力地和最后兩道大題死磕，她就忍不住要?jiǎng)袢~千盈。
    “你已經(jīng)上高中了，就不需要中考分來(lái)選學(xué)校了。都說(shuō)咱們的教育是應(yīng)試教育，那是因?yàn)榭荚囀怯袀?cè)重點(diǎn)的啊。老師覺(jué)得基礎(chǔ)打到這個(gè)份上就差不多了，你要是愿意的話，我明天就給你補(bǔ)高中數(shù)學(xué)。要是你還對(duì)這種題感興趣呢，可以不懂再問(wèn)我，好不好？”
    對(duì)于劉老師的一片好意，葉千盈自然心領(lǐng)了。
    只是，她學(xué)初中數(shù)學(xué)的原因，不像是外人想得那么簡(jiǎn)單——雖然不需要中考了，可她照樣也要在系統(tǒng)的測(cè)驗(yàn)中應(yīng)試啊。
    她在劉老師出的卷子上考了109分，或許在系統(tǒng)的測(cè)試?yán)镆仓荒芸?09分。雖然109和110只有一分的差距，但那可意味著整整1%的恢復(fù)值啊。
    要是做日常任務(wù)，葉千盈要做滿100天，才能拿到這1%的進(jìn)度條。
    更不要提滿分120代表的5%的恢復(fù)值了。
    “很抱歉，老師?！比~千盈禮貌地笑了笑：“我喜歡圓滿的東西?！?br/>     比如一個(gè)滿分的成績(jī)、一張未被毀去的面孔、一雙健全的腿，以及……一段不必懊惱的人生。
    不過(guò)，聽(tīng)到劉老師提及高中知識(shí)點(diǎn)，這也給了葉千盈另一種思路。
    葉千盈在心里呼喚系統(tǒng)：“如果我用了初中以外的知識(shí)點(diǎn)來(lái)完成這張卷子，解題思路超綱了，那還會(huì)給我分嗎？”
    系統(tǒng)的電子音微微上揚(yáng)：“系統(tǒng)的考試不會(huì)拘泥于您的解題方式，只要您的答案是正確的就好?！?br/>     這樣，葉千盈就放心了。
    她把卷子又朝著劉老師的方向推了推：“老師，我就是希望能做會(huì)這種題，用超綱的方法也行。新方法我也愿意再學(xué)，畢竟知識(shí)總不嫌多?！?br/>     劉老師看了看題目，又若有所思地看看葉千盈，最后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    “那我給你講幾種種競(jìng)賽的解題思路吧，你要是跟不上，就隨時(shí)叫停啊。”
    葉千盈默不作聲地掏出了自己的小本子。
    ……
    當(dāng)天晚上，系統(tǒng)看著自己的宿主利用自己新掌握的知識(shí)，一連掃蕩了十九道大題。
    除此以外，在葉千盈床頭的小書(shū)架上，除了她給數(shù)學(xué)分門別類做出的的心得筆記外，又多出了一個(gè)新的文件夾。
    這個(gè)文件夾的標(biāo)簽是“競(jìng)賽”。
    “已經(jīng)夜里十一點(diǎn)了，宿主該睡了?！卑凑杖~千盈以前的要求，系統(tǒng)在首都時(shí)間十一點(diǎn)整的時(shí)候提醒了她。
    葉千盈放下手里的筆，把零散的筆記擺得整整齊齊，都收進(jìn)最新的那個(gè)文件夾里。
    做完了所有的一切后，她卻沒(méi)有按照以往的生物鐘洗漱上床。
    葉千盈的手指下意識(shí)地插.入自己的發(fā)間，如水一樣順滑的長(zhǎng)發(fā)，可以讓她的手指毫無(wú)阻礙地一順到底。
    撫摸自己的頭發(fā)，是葉千盈最近在思考時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣性動(dòng)作。畢竟系統(tǒng)出品的秀發(fā)手感實(shí)在太柔滑了，摸起來(lái)簡(jiǎn)直比擼貓還要過(guò)癮。
    不僅詹露露看了就想蹭，就連葉千盈自己，其實(shí)也很喜歡自己頭發(fā)的手感。
    之前葉千盈的護(hù)工還想嘗試用發(fā)帶給她扎頭發(fā)。結(jié)果綢緞的發(fā)帶剛在她頭上松松地打上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，就因?yàn)樗陌l(fā)質(zhì)太好太光滑的緣故，讓發(fā)帶順著葉千盈的頭發(fā)整個(gè)散開(kāi)了。
    那場(chǎng)面極具戲劇性，讓護(hù)工小姐一時(shí)之間目瞪口呆。
    后來(lái)護(hù)工小姐改用發(fā)卡或者蕾絲來(lái)對(duì)付葉千盈的頭發(fā)，當(dāng)然，她還在私底下悄悄地問(wèn)葉千盈，想知道她的假發(fā)是在哪兒買的。
    葉千盈：“……”
    雖然因此鬧出過(guò)幾件不大不小的烏龍，但這也不妨礙葉千盈在沉思時(shí)挑起一縷頭發(fā)，看著它從自己的掌心上像水一般流淌著滑下。
    她正按照自己的習(xí)慣，對(duì)自己一天的經(jīng)歷進(jìn)行復(fù)盤。
    這種習(xí)慣是很有益的，至少會(huì)讓葉千盈及時(shí)意識(shí)到很多被她當(dāng)時(shí)忽略掉的細(xì)節(jié)。
    “系統(tǒng)，還有什么是我應(yīng)該知道的事——比如說(shuō)在系統(tǒng)給出的測(cè)驗(yàn)里，我可以用超綱解法來(lái)給予解答——但我現(xiàn)在還不知道的？”
    學(xué)習(xí)系統(tǒng)：“必要的功能，系統(tǒng)會(huì)在功能解鎖的第一時(shí)間通知宿主。但是更多的用法，還要宿主自己探索?！?br/>     這就意味著，確實(shí)還有她還不知道的用法了。
    葉千盈把頭發(fā)在自己的指尖纏了一圈：“我能看一下美顏?lái)?xiàng)目的抽獎(jiǎng)菜單嗎？”
    系統(tǒng)的聲音變得有些為難：“抱歉，宿主，您沒(méi)有這方面的權(quán)限?！?br/>     葉千盈本來(lái)也只想試試，聽(tīng)了系統(tǒng)的回答倒不太失望。她如今根據(jù)系統(tǒng)發(fā)布過(guò)的任務(wù)痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)往外摸索著自己的權(quán)限范圍。
    “我的主線任務(wù)是三周后的數(shù)學(xué)考試吧？那在我考試之前，能不能做一套系統(tǒng)出品的模擬卷??？”
    “可以的。”學(xué)習(xí)系統(tǒng)非常爽快地回答道：“您要開(kāi)啟模擬考試模式嗎？”
    “咦，還有這個(gè)功能？”葉千盈眼也不眨地做了決定，“開(kāi)。”
    不就是考試嘛，先來(lái)一場(chǎng)試試。
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