寇承載的步驟給得太簡(jiǎn)略, 葉千盈需要想想才能明白。
    第三題本來(lái)就是組合題里最難的一道, 在思路上要拐上好幾個(gè)彎。
    寇承載給得步驟只能說(shuō)是思維的拐點(diǎn), 如果不是諳熟于此，基本上沒(méi)有人能夠第一時(shí)間就想清楚，究竟要在什么地方、朝著哪個(gè)方向, 多少度角轉(zhuǎn)彎。
    至少葉千盈看著那幾行字，就微微地愣了一下。
    她在右手夾著筆的同時(shí)，拽過(guò)來(lái)一張白紙，把寇承載給她的幾個(gè)過(guò)程稀稀疏疏地抄在白紙上, 然后根據(jù)自己原先的思路，開(kāi)始往里面填充內(nèi)容。
    寇承載從帽兜底下不安地看著她, 兩個(gè)手的指尖擰緊在一起，似乎是覺(jué)得既然葉千盈還沒(méi)有把答案做上來(lái), 那他的指導(dǎo)就還沒(méi)有結(jié)束。
    “……會(huì)了嗎？”
    過(guò)了三四分鐘的時(shí)間, 寇承載終于鼓足了勇氣一般，才細(xì)細(xì)弱弱地問(wèn)了一句。
    這一句話(huà)一共只有三個(gè)字, 最后那個(gè)語(yǔ)氣詞，寇承載的聲音低到根本沒(méi)有, 就像是被他悄悄地吞進(jìn)了自己的肚子里。
    葉千盈一做起題來(lái)就容易入神，她現(xiàn)在正專(zhuān)心地思考著組合題的步驟，下意識(shí)地就覺(jué)得身邊的男生是竇信然或者沈瀚音，于是便當(dāng)場(chǎng)擺了擺手：“馬上想出來(lái)馬上想出來(lái)，你不要打擾我啦?！?br/>     直到她把那個(gè)頭腦打結(jié)的組合捋順，葉千盈才意識(shí)到好像有哪里不太對(duì)。
    如果剛剛叫她的人是竇信然, 那他剛才勢(shì)必會(huì)答應(yīng)一聲；如果叫她的是沈瀚音，那他會(huì)道個(gè)歉，說(shuō)聲對(duì)不起，打擾你了。
    但剛剛問(wèn)問(wèn)題的這個(gè)人，他既沒(méi)有說(shuō)話(huà)也沒(méi)有道歉，反而……好像……兩個(gè)人相連的桌子從剛才開(kāi)始，就在瑟瑟發(fā)抖？！
    葉千盈：“……”
    啊，見(jiàn)鬼，她忘記了，自己身邊坐著的人不是那兩個(gè)朋友，而是寇承載啊。
    懷著一種預(yù)料到自己搞砸的復(fù)雜心情，葉千盈緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
    她只見(jiàn)到，自己的臨時(shí)同桌，不但頭頂著墨綠色的衛(wèi)衣帽子，而且還整個(gè)人都弱小可憐又無(wú)助地蜷縮在貝白的窗簾里，臉龐紅得像是蒸熟的螃蟹，正在一刻不停地往外散發(fā)著熱氣。
    葉千盈：“……”
    這……這還好吧，她怎么感覺(jué)她好像把人弄死機(jī)了？
    ——葉千盈需要知道第二個(gè)事實(shí)。
    寇承載，他不但是個(gè)社恐，而且還是個(gè)死宅。作為一個(gè)死宅，在他人生的前十七年里，除了自己的媽媽和堂表姐妹，他幾乎從來(lái)不和女同學(xué)說(shuō)話(huà)……
    可以說(shuō)，之前給葉千盈講題，已經(jīng)是鼓起了他前半生集結(jié)的所有勇氣。倘若要他順順當(dāng)當(dāng)?shù)卦俳o葉千盈一句回應(yīng)，那可能要再過(guò)十七年，讓他重新養(yǎng)養(yǎng)自己的膽子才行。
    寇承載縮進(jìn)窗簾里，一言不發(fā)，只默默地用自己的臉蛋，為世界奉獻(xiàn)著光和熱。
    葉千盈看看這樣的寇承載，感覺(jué)要是她把他放在那里，讓他自己擱一會(huì)兒，他可能就要因?yàn)闇囟冗^(guò)高而自行報(bào)廢了……
    她眨眨眼睛，看看自己面前的題目，又看了看寇承載在自己卷子上留下的三四行行筆記，頓時(shí)眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。
    寇承載看到葉千盈終于不再盯著自己不放，而是重新轉(zhuǎn)過(guò)頭去，改為盯著她自己的題目，頓時(shí)心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
    他就像是一個(gè)剛剛伸出觸角的小動(dòng)物一樣，試探著把自己坐正了一點(diǎn)，又試探著坐正了一點(diǎn)。
    終于他就像是一根蘿卜一樣，把自己從窗簾深處給拔了出來(lái)。
    在這個(gè)過(guò)程中，葉千盈始終都專(zhuān)注地盯著她自己的題目，對(duì)于寇承載的動(dòng)作視而不見(jiàn)。
    她拿出了她之前那個(gè)讓寇承載最為舒服的態(tài)度，就好像他是一團(tuán)空氣一樣，永恒而透明地存在于這間教室里。
    對(duì)于葉千盈的態(tài)度，寇承載只能說(shuō)自己非常感激。
    他緩緩地松下自己一直提著的最后一口氣，正打算自己拿老師新發(fā)的習(xí)題冊(cè)子（二）看看，突然！他聽(tīng)到他的同桌葉千盈在說(shuō)話(huà)！
    寇承載：“?。?！”
    已經(jīng)從非交戰(zhàn)絕對(duì)安全區(qū)域里坐出去的寇承載，頓時(shí)連頭毛都被嚇炸了！
    他就像是網(wǎng)游里那些中了技能的游戲人物一樣，當(dāng)場(chǎng)僵直兩三秒。
    兩三秒后，根據(jù)葉千盈言語(yǔ)里的內(nèi)容，他才后知后覺(jué)地意識(shí)到，自己的新同桌好像是在喃喃自語(yǔ)。
    “唔，所以這里可以套一個(gè)抽屜原理……但是抽屜原理之后呢？這個(gè)類(lèi)不能這么分吧……要是……”
    葉千盈的聲音若有若無(wú)，幾乎完全是被收攏在兩片薄唇里的氣音。倘若不是寇承載在這方面格外的敏感，那他可能甚至都聽(tīng)不到葉千盈的話(huà)尾。
    但是他既然聽(tīng)到了……
    寇承載一臉糾結(jié)。
    一直以來(lái)，他都有個(gè)小毛病，當(dāng)然他自己不那么認(rèn)為。
    ——寇承載這個(gè)人吧，要是看到一道題不解出來(lái)，那他就手癢。
    要是看到一道題明明很容易就能解，但是其他人就是死磕著解不開(kāi)，那寇承載心癢。
    就像是剛才，葉千盈在和第三題打拉鋸戰(zhàn)的時(shí)候，寇承載就實(shí)在沒(méi)能忍住，因此斜來(lái)伸出一只筆，多嘴……多筆了一番。
    也幸好他在有這個(gè)毛病的同時(shí)，也是個(gè)社恐。
    不然以他這單薄的、如柳葉一般的、弱不禁風(fēng)的體格，萬(wàn)一出門(mén)時(shí)遇到幾個(gè)老大爺在下棋，那可能就免不了要支嘴。
    萬(wàn)一把對(duì)手給支輸了，老大爺火氣上頭，對(duì)他飽以老拳，就憑他這個(gè)小身板，可能兩下就要安排胸外按壓了。
    值得一提的事，在后來(lái)的后來(lái)，他的這個(gè)特點(diǎn)被葉千盈給知道了。
    在聽(tīng)說(shuō)了寇承載的“小毛病”的那一刻，葉千盈當(dāng)場(chǎng)長(zhǎng)嘆一聲，然后把馬老師的微信號(hào)推給了寇承載，讓他看著自己的意愿，加不加都行。
    她覺(jué)得，這兩個(gè)人都是強(qiáng)迫癥患者，想必師生之間在交流起來(lái)的時(shí)候，能夠格外的有共同語(yǔ)言一點(diǎn)。
    當(dāng)然，這都是后話(huà)了。
    現(xiàn)在的情況就是，葉千盈想了起來(lái)，寇承載是在自己剛剛做不出來(lái)題的時(shí)候，才主動(dòng)對(duì)自己說(shuō)了第一句話(huà)。
    正因如此，她模仿了剛剛的場(chǎng)景，想要試試看，能不能讓寇承載再說(shuō)第二句話(huà)。
    倘若兩個(gè)人能夠搭上話(huà)的話(huà)，她當(dāng)真想問(wèn)一下寇承載，他這道題的思路究竟是怎么想出來(lái)的呢。
    ——寇承載解這道題用的方法，既不是一個(gè)常規(guī)思路，也不是那種固定模式。他給的這短短三四行答案，里面另有一通更簡(jiǎn)潔更方便的玄機(jī)，靈巧得就像是行走在峭壁上的山羊，讓葉千盈看了只想大叫一聲漂亮。
    葉千盈：“我今天就把話(huà)放在這里，但凡是學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生，沒(méi)有人能夠拒絕這種誘惑，沒(méi)有人！”
    系統(tǒng)：“呵呵，宿主真是全無(wú)下限，為了一道題的答案，連青蔥仙人掌都要騙了?！?br/>     葉千盈：“嗨呀，做題的事嘛……競(jìng)賽的事，不能叫騙……為了答案，不寒磣。”
    “青蔥仙人掌”寇承載猶豫了好一會(huì)兒。
    他因?yàn)槿~千盈喃喃自語(yǔ)的內(nèi)容，在自己的座椅上來(lái)回?fù)u擺，只覺(jué)自己此刻如同百爪撓心。
    要是葉千盈肯把卷子隔個(gè)十道八道的手續(xù)再傳遞給他，那寇承載現(xiàn)在甚至都愿意拿起筆來(lái)，自己替葉千盈把答案的步驟補(bǔ)全。
    ——唉，這個(gè)點(diǎn)真的很簡(jiǎn)單的，為什么想不到呢。
    ——怎么還想不到。
    ——真的不難?。∷娴暮弥卑?！
    終于，在無(wú)法忍受這種自己明明有答案，但是就要眼睜睜地看著自己同桌做不上來(lái)題的酷刑以后，寇承載眼睛一閉，十分決然地……又一次伸出了筆尖。
    “我，我給你講……”
    葉千盈十分驚喜：“謝謝呀?！?br/>     不過(guò)僅僅在三十秒鐘以后，葉千盈心里就升起了一股遺憾之意。
    要是他的聲音，能夠和他的決心一樣響亮就好了。
    這樣，葉千盈就不用傾盡自己全部的注意力上，連帶像個(gè)女流氓一樣注意著寇承載的嘴型，以防把他的講題過(guò)程聽(tīng)漏。
    “這里，你不能做抽屜，你要先做這步……”
    葉千盈的視線(xiàn)在寇承載的口型和草稿紙上來(lái)回游移，一時(shí)之間真是非常忙碌。
    “然后……再這一步……”
    “最后，你再這樣……嗯，對(duì)，就這樣……”
    寇承載的聲音越講越小，越講越低落，他幾乎已經(jīng)聽(tīng)到了自己胸腔心臟砰砰碰撞的聲音。
    與此同時(shí)，因?yàn)檫^(guò)于緊張，他連眼前的視線(xiàn)都一陣一陣地發(fā)黑。
    他又想起了自己小時(shí)候，大家玩過(guò)家家游戲，他是老師，主動(dòng)給所有的小朋友講題。在講到二次函數(shù)的時(shí)候，底下扮演學(xué)生們的小朋友終于不耐煩了。
    —“寇承載，你在講什么??？”這是過(guò)于直率的小朋友
    —“是啊，老師講的都是什么東西，我聽(tīng)不懂啊。”這是還在扮演過(guò)家家，但也被寇承載的內(nèi)容搞得十分迷惑的小朋友。
    —“老師，我們聽(tīng)不懂，要不然你去當(dāng)叔叔吧，好不好？”這是雖然還在扮演過(guò)家家，但是已經(jīng)有一半出戲的小朋友。
    那一天，最終以寇承載脆弱的幼小心靈受到強(qiáng)烈打擊為結(jié)尾，畫(huà)下了一個(gè)深深的終止符。
    然而，就像是標(biāo)志著一個(gè)悲慘故事的開(kāi)始一樣，從那以后，寇承載不但給誰(shuí)講課，他們都露出一臉聽(tīng)不懂的樣子。
    要么然是一臉迷惑地：“呵呵，謝謝你，麻煩了?！比缓筠D(zhuǎn)頭去找別人給講題。
    要么然是非常直白地告訴他：“不行，你這我聽(tīng)不懂啊哥們兒。”
    反正來(lái)來(lái)去去，無(wú)論是委婉還是直率，所有人的反應(yīng)和語(yǔ)言，都在告訴寇承載一件事……他講的題，別人真的是聽(tīng)不懂的。
    寇承載：“……”
    寇承載自閉了。
    他究竟做錯(cuò)了什么？本來(lái)就社恐的他，又為什么要承受如此巨大的打擊。
    關(guān)鍵是，他的步驟已經(jīng)給得非常清楚明白了，所以那些人怎么就能聽(tīng)不懂呢？
    寇承載百思不得其解，寇承載怎么也想不通，寇承載越想越傷心，連自己的葉子……不對(duì)，頭發(fā)都要掉了。
    所以，別看他現(xiàn)在能鼓起勇氣給葉千盈講題，但是舊日的陰影依舊在寇承載的心頭盤(pán)旋。
    他忐忑不安地看著也簽約的側(cè)臉，就怕自己的新同桌也非常無(wú)情地來(lái)一句“我聽(tīng)不懂啊”，或者“這里你能不能再講一遍”。
    但幸好，他所擔(dān)心的一切事情都沒(méi)有發(fā)生。
    葉千盈露出了短暫的思索神色，然后很快地就明白了寇承載的意思。
    “哦哦，我知道了，你看我給你變化一下，同類(lèi)型題是不是就該這么推？”
    寇承載：“?。?！”
    這一刻，盡管寇承載在身體上，已經(jīng)快要含胸縮背地躲進(jìn)自己的仙人掌衛(wèi)衣里。
    但他的靈魂卻昂首挺胸地站了起來(lái)！
    太好了，他終于洗刷清楚了自己前半生所有的冤屈——不是他不會(huì)講題，不是他講的題那些人都聽(tīng)不懂，而是那些人本身太菜了！
    同一時(shí)間，葉千盈在心里和系統(tǒng)默默分享自己的新發(fā)現(xiàn)。
    “我知道他究竟是怎么想到這個(gè)思路的了?！?br/>     “他解題方式真的是太偏了，我感覺(jué)一般人都不一定能聽(tīng)懂。”
    “難怪他能想到這個(gè)方式。他這是為了解一道g8難度的題，直接動(dòng)用研究生數(shù)學(xué)的思路，制造了降維打擊??！”
    “不知道他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，愛(ài)因斯坦給自己八歲小孫子講肥皂泡微積分的故事？”葉千盈用一種十分懷疑的語(yǔ)氣和系統(tǒng)吐槽：“我怎么覺(jué)得……他很像是那種會(huì)給幼兒園的小朋友講二次函數(shù)的人呢？”
    系統(tǒng)：“……”
    系統(tǒng)不知道自己該說(shuō)什么，只好對(duì)自己的宿主露出了一個(gè)平靜而不失尷尬的的笑容。
    不過(guò)，葉千盈雖然在心里和系統(tǒng)聊了聊寇承載，但在面對(duì)自己的臨時(shí)同桌時(shí)，她當(dāng)然不會(huì)說(shuō)這些可能打擊到自己社恐同桌的話(huà)。
    “謝謝?！彼壑椴晦D(zhuǎn)地盯著自己的卷子，“你講的真好，我一遍就聽(tīng)懂了?！?br/>     寇承載：“！??！”
    哇，他得到了承認(rèn)！
    葉千盈：“下次有題不會(huì)，再多做交流吧。這次多謝你給我講題，不然一會(huì)兒講到第三題的時(shí)候，我可能就掛在黑板上了。”
    寇承載又害羞且社恐地躲進(jìn)了窗簾里，這次他甚至連紅臉蛋都沒(méi)露出來(lái)，只給葉千盈看了一個(gè)后腦勺。
    葉千盈：“……”
    可以的，仙人掌，不愧是你。
    她重新整理了一下自己的思路，簡(jiǎn)單地給每道題都寫(xiě)了個(gè)一個(gè)重點(diǎn)步驟當(dāng)做教案，一看墻上的鐘表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間快到了，便從容地走上了講臺(tái)。
    “今天上午考試的那四道組合題，我給大家講一下?！?br/>     ……
    而就在同一時(shí)刻，袁老師把手里的香煙架到煙灰缸上，對(duì)著旁邊一臉憂(yōu)心的方老師笑道：“你看，這不就行了？”
    此刻，在兩個(gè)人電腦屏幕上的，正是班級(jí)里的監(jiān)控錄像。
    剛剛要是寇承載沒(méi)把題給葉千盈說(shuō)明白，那袁老師也會(huì)“提前”回到教室，給大家把題講了，反正總不至于讓葉千盈掛在黑板上。
    不過(guò)現(xiàn)在嘛……
    寇承載這不是給葉千盈講題了嗎？
    “我就說(shuō)過(guò)，年輕孩子們之間有自己的交流方式，他們就是喜歡往一起扎堆兒。而且小寇他不是膽小，就是身邊的老師一直都太由著他了?！?br/>     一想到自己和寇承載老師打聽(tīng)出來(lái)的信息，袁英光簡(jiǎn)直氣不打一處來(lái)——老師給學(xué)生講題，都要通過(guò)微信講？要是他說(shuō)，寇承載之所以現(xiàn)在是這么個(gè)羞答答的模樣，都是被老師給慣出來(lái)的！
    看看，是不是讓學(xué)生之間自己交流，寇承載就不那么往里縮了？
    要知道，第一天去二班教室的時(shí)候，在眼神掃過(guò)寇承載所在的那片墻壁的一刻，袁英光還真嚇了一跳。
    ——他以為教室里長(zhǎng)出來(lái)一叢爬山虎！
    ————————————
    第二天的考試，也就是第四次考試，考的是數(shù)論。
    數(shù)論方面一直都是華國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)論葉千盈、沈瀚音還是諸夢(mèng)、管洪章，都在這張卷子上考了滿(mǎn)分。
    但是寇承載就不一樣，他第四題的結(jié)尾出了一點(diǎn)岔子。
    偏偏今天袁老師發(fā)完卷子以后又憑空消失，甚至沒(méi)有說(shuō)自己到底什么時(shí)候來(lái)講卷子。
    看著仙人掌同學(xué)默默地扎進(jìn)卷子里，簡(jiǎn)直恨不得用肉身把題目固若金湯的迷魂陣扣個(gè)洞的樣子，葉千盈默默地咳嗽了一聲。
    “emmmm……那個(gè)，這道題，要不然我來(lái)給你講？”
    寇承載把兜帽拉到最低，兩只肥大的袖子還擋著臉，只透過(guò)一點(diǎn)布料的縫隙看著葉千盈，默默地一直盯著，不說(shuō)話(huà)。
    葉千盈：“……”
    恍然之間，就有一種自己被熱帶雨林盯上了的恐慌。
    她下意識(shí)地摸了摸自己的筆尖，反手從書(shū)包里掏出了一樣特殊的禮物。
    ——當(dāng)當(dāng)當(dāng)，兩個(gè)一次性薄口罩！
    “帶上口罩給你講？”葉千盈試探性地問(wèn)道。
    “……”
    寇承載沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
    但是，在二十秒以后，他從衛(wèi)衣袖子里探出一截細(xì)瘦的手指間，搭著其中一個(gè)口罩的邊，一小點(diǎn)一小點(diǎn)地把口罩給拖到了自己的桌子上。
    葉千盈：很好，計(jì)劃通。
    感謝偉大的、什么都有的、哆啦a夢(mèng)小叮當(dāng)，杜十娘活體行走的百寶箱——談詩(shī)凝同學(xué)，給予的慷慨贊助！
    雖然她幫大家?guī)е谡?，不是因?yàn)榱系接腥松缈?，而是想著防止朋友們中有人春天花粉過(guò)敏來(lái)著……
    而在另一邊，袁老師眼睜睜地看著，自己班上學(xué)習(xí)最好的兩個(gè)孩子，紛紛拆了口罩帶上，頓時(shí)笑得前仰后合，連手里的茶水都差點(diǎn)灑出來(lái)。
    “老、老方……你看看現(xiàn)在的孩子……哈哈哈哈哈！”
    對(duì)啊，帶個(gè)口罩，他怎么就沒(méi)想到呢。
    寇承載這個(gè)孩子害羞，頂不住媒體拍，也很難和其他國(guó)家的同學(xué)交流。
    不過(guò)這都沒(méi)有關(guān)系，要是他被選入國(guó)家隊(duì)的話(huà)，那他們完全可以給寇承載帶個(gè)口罩嘛！
    ——————————
    “我感覺(jué)，此刻的我，的腦子里已經(jīng)塞滿(mǎn)了知識(shí)?！比~千盈十分鄭重地說(shuō)道。
    就在剛剛，所有同學(xué)一起聚在大禮堂里，共同聽(tīng)完了一場(chǎng)講座。這已經(jīng)是集訓(xùn)隊(duì)開(kāi)營(yíng)以來(lái)的第六場(chǎng)講座，也是最后一場(chǎng)。
    昨天安排了兩場(chǎng)講座，今天也安排了兩場(chǎng)，明天開(kāi)始第一次大考，后天開(kāi)始第二次大考。
    競(jìng)賽生的生活，就是這樣樸實(shí)無(wú)華，且枯燥。
    葉千盈翻了翻自己前面做得的筆記，連續(xù)跳了三四頁(yè)，想要找自己之前那個(gè)標(biāo)記了靈感的點(diǎn)。
    “你找什么？”
    葉千盈頭也不抬：“我之前打了個(gè)標(biāo)記，現(xiàn)在有點(diǎn)忘了打在哪兒?！?br/>     竇信然剛才在旁邊正好看到，如今一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，順口就提醒她：“星號(hào)那個(gè)標(biāo)記嗎？你似乎有一個(gè)打在平面幾何那一段上了?！?br/>     葉千盈往前狂翻七頁(yè)，終于把自己百尋不得的知識(shí)點(diǎn)和記憶里的東西對(duì)照上：“看到，謝謝！”
    她唰唰幾筆，把自己新的新的感悟添了上去，隨即就干凈利落地把本子一合。
    “還沒(méi)問(wèn)你呢，你這幾天過(guò)得怎么樣？”
    “唔……”
    對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，竇信然稍稍露出一點(diǎn)沉思的神色。
    “還可以。”最終，他給出了這樣一個(gè)偏于保守的答案，“不瞞你說(shuō)，我的腦子里也裝滿(mǎn)了各種知識(shí)——不過(guò)考慮現(xiàn)在的身份，開(kāi)奧數(shù)班終究沒(méi)有開(kāi)普通補(bǔ)課班掙錢(qián)，更沒(méi)有普通補(bǔ)課班好管，所以就讓這些知識(shí)寄存在我腦海里，看看有沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)，能把它們用掉吧?！?br/>     葉千盈：“……”
    葉千盈心情復(fù)雜地說(shuō)：“同桌，你還真是咸魚(yú)本咸啊?！?br/>     反正從考進(jìn)集訓(xùn)隊(duì)，獲得了b大的保送名額開(kāi)始，竇信然就一直保持著一種“不主動(dòng)，不拒絕，不負(fù)責(zé)”的精神綱要。老師發(fā)題他就寫(xiě)，老師留作業(yè)他就做，一旦考試，他就認(rèn)認(rèn)真真的考。
    至于竇信然的精力到底有多少放在這上面嘛……那就不太好說(shuō)了。
    畢竟，他保送b大的時(shí)候，直接簽的就是商學(xué)院。
    當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)招生的老師還吃了一驚：因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，從競(jìng)賽里保送的孩子，都會(huì)選擇競(jìng)賽對(duì)應(yīng)的那個(gè)系。
    從數(shù)學(xué)競(jìng)賽出來(lái)的學(xué)生，不是選數(shù)學(xué)系，就是選物理系，竇信然這樣直接改換門(mén)庭的，真的是很少見(jiàn)。
    就是他們本校的學(xué)生，在數(shù)學(xué)系這個(gè)天才扎堆的地方實(shí)在混不下去了，想要轉(zhuǎn)系，一般的第一首選都是信科。至于光華商院……那是連信科都混不下去的孩子考慮的地方。
    可能是像竇信然這么“自甘墮落”，連跳三級(jí)的學(xué)生實(shí)在是太少見(jiàn)了，因此招生老師的眼神一時(shí)之間都無(wú)法掩飾。
    竇信然攤了攤手，非常坦率，他也沒(méi)有遮掩自己身上的咸魚(yú)氣息。
    “和你還有沈瀚音不一樣，數(shù)學(xué)和物理對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種工具，而不是最后的目的。”
    所以，進(jìn)到集訓(xùn)營(yíng)，就代表著竇信然保送的目的已經(jīng)達(dá)成。至于現(xiàn)在為什么還在集訓(xùn)營(yíng)里聽(tīng)課考試，毫不摸魚(yú)，只因?yàn)楦]信然沒(méi)有浪費(fèi)資源的習(xí)慣而已。
    “不過(guò)，我們?nèi)齻€(gè)人都已經(jīng)找到了自己的目標(biāo)。還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)，就已經(jīng)確定了自己要做什么，這不也是一件很讓人高興的事嗎？”竇信然笑了笑，臉上的神色里帶著難得的輕松。
    保送b大這件事對(duì)于他來(lái)說(shuō)，絕不是沒(méi)有影響。只是這種影響完全是正面的。
    自己下一步要走的路，已經(jīng)被提前鋪平，這讓竇信然的人生里，難得有了一些底氣。
    聽(tīng)了他的話(huà)后，葉千盈若有所思。
    接下來(lái)的半個(gè)月里，自己和沈瀚音肯定是要繼續(xù)留在集訓(xùn)隊(duì)，成為與預(yù)選隊(duì)剩下的十五個(gè)人之一，角逐國(guó)家隊(duì)名額的。
    但竇信然……葉千盈覺(jué)得，他大概會(huì)從善如流地面對(duì)淘汰，然后一個(gè)人回d省去吧。
    要把保鏢給他帶一個(gè)。葉千盈在心里暗暗地記下了這件事。
    葉千盈：“回學(xué)校以后呢，你還繼續(xù)正常上課嗎？”
    竇信然沒(méi)把自己未來(lái)的打算瞞著葉千盈：“上課應(yīng)該還是會(huì)去上的，畢竟工作日其他學(xué)生也上課，周末他們補(bǔ)課我正好放假。平時(shí)我就是不上課，也接不到學(xué)生?！?br/>     “但如果我發(fā)現(xiàn)了其他商機(jī)的話(huà)，應(yīng)該會(huì)和學(xué)校請(qǐng)假。”說(shuō)著說(shuō)著，竇信然就陷入了沉思之中：“之前的寒假里，我去孤輪線(xiàn)下店打了半個(gè)月的工，855制，感覺(jué)還不錯(cuò)，你說(shuō)我平時(shí)要不要也繼續(xù)去打工？”
    葉千盈：“？？？”
    一聽(tīng)竇信然的這個(gè)想法，葉千盈頓時(shí)呆愣當(dāng)場(chǎng)。
    “等等，你為什么會(huì)去孤輪??！”
    孤輪不是她二哥的公司嗎？一般來(lái)說(shuō)，不是名牌大學(xué)生都搭不上線(xiàn)呢，竇信然究竟是用一種怎樣神通廣大的手段進(jìn)去實(shí)習(xí)的?。?！
    竇信然奇怪地看了她一眼，似乎是意外葉千盈怎么會(huì)反應(yīng)這么激烈。
    “你忘記了？我的助學(xué)合同就是孤輪和我簽的。”
    “所以這次的實(shí)習(xí)名額，也是他們給我的?！?br/>     葉千盈：“……”
    不，我感覺(jué)很有可能不是他們給你的，而是我二哥他……
    所以都說(shuō)了，她不是那種包養(yǎng)貧窮青春小男生的富婆金主嘛！
    竇信然狐疑地瞇起了眼睛：“你怎么這個(gè)反應(yīng)？孤輪拐賣(mài)小孩兒了？”
    葉千盈：“……”這、這倒也不必。
    葉千盈：“沒(méi)有?！?br/>     她無(wú)力地?fù)]了揮手，重新把自己扎進(jìn)了自己的筆記之中：“唉，你要是不愿意上課，周一到周五要去孤輪做實(shí)習(xí)生，那你就去吧……”
    最多就是葉千盈和深驥那邊的校長(zhǎng)主任們說(shuō)一聲，讓老師們平時(shí)對(duì)竇信然來(lái)不來(lái)學(xué)校睜一只眼閉一只眼，不要拿學(xué)校的普通規(guī)范來(lái)要求他，這也就是了。
    他畢竟還要掙錢(qián)養(yǎng)家的嘛。
    ————————————
    最后的兩次大考，完全是仿照imo的形式來(lái)的。
    每次考試從八點(diǎn)到十二點(diǎn)，一共四個(gè)小時(shí)，卷子上只有三道題，第一天考1、2、3題，后一天考4、5、6題?；旧暇拖喈?dāng)于一次imo的模擬考試了。
    與此同時(shí)，在學(xué)生們之間也刮起了一個(gè)小道消息。
    ——據(jù)說(shuō)這一次的集訓(xùn)隊(duì)，前四次考試占比都不大，只有最后的這兩次大考，占比最重，所以這兩次考試要是考不出一個(gè)好成績(jī)，那想要留在最后的15人名單里就很難了。
    教練們顯然也聽(tīng)到過(guò)此類(lèi)風(fēng)聲。
    不過(guò)，不知道是為了給學(xué)生們施加壓力，還是因?yàn)槭聦?shí)就是如此，四個(gè)班的學(xué)生始終都沒(méi)有聽(tīng)到教練出來(lái)說(shuō)什么。
    對(duì)于此類(lèi)謠言，女生宿舍里也討論過(guò)一會(huì)兒。
    這次獲得集訓(xùn)隊(duì)名額的同學(xué)里，一共有5個(gè)女生。因?yàn)槿~千盈這里人比較多，所以臨考試的前一個(gè)晚上，其余兩個(gè)女生主動(dòng)到她們宿舍來(lái)做客。
    “你們知道了嗎？這次的考試是最重要的那場(chǎng)考試那個(gè)事？”
    諸夢(mèng)連眼睛都沒(méi)有眨一下：“知道了，無(wú)所謂?！?br/>     葉千盈重新翻譯了一遍諸夢(mèng)的話(huà)：“無(wú)論這一次考試占比多少，只要好好考，考進(jìn)最后的15人名額里就行，其他的影響因素，都關(guān)系不大?！?br/>     談詩(shī)凝則笑得非常和善可親，她主動(dòng)拉起兩個(gè)女生的手：“是呀，我知道了，所以一直都非常擔(dān)心呢。今天我打算好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，免得明天考不好落下遺憾。”
    兩個(gè)女生就原本有點(diǎn)想聊八卦、想求安撫的心，被她們?nèi)齻€(gè)人這么一通紅臉白臉的聯(lián)唱，也要搞得無(wú)影無(wú)蹤了。
    對(duì)視了幾眼后，兩個(gè)女生直接告辭，從她們?cè)谧呃壤镌絹?lái)越急的腳步聲來(lái)聽(tīng)，準(zhǔn)是回去搶著復(fù)習(xí)了。
    談詩(shī)凝已經(jīng)笑瞇瞇：“哎呀，這就對(duì)了嘛?！?br/>     她回身拿起自己床頭的書(shū)本，顧影自憐地嘆了口氣：“唉，我可沒(méi)有說(shuō)假話(huà)，我這次可是真的沒(méi)什么把握呢……”
    “沒(méi)事，凝凝?！背龊跻饬系?，竟然是諸夢(mèng)先開(kāi)口安慰自己的朋友：“要是你這次落選……嗯，反正竇信然也肯定會(huì)落選的，你有人陪?！?br/>     葉千盈：“？？？”
    她本來(lái)準(zhǔn)備好了一肚子要安慰談詩(shī)凝的話(huà)，結(jié)果被諸夢(mèng)噎得全都忘掉了。
    她現(xiàn)在心里只有一個(gè)疑問(wèn)——居然能讓諸夢(mèng)都說(shuō)出這話(huà)，竇信然，你在四班里究竟是怎樣表現(xiàn)的啊？！
    ——————————
    到了考試那一天，似乎考場(chǎng)里連空氣都是凝固的。
    大家都是華國(guó)的學(xué)生，為了能夠獲得今天的這個(gè)名額，平時(shí)在學(xué)校里、在補(bǔ)習(xí)班里、在學(xué)校開(kāi)設(shè)的競(jìng)賽課里，都沒(méi)少做什么“希望杯模擬考”、“cmo模擬考”“xx年集訓(xùn)隊(duì)第一輪模擬”之類(lèi)的卷子，甚至連模擬考都模擬過(guò)幾次。
    但是，以imo為模板的模擬考，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這還是第一回。
    不少人在熟悉的考場(chǎng)坐定時(shí)，心里都泛起了一股奇妙的感受。似乎通過(guò)這么一個(gè)模擬考，大家就隱隱觸碰到了國(guó)際賽場(chǎng)的邊兒似的。
    在眾人之中，葉千盈的心情倒是還算平靜。
    畢竟在她對(duì)自己的定位里，不要說(shuō)這次考試，就算是以后真的加入了國(guó)家隊(duì)，去參加imo，那也只是她的一個(gè)開(kāi)始，離她想要達(dá)到的目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢。
    要說(shuō)有什么唯一的感覺(jué)嘛……
    “三道題，四個(gè)小時(shí)。”葉千盈感慨道：“感覺(jué)時(shí)間從沒(méi)有這么充裕過(guò)?！?br/>     對(duì)于自己宿主的感想，系統(tǒng)也踴躍地給出了建議：“這里建議宿主也可以把自己日程表里的工作量翻個(gè)1.5倍呢，這樣再過(guò)一個(gè)月，您偶爾給自己恢復(fù)到正常的一倍工作量，也會(huì)像現(xiàn)在一樣，感覺(jué)幸福的哦?！?br/>     葉千盈：“……”
    她第一反應(yīng)是，聽(tīng)聽(tīng)這話(huà)吧，這到底是一個(gè)什么坑宿主的系統(tǒng)啊。
    不過(guò)再轉(zhuǎn)念一想：咦，好像確實(shí)是這個(gè)道理？
    所以歷年以來(lái)，一般集訓(xùn)隊(duì)的考題（特別是最后留下的15個(gè)人的日常訓(xùn)練題），都是要難于imo的，就是因?yàn)橄嗤睦碛伞?br/>     cmo一場(chǎng)考試四道題，所以imo一場(chǎng)考試三道題就會(huì)覺(jué)得時(shí)間寬松。
    集訓(xùn)隊(duì)的難度要比imo大，這樣，在imo里看到了難題，就不會(huì)亂了陣腳。
    說(shuō)到底，無(wú)論是cmo，還是集訓(xùn)隊(duì)，都是為了參與國(guó)際比賽而預(yù)備的啊。
    ……
    第一次大考過(guò)后，連走廊里來(lái)去的同學(xué)都仿佛沉默了許多。
    真不愧是完全模仿了imo賽制設(shè)計(jì)的模擬考：考試的第一題、第二題、第四題和第五題會(huì)采用固定類(lèi)型的題目，而第三題和第六題都是整場(chǎng)考試?yán)锏淖畲箅y點(diǎn)。
    每道題只有七分，或許只是一個(gè)解答步驟，一個(gè)思路上的滑軌，就能造成一分的偏差。
    而無(wú)論是在集訓(xùn)隊(duì)里，還是在imo中，一分之差就足以決定金牌和銀牌的得主，決定勝與敗的歸屬，決定這批考過(guò)試的學(xué)生們，究竟能不能夠留下。
    就算是對(duì)自己留在集訓(xùn)隊(duì)有十足把握的葉千盈，都在這樣的考試?yán)?，隱隱地感受到了幾分imo的緊張險(xiǎn)惡。
    華國(guó)擅長(zhǎng)的題目在數(shù)論和幾何方面，不過(guò)近幾年來(lái)，imo命題的第三題和第六題更多地偏向代數(shù)和組合。代數(shù)還好，這是葉千盈的長(zhǎng)項(xiàng)。但是組合……她實(shí)在是做得不太順手。
    關(guān)于這一點(diǎn)，她覺(jué)得寇承載完全足以替自己證明= =
    第一次大考的第三題，就是把幾何與組合結(jié)合起來(lái)，編成了一道難度頗高的題目。
    倘若不是每道題的平均時(shí)間加長(zhǎng)了，那葉千盈很可能會(huì)做不完這道題。
    卡在交卷的前十分鐘把過(guò)程書(shū)寫(xiě)完畢，葉千盈緩緩地吐出一口氣——好了，不用商量了，組合的練習(xí)也要加入日程。
    她要以最完好的姿態(tài)去參加imo考試，決不讓自己有一塊短板！
    第二場(chǎng)考試，相對(duì)來(lái)講就比較順利。
    壓軸的第六題是數(shù)論和代數(shù)的結(jié)合，這兩個(gè)考點(diǎn)，無(wú)論哪一個(gè)，都是葉千盈的強(qiáng)項(xiàng)。
    因此只用了不到一小時(shí)時(shí)間，她就把這道題成功破解。
    在將筆扣回筆帽的前一刻，葉千盈心里非常篤定：自己會(huì)是留下的十五名隊(duì)員之一。
    像是為了驗(yàn)證她的猜測(cè)一樣，當(dāng)天晚上，她在回宿舍的大路上碰到了正在聊天的袁老師和方老師，兩個(gè)老師抬頭看到她，方老師立刻抬起手來(lái)和她打了個(gè)招呼。
    而一向不茍言笑的袁老師，竟然破天荒地對(duì)她露出了一個(gè)微笑。
    “回宿舍？”
    葉千盈愣了一下才回答：“嗯，是的?！?br/>     “那快點(diǎn)回去吧。”稍稍停頓片刻，袁老師又含著一個(gè)惡作劇的微笑補(bǔ)充道：“這次沒(méi)去看鏡水湖吧，所以別遲到啊?！?br/>     葉千盈：“！??！”
    啊——
    葉千盈內(nèi)心頓時(shí)土撥鼠尖叫。
    原來(lái)是這么回事嗎？她最開(kāi)始還懷疑過(guò)，自己是不是什么時(shí)候得罪過(guò)袁老師來(lái)著。
    原來(lái)他是目睹過(guò)自己的遲到現(xiàn)場(chǎng)，所以決定提前對(duì)她進(jìn)行鎮(zhèn)壓啊。
    “系統(tǒng)，你是不是早就知道了？”
    系統(tǒng)用電子音發(fā)出了兩聲笑聲，它不回答這個(gè)問(wèn)題，果斷深藏功與名。
    ……
    第二天的閉幕式上，公布集訓(xùn)隊(duì)可以留下來(lái)繼續(xù)訓(xùn)練的15人名單時(shí)，大多數(shù)人都表情平靜，對(duì)名單上的大多數(shù)人都早有預(yù)料。
    葉千盈、沈瀚音、管洪章、寇承載、諸夢(mèng)……
    名單上一直沒(méi)有談詩(shī)凝的名字。她就坐在諸夢(mèng)和葉千盈中間，同時(shí)握著兩個(gè)人的手。
    教練每報(bào)出一個(gè)人的名字，就代表談詩(shī)凝的機(jī)會(huì)又少了一分，她也就緊張一分。此時(shí)此刻，談詩(shī)凝平時(shí)軟和又溫暖的手掌里，已經(jīng)沾滿(mǎn)了打滑的冷汗。
    葉千盈和諸夢(mèng)屏息靜氣地聽(tīng)著教練宣讀的名單，小聲和談詩(shī)凝說(shuō)：“一定會(huì)入選的，一定會(huì)入選的……”
    三個(gè)人死死地盯著教練手里的那頁(yè)紙，真是恨不得搶過(guò)來(lái)自己讀一遍。
    終于，在讀到第十四個(gè)名字的時(shí)候，談詩(shī)凝的姓名終于被教練報(bào)出！
    “談詩(shī)凝?！?br/>     在同學(xué)們客氣的鼓掌聲里，葉千盈三人興奮地?fù)粽茡肀?，慶祝三個(gè)女生都繼續(xù)留在了集訓(xùn)隊(duì)！
    第十五人的名字，就在嫉妒的興奮中，輕飄飄地從她們的耳邊劃過(guò)去了。
    “誒，剛剛第十五個(gè)人是誰(shuí)……”
    葉千盈才下意識(shí)地問(wèn)了一句，禮堂里就響起了一聲快樂(lè)的尖叫！
    “謝謝教練！教練說(shuō)得都對(duì)！帥叔叔說(shuō)得都對(duì)！”
    葉千盈：“……”
    好的，看起來(lái)，現(xiàn)在不用問(wèn)運(yùn)氣最好的那個(gè)第十五人是誰(shuí)了。
    這個(gè)聲音……這個(gè)語(yǔ)氣……這個(gè)措辭……留下的還能有誰(shuí)啊。
    ——朋友，你知道嗎，像你這么亂叫的，一般都需要進(jìn)雞籠冷靜一下的。
    雖然在心里無(wú)奈攤手，但是葉千盈的臉上卻露出了一個(gè)大大的笑容。
    小伙伴們，咱們?cè)诩?xùn)隊(duì)里繼續(xù)匯合啦！
    </br>