第253章
    醫(yī)學(xué)院？
    這是什么東西？
    李二和孫思邈一陣疑惑，不明白李秋要干什么。
    “醫(yī)學(xué)院？專門(mén)培養(yǎng)醫(yī)師的學(xué)院？”
    “沒(méi)有師父的言傳身教，能夠?qū)W好醫(yī)術(shù)嗎？”
    “李小子，你準(zhǔn)備怎么建立醫(yī)學(xué)院？”
    李二雖然有些疑惑，但畢竟李秋一直以來(lái)的行跡，還是讓人信服的。
    他要仔細(xì)詢問(wèn)一番情況，才好決定支不支持。
    而孫思邈也對(duì)醫(yī)學(xué)院的說(shuō)法，十分好奇，期待的看向李秋。
    “小郎君，何謂醫(yī)學(xué)院？”
    “還請(qǐng)賜教！”
    李秋也不賣(mài)關(guān)子，將自己早就有腹案的想法，向兩人一一道來(lái)。
    “所謂醫(yī)學(xué)院，就是專門(mén)教授醫(yī)術(shù)，研究醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)院！”
    “這醫(yī)學(xué)院的本部，可以放在大唐科學(xué)院下面，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)分院。”
    “我們可以從全國(guó)各地征集名醫(yī)，共同討論，統(tǒng)合醫(yī)術(shù)，研究最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。”
    “而醫(yī)學(xué)院下面，還有專門(mén)培養(yǎng)醫(yī)師的部門(mén)，篩選聰慧有仁心的孩子，傳授醫(yī)術(shù)，然后到專門(mén)開(kāi)設(shè)的醫(yī)館坐鎮(zhèn)，給人治病實(shí)習(xí)......”
    李秋將后世醫(yī)科大學(xué)和相應(yīng)的醫(yī)院互相結(jié)合的制度，向兩人詳細(xì)講述。
    醫(yī)科大學(xué)負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生，同時(shí)進(jìn)行最前沿的醫(yī)學(xué)研究，而對(duì)應(yīng)醫(yī)院則是治病獲取資金，同時(shí)也是給醫(yī)學(xué)生們一個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的途徑。
    這是合則兩利的事情，對(duì)大規(guī)模培養(yǎng)醫(yī)師，研究醫(yī)學(xué)，十分有力。
    特別是在此時(shí)的大唐，醫(yī)療資源無(wú)比匱乏，大部分百姓生病了只能靠身體硬抗。
    想要找個(gè)郎中醫(yī)師，極為不已。
    而醫(yī)師們沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的病人練手，也難以成長(zhǎng)為好醫(yī)師。
    李秋提出的這個(gè)方案，可謂是一舉兩得，一下子解決了兩個(gè)問(wèn)題。
    李二從百姓和朝廷出發(fā)，思考建立醫(yī)學(xué)院的影響。
    “若建立一個(gè)專門(mén)的醫(yī)學(xué)院，大規(guī)模培養(yǎng)醫(yī)師，為百姓治病，可謂是利國(guó)利民的大好事啊！”
    “百姓們有地方看病，而且診金也能夠降低下來(lái)，李小子，你這番舉動(dòng)功德無(wú)量！”
    “這是好想法，我一定讓朝廷支持此事！”
    李二對(duì)建立醫(yī)學(xué)院，無(wú)比認(rèn)同，甚至恨不得立馬就去做。
    毫無(wú)疑問(wèn)，這必將是一件德政，值得無(wú)數(shù)百姓感恩戴德。
    而一旁的孫思邈，仔細(xì)思考后，也眼神大亮。
    “醫(yī)學(xué)院，培養(yǎng)醫(yī)師，研究醫(yī)術(shù)......”
    “理論與實(shí)踐結(jié)合，這不僅對(duì)普通醫(yī)師的培養(yǎng)極為有利，還能夠讓我大唐的醫(yī)術(shù)醫(yī)理，更進(jìn)一步！”
    “小郎君，你真是我大唐醫(yī)師的引路人啊！”
    “老道不論如何，也會(huì)支持你的！”
    孫思邈對(duì)李秋的想法極為支持，毫無(wú)疑問(wèn)，一旦真的建立醫(yī)學(xué)院，大唐的醫(yī)學(xué)，便會(huì)引來(lái)極大的發(fā)展。
    以后有志于學(xué)醫(yī)之人，不僅是有地方學(xué)習(xí)，有地方實(shí)踐，還有了一份安排好的工作，為他們解決了后顧之憂。
    按照后世的說(shuō)法，這就是畢業(yè)包分配！
    絕對(duì)會(huì)有很多百姓，會(huì)看到進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的好處，而將孩子送來(lái)學(xué)醫(yī)。
    醫(yī)師必將一躍而起，成為大唐的熱門(mén)職業(yè)！
    李秋見(jiàn)兩人都十分認(rèn)同，心中十分滿意。
    有李二支持，朝廷方面，就不會(huì)有阻礙，醫(yī)學(xué)院和對(duì)應(yīng)醫(yī)院，可以順利建立。
    而孫思邈......
    這個(gè)送上門(mén)來(lái)的神醫(yī)，李秋如何舍得放過(guò)？
    不將其忽悠到大唐科學(xué)院里面，來(lái)為李秋研究醫(yī)學(xué)，就對(duì)不起李秋大忽悠的名號(hào)！
    于是，李秋神色一正，朝孫思邈大聲保證：
    “孫道長(zhǎng)，你的醫(yī)術(shù)世人傳傳頌，乃是我大唐最厲害的神醫(yī)！”
    “這大唐醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)，非你莫屬！”
    “道長(zhǎng)放心，我絕對(duì)為醫(yī)學(xué)院提供大量資金，提供最好的場(chǎng)地和研究工具，甚至是試驗(yàn)素材！”
    “醫(yī)學(xué)院不是要解剖尸體，要找人試藥嗎？這些都包在我身上，我全部幫你安排好，你只要安心研究便是！”
    孫思邈一聽(tīng)這話，不由心動(dòng)了。
    別的倒好說(shuō)，解剖用的尸體，還有試藥的人，這可不好解決。
    孫思邈自己因?yàn)榈赖略颍揪褪譃殡y。
    而李秋答應(yīng)提供這么好的條件，他那里舍得拒絕？
    如今看完李秋的人體解剖圖，孫思邈早就恨不得去親手解剖一個(gè)尸體試試手。
    他當(dāng)即拍板，答應(yīng)了李秋。
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